探究环境因素对鼠妇生活的影响-陈水莲

1、2010.11.21文锦学校文锦学校 陈水莲陈水莲探究环境因素对鼠妇生活的影响探究环境因素对鼠妇生活的影响实 验 分 析实 验 分 析1实 验 目 标实 验 目 标2实 验 教 学 法实 验 教 学 法5实 验 过 程实 验 过 程6 3学情学情4课 后 反 思课 后 反 思8实 验 重 点 难 点实 验 重 点 难 点板 书 设 计板 书 设 计7 “探究环境因素对鼠妇生活的影响”是人教版初一上册第一单元第二章第一节的内容，是学生生物学习中的第一个完整的探究活动，通过这个探究，可以让学生了解科学探究的一般过程，理解对照试验的设计要点，为以后的探究打下基础。因此这个探究活动显得非常重要。 实验

2、分析实验分析知 识 与 技 能 ：1 、 说 出 探 究 实 验 的 过 程过 程 与 方 法 :实验目标实验目标1、初步学会探究活动的一般方法2、初步学会控制变量和设计对照实验3、尝试通过实验来探究环境因素对鼠妇生活的影响1、形成爱护实验动物的情感，强化环保意识。2、体验科学探究的过程，养成在科学探究中与人 交流、合作的习惯。情 感 态 度 与 价 值 观 ：实 验 重 点实验重点难点实验重点难点 体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 培养爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。实 验 难 点学学 情情 从七年级学生的知识体系和能力上看，学生们具备

3、了一定的生活经验，已掌握了一定的科学知识和学习方法，也具备了一定的观察能力和运用资源去探究问题的能力 从心理和认知发展规律上来看，七年级的学生好奇心很强，对新鲜事物和动手实验活动充满了兴趣，喜欢和别人交流，乐于发现问题和提出问题，易于形成活跃的氛围。利用这一点，可以在教学中培养学生的观察能力、实验能力、合作学习和运用知识的能力。 但七年级的学生又还处于一个好动的年龄，善于表现自己但自我控能力差；而这又是学生初中学习课程中的第一个实验，学生的实验能力不强。因此，把控好课堂秩序，提高课堂的学习效果，引导学生充分挖掘他们的潜能做好本次实验是本节课的关键。教 学 法引导启发引导启发实验指导实验指导自主

4、学习自主学习 合作探究合作探究实验教学法实验教学法 实验教学流程实验教学流程课 前 准 备导 入 新 课体 验 探 究引 导 探 究课 堂 结 小 结课 外 延 伸 （一）课前准备：采集鼠妇采集鼠妇学生学生老师老师 9个空鞋盒（鞋盒盖保留一半），保鲜膜一卷，透明胶9个，记录表格9份，实验报告表9份，湿土、干土若干，鼠妇若干，多媒体课件。实验过程实验过程（二）导入新课（二）导入新课 学 生 畅 谈 收 集 捕 捉 鼠 妇 的 经 历实验过程实验过程（三）体验探究（三）体验探究 学生认真阅读教材第1415页探究实验的主要步骤，体验科学探究的一般过程。实验过程实验过程（四）探究过程（四）探究过程作出

5、假设作出假设制定计划制定计划得出结论得出结论实施计划实施计划表达与交流表达与交流实验过程实验过程 学生根据观察分析有哪些环境因素对鼠妇生活有影响呢？（空气、温度、湿度、光照等），提出探究问题。（由于空气成份较难控制，我让学生选择另三个因素进行探究。）实验过程实验过程滑动摩擦力作出假设作出假设实验过程实验过程 学生根据自己在什么地方捕捉到鼠妇及对鼠妇生活环境的观察作出相应的假设。 讨论：提出的“问题”与作出的“假设”之间有什么关系？ 说明：在科学探究中不能盲目的作出假设，任何假设都应该有一定的依据。制定计划制定计划 学生分成9小组，小组再列入A组、B组、C组。分别探究光照、温度、湿度对鼠妇生活的

6、影响。 问：如何才能确定你所观察到的结果是由你猜想的哪一因素引起的？（学生思考）引导他们回答出设置单一变量的对照实验。 学生阅读书中关于对照实验的相关内容，结合实验讲述设置单一变量的对照实验。 引导学生根据现有的器材及自制材料设计合理的实验方案。 学生讲述自己的方案，师生共同讨论其中的优点和缺陷，最后形成统一的方案。实验过程实验过程实施计划实施计划小组按制定好的实验计划进行实验，并如实将结果记录在预先设计好的表格中。可将实验重复几次。教师巡视并给以相应的指导。实验过程实验过程得出结论得出结论学生分析自己的实验结果，得出相应的结论。实验过程实验过程表达与交流表达与交流学生交流实验过程中的情况、困

7、惑并互相探讨。（如：为什么要准备一定数量的鼠妇？为什么不同小组的实验数据有差距？为什么有的鼠妇会向光亮的一侧跑？）教师作出适当的点评及解释。教师总结学生实验过程中的亮点和有缺陷的地方。实验过程实验过程（五）课堂小结（五）课堂小结 学生畅谈自己的学习体会，老师对本次实验活动作最后总结，并提出以下问题： 1、科学探究的一般过程是？ 2、我们在实验中是如何减少实验误差的？ 3、做完实验后我们是如何处理鼠妇的？实验过程实验过程（六）课外实践（六）课外实践 根据所学，课后自主完成“光对黄粉虫分布的影响”和“温度对小鱼生活的影响”的探究实验。实验过程实验过程【提出问题】鼠妇适宜生活在什么样的环境下呢？【作

8、出假设】鼠妇适宜生活在黑暗、潮湿温暖的环境中。【制定方案】A组（光照因素）：B组（湿度因素）：C组 （温度因素）：【实施计划】根据自己的实验设计，进行实验。 【得出结论】鼠妇适宜生活在黑暗、潮湿、温暖的环境中。【表达交流】环境中的阳光、温度、水分等因素对于鼠妇 的分布有什么影响？板书设计板书设计在本节教学中，由于学生分组探究“光” “湿度”、“温度”等因素对鼠妇生活的影响，造成讨论、表达交流环节耗时过多，极有可能出现拖堂现象。另外，由于班级中出现多种实验设计，教师在巡视指导过程中的难度也有所增加。 本节课给学生创设了自主、轻松的学习氛围。课前的预习、课中的活动与评价，课后的作业设计，每一环节都把学生推上了学习主人的位置，而作为学生学习的合作者与欣赏者，我惊讶于他们精彩的表现。深深体会到，不是学生没有能力，而是我们没有给他们创造机会。但是，课后反馈