济南大学教案

1、 济南大学教案 2007 -2008 学年第 1 学期 学 院 机械工程学院 教 研 室 机械设计基础 课程名称 机械设计基础 课程编号 040205 课程类别 必 修 课 授课班级 任课教师 机械设计基础课程组 济南大学教务处制教案1一、授课题目绪论§ 0-1 本课程研究的对象和内容；§ 0-2 本课程在教学中的地位；§ 0-3 机械设计的基本要求和一般过程二、教学目的及要求掌握机器、机构、构件和零件的区别与联系；掌握机械设计的基本要求。了解本课程的重要性；了解机械设计的一般过程。三、教学重点机器、机构、构件和零件的定义、区别与联系；机械设计基础课程的重要性；机

2、械设计的要求和一般过程。四、教学难点机器、机构、构件和零件的定义、特点、区别与联系；机械设计的一般要求。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排本课程研究的对象和内容本课程在教学中的地位机械设计的基本要求和一般过程结合动画、实例引出概念；结合实例讲分类。结合视频、动画讲解。实例讲解实例讲解视频、实例、分析讲授讨论讲授讨论讲授1、机器：是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料、信息。2、内燃机的组成和工作原理3、工业机器人的构成和工作原理4、机器的特征5、机构：用来传递运动和力的、有一个构件为机架的、用构件间能够相对运动的

3、连接方式组成的构件系统。6、机构的组成和典型机构7、机构的特征8、构件：每一个独立影响机构功能并能独立运动的单元体。是运动的单元。9、构件的特征10、零件的定义及特征11、零件的分类1、高等学校工科学生的一门重要技术基础课；2、学习专业机械设备课程的理论基础；3、为从事工艺、运行、管理的技术人员提供必要的基本知识；4、为日后从事技术革新创造条件。1、机械设计应满足的基本要求2、机械设计的一般过程5分钟8分钟5分钟8分钟5分钟8分钟3分钟5分钟5分钟3分钟5分钟5分钟3分钟3分钟5分钟5分钟5分钟10分钟八、讨论、思考与作业讨论题：机器、机构、构件和零件的定义、区别与联系思考题：机械设计基础知识

4、的学习对未来工作真的很重要吗？九、参考资料机械创新设计，张春林、曲继方、张美麟主编，机械工业出版社，1999设计方法学，董仲元、蒋克铸主编，高等教育出版社，1991十、教学后记教案2一、授课题目第1章 平面机构的自由度和速度分析§ 1-1 运动副及其分类；§ 1-2 平面机构运动简图；§ 1-3 平面机构的自由度；§ 1-4 速度瞬心及其在机构速度分析上的应用。二、教学目的及要求掌握平面运动副的分类及其表示方法；掌握平面机构运动简图的绘制；掌握平面机构自由度的计算；理解速度瞬心的定义；了解速度瞬心的求解。三、教学重点运动副的分类；机构运动简图的绘制；平面

5、机构自由度的计算；计算平面机构自由度应注意的事项；四、教学难点机构运动简图的绘制；平面机构自由度的计算；计算平面机构自由度应注意的事项； 速度瞬心的定义、求法及应用。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容运动副及其分类平面机构运动简图平面机构的自由度速度瞬心及其在机构速度分析上的应用结合动画、实例引出概念；结合实例讲分类。结合视频、动画讲解。实例讲解实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲授讨论讲授1、构件相对参考系的独立运动称自由度。2、两构件直接接触并能产生一定相对运动的连接称为运动副。3、低副4、高副1、表明各机

