体育教师招聘考试试题汇编六

1、体育教师招聘考试试题汇编六省教师招聘考试 1体育教育是与（德育）、（智育）、（美育）相配合的整个教育的一部分。2在原始社会，人们往往想通过（预演劳动）过程而使后来实际的劳动取得成功。3体育被人们公认为（预演劳动）的窗口，（科学）和（进步）的标志。4体育是人类社会的一种（身体教育活动）和（社会文化活动）。5身体教育就是指对身体的锻炼和训练，又称为（育体）。6（素质教育）是中国乃至世界教育改革与发展的主流，它是依据（教育法）规定的教育方针。7素质教育的内容包括：（品格）、（知识）、（能力）和（身心）等四大方面，这是人整体发展的基本素质。8早在西周就形成了居当时世界先进水平的“礼、乐、射、御、书、数

2、”的六艺教育。其中（射）和（御）是当时的军事技能。9体育对于提高学生的（心理素质）和（促进个性的完善发展），具有任何其他教育无法代替的作用。10素质教育要使学生学会学习，培养学生（终身学习的能力）和（信息加工的能力）。11高等学校体育是我国培养（身心健康发展的）高级专门人才的需要。12在高等学校里主要通过（德育）、（智育）、（美育）、和（劳动技术教育）这几个方面对大学生进行教育。13体育教育能使大学生获得（体育）和（卫生保健）方面的知识及（锻炼身体的技巧和方法），提高运动能力。14体育课教学是教师按照（教学大纲）、（教学任务）有目的、有计划、有组织的教学过程。15体育课教学的类型包括（理论课教

3、学）、（实践课教学）和（电化教学课）。16普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质，并结合（学生体质健康标准）的项目而开设的一种体育课。17课外体育活动是高校体育课程的（延续和补充），是（实现高校体育目的任务）的重要组织形式。18高校的体育运动竞赛有助于培养学生（勇敢顽强进取和拼搏）精神，以及守纪律、服从裁判的优良品质和（集体主义）精神。19感觉神经也叫（传人神经），它将信息从外周传到中枢脑和脊髓，运劫神经又叫传出神经，将信息从中枢传到效应器腺体和肌肉。20神经的基本结构和功能单位是神经元，也称（神经细胞）21人体各种活动的实现都是通过骨骼肌有规律地收缩和（舒张）产生的。组成肌肉的基本单位是肌

4、纤维，它是一根根长圆柱形细胞。22每一肌纤维又包含许多肌原纤维，每一肌原纤维又由粗、细两种肌丝构成，粗肌丝由（肌球蛋白）组成，细肌丝主要由肌动蛋白组成。23人体的骨骼肌均由（两类）肌纤维混合组成。24一类肌肉收缩速度较慢，称（慢肌）25当人体在剧烈运动时，呼吸和循环系统的功能（摄氧量）约经历12分钟后达极限水平，称此为（最大摄氧量）26新陈代谢是生物体在不断与环境进行物质和能量交换中实现（自我）更新的过程。自我27物质代谢是指人体与（周围）环境之间不断地迸行物质交换。28人体从膳食中摄取的除无机盐、维生素、水以外，糖类、脂类和（蛋白质）为主要营养物质，它们是难于溶解的高分子化合物，不能直接被机

5、体吸收，必须通过胃肠的物理性和化学性消化后变成小分子方可吸收。29运动过程中脂肪组织的脂肪分解较慢，常在运动（24h）后，体内糖原储备降低的情况下，脂肪才成为收缩肌的主要供能物质。30机体内糖、脂肪和蛋白质分解释放出来的能量，一部分转化为热能放散；一部分是用于做功的（自由能），这部分能量转移至三磷酸腺苷（ATP）的分子结构中，ATP是一种含有高能磷酸键的酸性化合物，也是机体各器官、组织和细胞的最重要的直接能源31运动中消耗的能源在运动后的一段时间内，不仅恢复到原来水平甚至超过原来水平，这种现象叫（超量恢复），随后又回到原来水平32动机是个体的内在过程，它的作用有：引起和发动个体活动；指引个体选

