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文档简介

1、数学教学目标单元检测题（一）第二十二章：二次根式一、选择题：（每小题2分，共26分）1、下列代数式中，属于二次根式的为（ ）A、 B、 C、 (a1) D、 2、在二次根式， 中，x的取值范围是（ ）A、x1 B、x1 C、x1 D、x13、已知（x1）2 =0，则（xy）2的算术平方根是（ ）A、1 B、±1 C、1 D、04、下列计算中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、 5、化简 =（ ）A、 B、 C、 D、 6、下列二次根式： ， ， ， ， ， ， 其中是最简二次根式的有（ ）A、2个 B、3个 C、1个 D、4个7、若等式 成立，则m的取值范围是（ ）A、m B、m3

2、C、 m3 D、m38、已知直角三角形有两条边的长分别是3cm，4cm，那么第三条边的长是（）A、5cm B、 cm C、5cm或 cm D、 cm9、把二次根式 化简，得（ ）A、x2xy B、 C、 D、 10、下列各组二次根式中，属于同类二次根式的为（ ）A、 和 B、 和 C、 和 D、 和 11、如果a1，那么化简 =（ ）A、 B、 C、 D、 12、下列各组二次根式中，x的取值范围相同的是（ ）A、 与 B、（ ）2与 C、 与 D、 与 13、化简 （ ）2，得（ ）A、2 B、4 4x C、4x4 D、2二、填空题：（每小题3分，共36分）14、用“”或“”符号连接：（1）

3、；（2） ；（3） 15、 的相反数是 ，绝对值是 ，（ ）2= 16、如果最简二次根式 与 是同类二次根式，那么a的值是 17、计算： = ；（ ）2= ； = 18、当x 时，二次根式 有意义；当x 时，代数式 有意义19、若1x2，则化简 = 20、化简下列二次根式：（1） = ；（2） = 21、如果等式 成立，那么x的取值范围是 22、若 有意义，则x的值是 23、化简： = ； = ； = 24、计算： = ； = 25、如果xy=5,xy=1,那么 = 三、解答题：（2628题各4分，2931题各6分，共38分）26、计算：27、 28、计算： 29、是否存在实数m，使最简二次根式 与 是同类二次根式？若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由。30、先化简，再求值： ，其中x= 31、如图，在ABC中，A=30

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