6、构间相对运动关系的简化图形叫机构运动简图。2、运动副的表示。3、构件的表示方法。4、构件的分类5、举例说明机构运动简图的绘制方法1、平面机构自由度的计算公式2、举例说明机构自由度的计算3、计算机构自由度的注意事项1）复合铰链2）局部自由度3）虚约束1、速度瞬心的定义2、速度瞬心的应用2分钟5分钟3分钟10分钟5分钟3分钟5分钟5分钟2分钟10分钟10分钟10分钟5分钟5分钟5分钟2分钟3分钟八、讨论、思考与作业讨论题：1）高副和低副划分的标准；2）复合铰链与虚约束的区别；思考题：直动从动件凸轮机构瞬心的求解；作业：P17-P19 1-1 1-3 1-5 1-6 1-8 1-9 1-10 1-1

7、1 1-12九、参考资料机械原理十、教学后记教案3一、授课题目第2章 平面连杆机构§ 2-1 平面四杆机构的基本型式及其应用二、教学目的及要求理解并掌握平面四杆机构的基本类型和特性。三、教学重点铰链四杆机构的定义及组成；含一个移动副的四杆机构的组成；含两个移动副的四杆机构的组成；具有偏心轮的四杆机构；四杆机构的扩展应用。四、教学难点含一个移动副的四杆机构的组成；含两个移动副的四杆机构的组成；具有偏心轮的四杆机构。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容平面四杆机构的基本类型及其应用重点以实例讲解，结合动画

8、、视频进行分析。视频、实例、分析讲授讨论1、铰链四杆机构的定义2、铰链四杆机构的分类1）曲柄摇杆机构2）双曲柄机构3）双摇杆机构3、含一个移动副的四杆机构1）曲柄滑块机构2）导杆机构3）摇块机构和定块机构4、含两个移动副的四杆机构1）两个移动副不相邻2）两个移动副相邻3）两个移动副相邻且不与机架关联3）两个移动副相邻且与机架关联5、具有偏心轮的四杆机构6、四杆机构的扩展3分钟3分钟10分钟10分钟8分钟10分钟8分钟3分钟8分钟5分钟4分钟3分钟10分钟5分钟八、讨论、思考与作业讨论题：1、实际生活生产中使用的铰链四杆机构；2、含一个移动副还可以叫四杆机构；九、参考资料机械原理十、教学后记教案

9、4一、授课题目第2章 平面连杆机构§ 2-2 平面四杆机构的基本特性二、教学目的及要求理解并掌握铰链四杆机构有整转动副的条件。掌握曲柄连杆机构的运动特性。了解按照给定条件设计平面四杆机构的过程和方法。三、教学重点铰链四杆机构有整转副的条件；急回特性；压力角和传动角；死点位置；平面机构的设计。四、教学难点铰链四杆机构有整转副的条件；急回特性；压力角和传动角；死点位置。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容平面四杆机构的基本特性平面四杆机构的设计总结本结内容，布置作业结合动画、视频进行分析。视频、实例、分析

10、讲授讨论1、铰链四杆机构有整转副的条件。1）最短杆与最长杆的长度之和小于或等于其余两杆长度之和；2）整转副是由最短杆与其邻边组成的。3）有整转副的铰链四杆机构有曲柄的条件。2、曲柄摇杆机构的急回特性。3、压力角的定义及特点4、传动角定义5、机构传动角为零的位置称为死点位置1、按照给定的行程速度变化系数设计四杆机构5分钟15分钟8分钟15分钟15分钟10分钟5分钟10分钟5分钟2分钟八、讨论、思考与作业讨论题：1）有整转副的铰链四杆机构就一定有曲柄吗？2）曲柄摇杆机构的急回特性在实际生产中有什么作用？思考题：1）死点存在的条件。2）死点的存在一定是缺点吗？作业：P37 2-1 2-3 2-4九、

11、参考资料十、教学后记教案5一、授课题目第3章 凸轮机构§3-1 凸轮机构的应用和类型；§3-2 从动件的常用运动规律。二、教学目的及要求了解凸轮机构的类型。掌握凸轮机构的应用条件。掌握凸轮机构从动件的等速运动和三角函数运动位移线图的绘制方法。三、教学重点凸轮机构的优缺点；从动件等速运动和三角函数运动规律的特性；各函数变化曲线的绘制方法四、教学难点从动件运动规律函数变化曲线的绘制方法五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排凸轮机构概述凸轮机构的应用和类型从动件的常用运动规律结合动画、实例引出概念； 结合视频、

