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文档简介

1、鸟的天堂案例南长城小学 张承英课堂上学习交流。这美丽的南国的树！一棵大树。师：让我们随着巴金先生，伴着夕阳的余晖，走近这株神奇的树。请同学们闭上眼睛，仔细地听。（师配乐朗读自然段。）师：你仿佛看到一棵怎样的树？生：这是一株非常大的树。（板书“大”）生：这是一株非常“绿”的树。（板书“绿”）生：生机勃勃。（板书）生：茂盛。（板书）师：当作者看到这株大榕树的时候发出了怎样的感叹？生：这美丽的南国的树！师：（板书）这是作者第一次来到鸟的天堂最直接最真切的感受。请同学们齐读这句话。生：读。师：作者是怎样把这些特点写出来的？默读课文的5-9自然段，可以动笔标注出来。生：自由读，教师巡视。生：“我见过不少

2、榕树，这样大的我第一次看到”。作者从自己的亲身阅历写出了这株榕树很大。师：是的，巴金爷爷走过的地方很多，足迹遍布国内外，可以说见多识广，但这样大的也是第一次看到，可见榕树之大。生：“我有机会看清它的真面目：是一棵大树，有着数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。”数不清的丫枝，感受到这是一株大榕树。师：出示这句话，再读，谁还有新的发现？生：强调了“大树”。师：把体会带进去，都读读这句话。生：应突出“一棵”这个词，作者从远处看误以为是很多株榕树，走近看原来只是一株。（读，强调“一棵”）师：为什么作者会误以为是许多棵树呢？这跟它的生长特点有关。找相关句子读一读。生：“枝上又生根

3、，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”（回忆前一天查阅的榕树图片，说说榕树的生长特点。）榕树的树枝上有许多像胡须一样的东西，就是榕树的气根，气根的生命力很强，当它越长越长，垂到地面，伸入泥土，就形成了枝，枝上再生根，根再形成枝，就这样横干直枝相连，盘根错节，所以生：有着数不清的丫枝。师：知道它究竟有多大吗？和我们学校一样大。生：惊叹“哇”。师：把你的赞叹用一个词或一句话表达出来。生：这美丽的南国的树。 师：人常说“独木不成林”，但这棵树却覆盖整个小岛，形成了“独木成林”的奇观。难怪作者这样赞叹生：读这美丽的南国的树。师：还有哪里具体写出了“大”？生：“一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一棵大树斜躺在水面上一样。”这棵树真大，连一小部分树枝都成了一棵大树。生：树枝斜躺在水面上，我觉得这树枝很舒服。（读出舒服）师：“树枝斜躺在水面上”，仿佛又让你看到了什么，想到了什么？生交流：树斜躺在水面上，就好像水中也有了一个绿色的小岛。生：怪不得作者前面说：“在一个地方，河面变窄了”。师：她斜躺在水的中央，独立成一个小岛，是那么的安详、优雅，自然、宛若一个隔

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