八年级上册数学教学设计全集北师大版56〔优秀篇〕

1、宝石学校活页课时教案(首页)班级:八年级 科目:数学周次教学时间2009年12月 日月教案序号课题5-3-3变化的鱼课型复习教学目标(识记、理解应用、分析、创见)知识目标：1、进一步巩固图形坐标变化与图形定的平移，轴对称，伸长，压缩之间的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。2、根据轴对称图形的特点，已知轴一边的图形或坐标确定另一边的图形或坐标。能力目标：1、通过对称轴左边的图形，观察得出右边的图形，训练学生的识图能力。2、具有初步的创新精神和实践能力。情感目标：通过研究有趣的图形，学生能进行探索和创造，把学到的知识灵活地运用现实生活中。教学重点及难点 巩固图形坐标变化与图形定的平移

2、，轴对称，伸长，压缩之间的探索过程。教学方法 探究式学习教学反馈板书设计5-3-3变化的鱼1、值不变，值分别变为原来的倍（或倍），图形被横向拉长（或压缩）；值不变，值分别变为原来的倍（或倍），图形被纵向拉长（或压缩）。值、值分别变为原来的倍（或倍），图形被放大（或缩小），形状不变。2、值不变，值增加（或减少），图形向右（或向左）平移；5.3变 化 的 鱼一、 引入 观察图1，写出“鱼”的各“顶点”的坐标：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。二、图形的平移1、将图1中的鱼的各顶点的纵坐标保持不变，横坐标加上3，各顶点的坐标变为：A（ ， ）、B（

3、， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。在图2的直角坐标系里描出各顶点，并用线段依次连接起来：2、将图1中的鱼的各顶点的纵坐标保持不变，横坐标加上，各顶点的坐标变为：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。在图的直角坐标系里描出各顶点，并用线段依次连接起来：、将图1中的鱼的各顶点的横坐标保持不变，纵坐标加上3，各顶点的坐标变为：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。在图的直角坐标系里描出各顶点，并用线段依次连接起来：、将图1中的鱼的各顶点的横坐标保持不变，纵坐标加上，各顶点的坐标变

4、为：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。在图的直角坐标系里描出各顶点，并用线段依次连接起来：、观察图6中鱼的是由图1中的鱼怎样变化而得到的？请你给大家说说它们的各顶点坐标有什么样的关系？ 图形平移规律小结：图形的顶点的纵坐标不变，横坐标增加，则图形向右平移个单位； 图形的顶点的纵坐标不变，横坐标减少，则图形向左平移个单位； 图形的顶点的横坐标不变，纵坐标增加，则图形向上平移个单位； 图形的顶点的横坐标不变，纵坐标减少，则图形向下平移个单位。简单记忆： 值不变，值增加（或减少），图形向右（或向左）平移； 值不变，值增加（或减少），图形向上（或向下）

5、平移。三、图形的伸缩观察图1，写出“鱼”的各“顶点”的坐标：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。1、将图1中的鱼的各顶点的纵坐标保持不变，横坐标分别变为原来的倍，各顶点的坐标变为：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。在图2的直角坐标系里描出各顶点，并用线段依次连接起来：2、将图1中的鱼的各顶点的纵坐标保持不变，横坐标分别变为原来的，各顶点的坐标变为：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。在图的直角坐标系里描出各顶点，并用线段依次连接起来：3、将图1中的鱼

6、的各顶点的横坐标保持不变，纵坐标分别变为原来的倍，各顶点的坐标变为：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）在图4的直角坐标系里描出各顶点，并用线段依次连接起来：4、将图1中的鱼的各顶点的横坐标保持不变，纵坐标分别变为原来的，各顶点的坐标变为：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。在图5的直角坐标系里描出各顶点，并用线段依次连接起来：、将图1中的鱼的各顶点的横坐标、纵坐标分别变为原来的倍，各顶点的坐标变为：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）在图4的直角坐标系里

7、描出各顶点，并用线段依次连接起来： 6、将图1中的鱼的各顶点的横坐标、纵坐标分别变为原来的，各顶点的坐标变为：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）、D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。在图6的直角坐标系里描出各顶点，并用线段依次连接起来：图形伸缩规律小结：图形的顶点的纵坐标不变，横坐标分别变为原来的倍，则图形被横向拉长为原来的倍； 图形的顶点的纵坐标不变，横坐标分别变为原来的倍，则图形被横向压缩为原来的倍；图形的顶点的横坐标不变，纵坐标分别变为原来的倍，则图形被纵向拉长为原来的倍； 图形的顶点的横坐标不变，纵坐标分别变为原来的倍，则图形被纵向压缩为原来的倍；图形的顶点的横坐标、纵坐标

8、分别变为原来的倍，则图形被放大为原来的倍； 图形的顶点的横坐标不变，纵坐标分别变为原来的倍，则图形被缩小为原来的倍；简单记忆： 值不变，值分别变为原来的倍（或倍），图形被横向拉长（或压缩）； 值不变，值分别变为原来的倍（或倍），图形被纵向拉长（或压缩）。值、值分别变为原来的倍（或倍），图形被放大（或缩小），形状不变。1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。4、不要觉得全

9、心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要

10、羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。1

11、5、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个今天过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。1、人家伸出手拉你一把，也请你别忘了用力狗刨，别太在意姿势是否难看，因为最难看的其实并不是苦苦挣扎，而是把自己活成一个软体动物，死乞白赖地往对方身上倚靠。2、不成熟的爱是因为我需要你，所以我爱你;成熟的爱是因为我爱你，所以我需要你。3、人这一生啊，需要你做自己的关键时刻太多，反而是在这些小事上，去做做别人也没什么不好。一个人在努力向上爬的时候，背后其实是敞开的，就算掉下来没人接着，也尽量别让他人在你背后捅上一刀。4、你的生活不要太用力了，犯错误和呼吸一样平常和必须