12、动画讲解。结合实例讲分类和应用。实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲授讨论1、凸轮机构的结构2、凸轮机构的作用3、优点4、缺点5、凸轮机构的应用场合1、按凸轮形状分：盘形、 移动、圆柱凸轮 ( 端面 ) 。2、按推杆形状分：尖顶、滚子、平底推杆。3、按推杆运动分：直动(对心、偏置)、摆动4、按保持接触方式分：力封闭、几何形状封闭5、应用实例：1、名词术语：基圆、推程、回程等2、从动件运动规律与凸轮轮廓曲线的关系3、从动件的常用运动规律1）等速运动2）简谐运动3）正弦加速度运动5分钟2分钟3分钟2分钟3分钟10分钟5分钟5分钟5分钟10分钟10分钟5分钟10分钟10分钟5分钟八、讨论、思考与作业讨

13、论题：1）从动件运动规律与凸轮轮廓曲线的关系；2）从动件各运动规律的特性。作业：P52 3-1九、参考资料机械原理十、教学后记教案6一、授课题目第3章 凸轮机构§3-3 凸轮机构的压力角；§3-4 图解法设计凸轮轮廓。二、教学目的及要求掌握按给定的从动件位移线图绘制直动从动件盘形凸轮工作轮廓。了解凸轮机构的压力角的特点及影响因素。三、教学重点图解法设计凸轮轮廓曲线的步骤与方法；按给定的位移线图绘制凸轮轮廓曲线；凸轮压力角与基圆半径r0的关系四、教学难点按给定的位移线图绘制凸轮轮廓曲线；凸轮压力角五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行

14、为详细教学过程和内容时间安排凸轮机构的压力角图解法设计凸轮轮廓结合实例引出概念；结合视频、动画讲解。结合实例讲分类和应用。实例、分析讲授讲授讨论1、压力角的概念2、压力角与作用力的关系3、压力角与凸轮机构尺寸的关系1、凸轮廓线设计方法的基本原理2、直动从动件盘形凸轮轮廓的绘制1）对心尖顶直动从动件盘形凸轮2）偏置尖顶直动从动件盘形凸轮机构3）对心滚子直动推杆盘形凸轮机构 滚子半径的确定4）对心平底直动推杆盘形凸轮机构 平底推杆平底尺寸l 的确定3、摆动尖顶推杆盘形凸轮机构5分钟10分钟10分钟10分钟10分钟5分钟15分钟15分钟10分钟八、讨论、思考与作业讨论题：1）理论轮廓与实际轮廓的关系

15、；2）凸轮机构的压力角的特点及影响因素。作业：P52 3-2九、参考资料机械原理十、教学后记教案7一、授课题目第4章 齿轮机构§4-1齿轮机构的特点和类型；§4-2 齿廓实现定角速比传动的条件；§4-3 渐开线齿廓；§4-4 齿轮各部分的名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸；§4-5 渐开线标准齿轮的啮合。二、教学目的及要求理解并掌握齿轮机构的特点和类型。掌握齿廓实现定角速比的条件。掌握渐开线的形成以及渐开线齿廓的特点。掌握齿轮各部分的名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸。三、教学重点齿轮机构的特点和类型；齿廓实现定角速比的条件；渐开线的形成以及渐开线齿廓

16、的特点；齿轮各部分的名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸。四、教学难点渐开线的形成以及渐开线齿廓的特点；五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排齿轮机构的特点和类型齿廓实现定角速比传动的条件渐开线齿廓齿轮各部分的名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸结合实例引出概念；结合视频、动画讲分类和应用。结合实例讲解。结合视频、动画讲解。结合实例讲解。实例、分析讲授讲授讨论讲授讨论讲授讨论1、齿轮机构的特点1）优点2）缺点2、齿轮机构的类型1）两轴平行的齿轮机构2）两轴不平行的齿轮机构1、齿轮传动的基本要求：两齿轮的瞬时角速度之比保持不变。2、齿廓啮

