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文档简介

1、三峡教案设计PPT:1.2一、 激趣、导入：歌曲好听吗？风景怎么样？觉得好的不只是我们，还有一位大名人作家余秋雨先生，他曾经说过一件事：说有一外国朋友问他：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。” 知道先生给推荐的是什么地方吗？三峡，对就是三峡！ 滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境，变换的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，无不激发着诗人、画家的情思与灵感。下面就让我们走进那令人心驰神往的三峡吧。（板：三峡 郦道元）PPT3：二、活动任务：（一）首先让我们来明确今天的学习任务，找一位同学读一下。1朗读课文，斟

2、词酌句。2品读课文，欣赏美景。3诵读课文，体会情感。PPT4：（二）、作者简介：在欣赏旖旎的三峡风光之前，我们简单了解一下作者郦道元及其作品水经注找同学朗读三、活动一：斟词酌句读三峡(PPT5_1 PPT5_2)（一）读课文，正字音。师：分别找四位同学读课文，要求：读要读得准，听要听得清。在别人读的时候，你要认真听，听出同学朗读中的错误，读完之后，帮他指出来。（生按要求分别朗读课文。）师：你听出旁边同学朗读中的字音错误了吗？（二）听课文，正节奏(PPT6)要求：注意停顿，听后在课文上作批注，勾画重点词语，标记疑问词语，小组讨论，试着翻译课文（三）找同学试着翻译课文（四）完成学案练习<活动

3、一>四、活动二：欣赏美景品三峡同学们对重点语句的理解非常到位，翻译得很通顺。接下来，让我们再读课文，了解一下三峡的地貌特征和优美景色。(PPT7)（一）大声朗读课文，思考： 1.作者是从哪些方面写三峡自然景观的？作者分别抓住了自然景观的什么特点来写的？板书： 山雄奇险峻 (PPT8)（二）选择你最喜欢的三峡之景，用准确优美的语言介绍给大家。1.赏析角度：修辞、色彩、观察角度、准确精炼的语言等。2.赏析格式：我最喜欢的句子是（美读原句），它好在（说出句子的妙处）。（三）完成学案练习<活动二>五、活动三：熟读成诵悟三峡美丽的三峡风光，我们先睹为快；美妙的课文语言，我们也先赏为快；下面让我们先背为快，让这一切的美好沉淀成我们自身文化修养的一部分。(PPT9)请同学们快速阅读课文，体悟作者对祖国大好河山的赞美与热爱，选择自己最拿手的一段，熟读成诵，把你的诵读才华展示给大家！（背诵

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