17、合的基本定律：不论两齿廓在哪一点接触，过接触点的齿廓公法线都与连心线交于固定的一点，此点即节点。1、渐开线的形成2、渐开线的特性3、渐开线齿廓满足定角速比要求1）证明2）渐开线齿廓啮合的一些特点1、齿轮各部分名称和符号 2、齿轮基本参数3、几何尺寸计算公式3分钟2分钟5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟15分钟5分钟5分钟10分钟10分钟10分钟八、讨论、思考与作业讨论题：渐开线的形成与性质。作业：P71 4-1 4-2 4-3 4-4九、参考资料机械原理十、教学后记教案8一、授课题目第4章 齿轮机构§4-5 渐开线标准齿轮的啮合；§4-6 渐开线齿轮的切齿原理；§4

18、-7 根切、最少齿数及变位齿轮。二、教学目的及要求了解渐开线标准齿轮的正确啮合的条件。了解渐开线标准齿轮的切齿原理。了解根切现象产生的原因和避免措施。了解标准齿轮最少齿数的确定原则。三、教学重点渐开线标准齿轮的正确啮合的条件；切齿原理；根切现象产生的原因和避免措施；标准齿轮最少齿数的确定原则。四、教学难点根切现象产生的原因和避免措施五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排渐开线标准齿轮的啮合渐开线齿轮的切齿原理 根切、最少齿数及变位齿轮结合实例引出概念。结合视频、动画讲解。结合实例讲分类和应用。结合视频、动画讲解。实例、分析讲

19、授讲授讲授讨论1、正确啮合条件渐开线齿轮正确啮合的条件是模数和压力角必须分别相等。2、标准中心距3、重合度1、成形法1）盘状铣刀2）指状铣刀2、范成法1）齿轮插刀2）齿条插刀3）齿轮滚刀1、根切的成因2、渐开线标准齿轮不根切的最少齿数Zmin5分钟10分钟10分钟10分钟2分钟5分钟5分钟3分钟5分钟5分钟10分钟10分钟10分钟八、讨论、思考与作业讨论题：1）渐开线标准齿轮的正确啮合的条件；2）根切现象产生的原因和避免措施。九、参考资料机械原理十、教学后记教案9一、授课题目第5章 轮系§5-1 轮系的类型；§5-2 定轴轮系及其传动比；§5-3 周转轮系及其传动

20、比；§5-4 复合轮系及其传动比；§5-5 轮系的应用；§5-6 几种特殊的行星传动简介。二、教学目的及要求了解轮系的类型和应用。掌握定轴轮系和周转轮系的特点及其传动比。了解复合轮系及其传动比。了解轮系的应用和特殊的行星传动的应用。三、教学重点轮系的类型和应用；定轴轮系的传动比计算方法；周转轮系的传动比计算方法。四、教学难点轮系中齿轮的转动方向的确定；定轴轮系的传动比计算；转化轮系的概念；周转轮系的传动比计算方法。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容轮系的类型定轴轮系及其传动比周转

21、轮系及其传动比复合轮系及其传动比轮系的作用几种特殊的行星传动简介结合动画、实例引出概念；结合实例讲分类。结合视频、动画讲解。实例讲解实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲授讨论讲授讨论讲授讲授讲授1、一系列齿轮组成的传动系统为轮系。2、定轴轮系。3、周转轮系。1、传动比的概念。2、齿轮转动方向的判断。3、定轴轮系传动比的计算。4、例题讲解。1、周转轮系的基础组成。2、转化轮系。3、转化轮系中传动比的计算。4、总结周转轮系传动比的计算方法。5、例题讲解 1、求解思路2、例题1、举例说明各种应用1、应用简介2分钟2分钟3分钟3分钟5分钟10分钟5分钟10分钟5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟

22、5分钟5分钟八、讨论、思考与作业作业：P85 5-2 5-3 5-4 5-8 5-9九、参考资料十、教学后记教案10一、授课题目第6章 间歇运动机构§6-1 棘轮机构；§6-2 槽轮机构；§6-3 不完全齿轮机构；§6-4 凸轮间歇运动机构二、教学目的及要求了解常用间歇运动机构的类型、特点和运用场合。了解棘轮机构的类型、特点及运用。了解槽轮机构的类型、特点及运用。了解不完全齿轮机构的类型、特点及运用。三、教学重点常用间歇运动机构的类型、特点和运用场合四、教学难点常用间歇运动机构的特点五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模

23、式教学行为详细教学过程和内容时间安排棘轮机构槽轮机构不完全齿轮机构凸轮间歇运动机构结合视频、动画讲解。结合实例讲分类和应用。下同。实例、分析讲授讲授讲授讲授1、棘轮机构的组成及其工作原理2、棘轮机构的类型与应用3、设计要点1、槽轮机构的组成及其工作特点2、槽轮机构的类型与应用3、槽轮机构的运动系数及运动特性4、槽轮机构的几何尺寸计算1、不完全齿轮机构工作原理及特点2、不完全齿轮机构类型与应用1、凸轮间歇运动机构工作原理及特点2、凸轮间歇运动机构类型与应用10分钟10分钟5分钟10分钟10分钟10分钟5分钟10分钟5分钟10分钟5分钟八、讨论、思考与作业讨论题：常用间歇运动机构的类型、特点和运用

24、场合。九、参考资料机械原理十、教学后记教案11一、授课题目第9章 机械零件设计概述§9-1 机械零件设计概述；§9-2 机械零件的强度；§9-3 机械零件的接触强度。二、教学目的及要求了解机械零件设计的步骤。掌握机械零件的应力、应变、零件的失效的概念。掌握机械设计准则。了解机械零件的接触强度。三、教学重点机械零件的应力、应变、零件的失效的概念；掌握机械设计准则。四、教学难点应力；应变；零件的失效。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排机械零件设计概述机械零件的强度机械零件的接触强度 结合实例引出

25、概念。结合实例讲解。结合实例讲解。实例、分析讲授讲授讨论讲授1、机械零件设计应满足的基本要求2、机械零件的失效3、机械零件的工作能力4、机械零件设计的计算准则5、机械零件设计的一般步骤1、载荷1）名义载荷2）计算载荷2、强度计算准则 3、应力种类4、许用应力5、变应力下的许用应力1）疲劳曲线2）影响因素3）许用应力6、安全系数1. 失效形式：疲劳点蚀 2. 接触应力的计算3. 接触疲劳强度的判定条件3分钟2分钟5分钟5分钟10分钟3分钟2分钟5分钟10分钟5分钟10分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟八、讨论、思考与作业讨论题：1）齿轮传动中齿面接触应力可以看成哪类循环变应力？为什么？2）

26、一对齿轮单向传动中轮齿弯曲应力可看成哪类循环变应力？九、参考资料机械设计十、教学后记教案12一、授课题目第10章 连接§ 10-1螺纹参数；§ 10-2螺旋副的受力分析、效率和自锁；§ 10-3机械制造常用螺纹；§ 10-4螺纹连接的基本类型及螺纹紧固件；§ 10-5螺纹联接的预紧和防松。二、教学目的及要求正确理解螺纹的参数。了解螺纹副的受力分析、效率和自锁。掌握机械制造常用的螺纹联结形式、使用场合和优缺点。掌握螺纹联接的预紧的目的和防松形式。三、教学重点螺纹参数；螺旋副的受力分析、效率和自锁；机械制造常用螺纹；螺纹连接的基本类型及螺纹紧固件；

27、螺纹连接的预紧和防松。四、教学难点螺旋副的受力分析、效率和自锁；螺纹连接的预紧和防松。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容螺纹参数螺旋副的受力分析、效率和自锁机械制造常用螺纹螺纹连接的基本类型及螺纹紧固件螺纹连接的预紧和防松实例讲解结合视频、动画讲解。实例讲解实例讲解实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲授讲授讨论讲授1、螺纹的形成2、螺纹的类型3、螺纹的参数1、矩形螺纹受力分析2、非矩形螺纹受力分析1、三角形螺纹1）普通螺纹2）管螺纹2、梯形螺纹和锯齿形螺纹1、螺纹连接的基本类型1）螺栓连接2）螺钉连接3）双头螺

28、柱连接4）紧定螺钉连接2、螺纹紧固件1、拧紧力矩2、螺纹连接的防松3分钟5分钟5分钟8分钟10分钟3分钟3分钟3分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟8分钟12分钟八、讨论、思考与作业讨论题：1）两连接件都毕竟厚时用何种连接？2）常见螺纹防松的形式；思考题：普通螺栓与铰制孔螺栓承受横向载荷的区别。作业：P161 10-2九、参考资料十、教学后记教案13一、授课题目第10章 连接§ 10-6螺栓联接的强度计算；§ 10-7 螺栓的材料和许用应力；§ 10-8 提高螺栓联接强度的措施；§ 10-11 键联接和花键联接；§ 10-12 销联接。二、

29、教学目的及要求掌握螺栓联接的强度计算。了解提高螺栓联结强度的措施。了解其它的联结形式：键联接、花键联接和销联接。三、教学重点螺栓联接的强度计算；提高螺栓联接强度的措施；键联接和花键联接；销联接。四、教学难点螺栓联接的强度计算；键联接。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容螺栓连接的强度计算螺栓的材料和许用应力提高螺栓连接强度的措施键连接和花键连接销连接实例讲解实例讲解实例讲解实例讲解实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲授讲授讲授1、松螺栓连接2、紧螺栓连接1）受横向工作载荷的螺栓强度2）受轴向工作载荷的螺栓强度1、

30、螺栓常用材料2、许用应力1、降低螺栓总拉伸载荷2、改善螺纹牙间载荷分布3、减少应力集中4、避免或减少附加应力1、键连接的类型1）平键连接2）半圆键连接3）楔键连接4）切向键连接2、平键连接的强度校核3、花键连接1、销连接用途2、类型及特点5分钟6分钟15分钟10分钟3分钟2分钟5分钟5分钟3分钟3分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟3分钟3分钟2分钟八、讨论、思考与作业讨论题：1）如何提高螺栓承载横向载荷的能力？2）切向键的工作面是什么？作业：P161 10-3 10-5九、参考资料十、教学后记教案14一、授课题目第11章 齿轮传动§11-1 齿轮的实效形式；§11-2 齿轮

31、的材料及热处理；§11-3 齿轮的传动精度；§11-4 直齿圆柱齿轮传动的作用力及计算载荷。二、教学目的及要求了解轮齿的失效形式。了解齿轮的材料及热处理。了解齿轮传动的精度。掌握直齿圆柱齿轮传动的作用力及其分解、计算。三、教学重点轮齿的失效形式；直齿圆柱齿轮传动的作用力及其分解、计算。四、教学难点直齿圆柱齿轮传动的载荷作用力的分析、计算。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容齿轮的实效形式齿轮的材料及热处理齿轮的传动精度直齿圆柱齿轮传动的作用力及计算载荷结合动画、实例引出概念；结合实例讲分类。

32、结合视频、动画讲解。实例讲解实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲授讨论讲授讨论讲授1、轮齿折断。2、齿面点蚀。3、齿面胶合。4、齿面磨损。5、齿面塑性变形。1、表面淬火。2、渗碳淬火。3、调质。4、正火。5、渗氮。1、误差对传动的影响。2、齿轮传动精度的选择。 1、轮齿上的作用力2、计算载荷2分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟8分钟10分钟10分钟八、讨论、思考与作业九、参考资料十、教学后记教案15一、授课题目第11章 齿轮传动§11-5 直齿圆柱齿轮的齿面接触强度计算；§11-6 直齿圆柱齿轮传动的轮齿弯曲强度计算；§11-7

33、 设计圆柱齿轮时的材料和参数的选择。二、教学目的及要求掌握按照直齿圆柱齿轮传动的齿面接触和轮齿弯曲强度计算。三、教学重点接触强度计算；弯曲强度计算。四、教学难点接触强度计算及弯曲强度计算中的参数的含义及确定方法五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容直齿圆柱齿轮的齿面接触强度计算直齿圆柱齿轮传动的轮齿弯曲强度计算设计圆柱齿轮时的材料和参数的选择结合动画、实例引出概念；结合实例讲分类。结合视频、动画讲解。实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲授讨论讲授讨论1、赫兹公式。2、区域系数。3、最小安全系数。1、齿根危险截面的分

34、析。2、校核公式中的系数。 2.1 齿形系数 2.2 应力集中系数3、弯曲强度校核公式。1、材料。2、主要参数。 2.1 齿数比 2.2 齿数 2.3 齿宽系数及齿宽3、例题2分钟10分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟8分钟10分钟5分钟5分钟5分钟15分钟八、讨论、思考与作业作业：P187 11-3 11-4九、参考资料十、教学后记教案16一、授课题目第11章 齿轮传动§11-8 斜齿圆柱齿轮传动；§11-9 直齿锥齿轮传动；§11-10 齿轮的构造；§11-11齿轮传动的润滑和效率；§11-12圆弧齿轮传动简介。二、教学目的及要求了解斜齿

35、圆柱齿轮、直齿锥齿轮传动特点及受力分析；了解圆弧齿轮传动；掌握齿轮的构造及齿轮传动的润滑和效率。三、教学重点斜齿圆柱齿轮、直齿锥齿轮传动特点及受力分析；齿轮的构造及齿轮传动的润滑和效率。四、教学难点斜齿圆柱齿轮、直齿锥齿轮传动受力分析五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容斜齿圆柱齿轮传动直齿锥齿轮传动齿轮的构造齿轮传动的润滑和效率圆弧齿轮传动简介前6章总结及作业讲解结合动画、实例引出概念；结合实例讲分类。结合视频、动画讲解。实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲授讨论讲授讨论讲授讨论1、作用力分析。2、强度计算公式。

36、1、作用力分析。2、强度计算公式。1、结构形式。1、 齿轮传动的润滑。2、 齿轮传动的效率。概念及应用。2分钟5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟3分钟45分钟八、讨论、思考与作业九、参考资料十、教学后记教案17一、授课题目第13章 带传动和链传动§13-1 带传动的类型和应用；§13-2 带传动的受力分析；§13-3 带的应力分析； §13-4 带传动的弹性滑动和传动比；§13-5 V带传动的计算；§13-6 带轮结构； §13-7 同步带传动简介二、教学目的及要求了解带传动的类型和应用。掌握带的受力分析。掌握带的

37、应力分布。掌握带传动的弹性滑动、打滑和传动比的概念。了解普通V带传动的形式、计算。了解不同直径的V带轮的结构。了解同步带传动的特点、应用。三、教学重点带的受力分析；弹性滑动、打滑和传动比的概念；普通V带传动的形式、计算；V带轮的结构。四、教学难点弹性滑动的概念；V带传动计算。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容带传动的类型和应用带传动的受力分析带的应力分析带传动的弹性滑动和传动比V带传动的计算V带轮的结构同步带传动简介结合动画、实例引出概念；结合实例讲分类。结合视频、动画讲解。实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲

38、授讨论讲授讨论1、带传动的类型。2、带传动的优缺点。1、预紧力。2、紧边、松边拉力。3、有效拉力及功率。1、应力的分类2、应力分布1、弹性滑动。2、传动比。1、 规格2、 单根普通V带的需用功率3、 带的型号和根数的确定4、 主要参数的选择1、结构类型概念与应用2分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分5分钟20分钟5分钟3分钟八、讨论、思考与作业九、参考资料十、教学后记教案18一、授课题目第13章 带传动和链传动§13-8 链传动的特点和应用；§13-9 链条和链轮；§13-10 链传动的运动分析和受力分析； §13-11

39、链传动的主要参数及其选择；§13-12 磙子链传动的计算；§13-13 链传动的润滑和布置。二、教学目的及要求了解链传动的特点和应用。了解链条和链轮链传动的运动分析和受力分析。了解链传动的主要参数及其选择。三、教学重点链条和链轮链传动的运动分析和受力分析；链传动的主要参数及其选择。四、教学难点链轮链传动的运动分析和受力分析。五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容链传动的特点和应用链条和链轮链传动的运动分析和受力分析链传动的主要参数及其选择磙子链传动的计算链传动的润滑和布置结合动画、实例引出概念

40、；结合实例讲分类。结合视频、动画讲解。实例讲解视频、实例、分析讲授讲授讲授讨论讲授讨论1、概念与应用实例。1、类型。2、组成。3、链轮的齿形。1、链传动的运动分析。2、链传动的受力分析。1、齿数。2、节距。3、中心矩和链的节数。5、 失效形式。6、 功率曲线图。7、 链传动的计算。1、润滑与布置。2分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟20分钟8分钟八、讨论、思考与作业九、参考资料十、教学后记教案19一、授课题目第14章 轴§14-1 轴的功用和类型 §14-2 轴的材料 §14-3 轴的结构设计二、教学目的及要求了解轴的功用和类

41、型; 了解轴的常用材料及热处理;掌握轴上零件的定位、固定等结构设计问题。三、教学重点轴的结构设计四、教学难点轴的结构设计应考虑的问题五、授课类型理论课六、教学方法多媒体 七、教学过程教学内容设计思想教学模式教学行为详细教学过程和内容时间安排复习前面内容轴的功用和类型轴的材料轴的结构设计结合实例引出轴的类型,根据轴的使用情况引出轴的材料和热处理,根据减速器中的轴系统讲解轴的机构设计视频、实例、分析讲授讲授讲授1、轴的功用2、轴的类型按承受载荷分类:转轴,心轴,传动轴（举例）按形状分类:直轴,曲轴,挠性钢丝轴1、碳素钢：35、45、50、Q235、Q275 正火、调质，结合表14-12、合金钢3、

42、轴的毛坯：圆钢、煅钢1、轴结构设计的要求2、制造安装要求：阶梯轴、倒角、越程槽、退刀槽、形状和尺寸。（结合图14-7）3、轴上零件的定位（结合图14-7）4、轴上零件的固定（结合图14-7）轴向固定：轴肩、圆螺母、轴端挡圈、弹性挡圈、紧定螺钉（结合图14-8、14-9、14-10、14-11、14-12）周向固定：键、花键、过盈配合（结合图14-13）5、轴的各段直径和长度的确定（结合图14-7、14-8）6、改善轴的受力状况，减小应力集中（结合14-14、14-1514-16）2分钟3分钟10分钟5分钟3分钟2分钟5分钟12分钟8分钟20分钟12分钟8分钟八、讨论、思考与作业讨论题：1）传动轴、心轴、转轴各举一个例子；2）轴上零件的固定和定位有何区别思考题：对两级减速器的中间轴进行结构设计作业：P251 14-1九、参考资料机械设计十、教学后记教案20一、授课题目第14章 轴§14-4轴的强度计算；§14-5轴的刚度计算；§14-6轴的临界转速的概念二、教学目的及要求掌握轴的强度计算和轴强度校核；掌握轴的刚度计算和轴刚度的校核；了解轴的临界转速的概念三、教学重