6、择活动的方向；调节功能，即维持、加强或制止、（减弱）某一活动。33参加体育活动是出于保持身体健康，增强体质，提高力量，（速度）耐力素质，解除脑疲劳，促进和保持良好的睡眠的需要。34外部诱因是指能激起参与体育活动的（外部原因），它是引起体育活动，满足个体需要的外在刺激。35参加体育活动是为了调节和控制情绪，保持良好的精神状态，加强注意力，锻炼意志力，培养开朗的性格，养成（文明健康）的生活习惯等。36健康是每个人都关心、渴望和追求的，自古以来人们就追求着（健康）37超量恢复的程度和时间取决于消耗的程度，在生理范围内肌肉活动量越大，消耗过程越剧烈，（超量恢复）也越明显。38生物体内物质代谢过程中伴随

7、着的能量的合成与释放称为（能量代谢）。39体质健康评价包括（身体形态）、（身体机能）、（身体素质）和（心理健康）的评价。40通过体质测定，可以评价出大学生（身体健康状况）和（锻炼效果）。41身体形态测量是身高的单位（厘米）测试时保留（1）小数42身体形态测量是体重的单位（千克）测试时保留（1）小数43肺活量大小与性别，（年龄）、身高、（胸围）的关系密切44计算肺活量体重捎数时，肺活量的单位为（毫升）、（整数），测试时保留45台阶实验主要用以测定（心血管系统）的功能水平，也可以间接推断机体的（耐力）46在完成同样运动负荷时，动用心输出量潜力越多，心跳频率（脉搏频率）越快，指数越低，心功能水平越（

8、低）471000m跑（男）、800m跑（女）用以评价学生的心肺功能和耐力水平。此项目既测试有氧耐力，也测试（无氧耐力）的水平48爆发力的大小不仅取决于力量，而且取决于（力量）和（速度）的结合49柔韧素质的好坏，取决于关节的（解剖结构）和关节周围软组织的体积大小及韧带、肌腱、肌肉及皮肤的（伸展性）50坐位体前屈是反映人体（柔韧性）的测试项目51握力和握力体重指数握力体豆指数除了反映被测者陶力量素质外，还能够间接反映一个人的健康状况，握力增长或维持在较高水平时，健康状况就（好），握力下降时健康状况就（不好）。52通过仰卧起坐的测试，可以促使学生在青少午时期积极地发展（腰腹肌）力量53认知能力正常主

9、要表现在（视觉）、（听觉）和（智力）正常54心理健康的人遇到（困难）和（挫折）时，能做到处变不惊，具有克服困难的勇气和信心55学生体质健康标准设置的测试项目，涵盖了人体（形态）、（机能）和、（身体素质）的各个方面57人体生长发育是由（量变）到（质变）的复杂过程。58人体通过（新陈代谢）来实现自身的生长和发育。59新陈代谢是靠（同化作用）和（异化作用）两个对立统一的过程来进行的。60我国中华医学会1982年提出：（60）岁以上为老年人，61人在进人老年期以后，人体的生理功能在缓慢地（衰退）。62各种生物都是通过（生殖）产生子代。63子代和亲代之间，在外貌、体态、性格、气质和生理机能等方面都很相似

10、，这种现象叫（遗传）。64对人体心理因素构成影响的主要表现：（消极情绪）和（愉快情绪）的影响。65人体的运动系统是由（骨骼）、（关节）和（肌肉）组成。66（肌肉）是人体运动的动力器官，人体的各种活动就是靠肌肉以各种方式联合收缩、放松的结果。67正常的人肌肉约占体重的（3040），经常参加体育锻炼的人，肌肉可占体重的（4550%）。68人体骨与骨连接能活动的地方叫（关节）。69呼吸肌主要有（膈肌）、（肋间肌）及（腹壁）的肌肉。70（肺活量）反映肺的储备力量和适应能力。71一般人的肺活量男子为（35004000）ml，女子为（2500300）ml。72常参加体育锻炼者呼吸深而慢，安静时每分种为（8

11、12）次73安静状态下，一般人的心跳频率约为（6575）次/min。74由体育锻炼造成的心率变慢现象叫做“（运动性心动徐缓）”。75安静时一般人每搏输出量为（5070）ml。76（红血球）是血液运输的主要细胞。77一般人每百毫升血中的血红蛋白含量为：男性（1215）g，女性（1114）g78神经系统是由（大脑）、（脊髓）及与之相连的（周围神经）组成79健康是指在（身体）、（心理）和（社会适应）方面都完美的状态。80美国哲学家爱默生认为，“（健康）是人生的第一财富”。名词解释1、健康：不仅指没有疾病和不虚弱，并且指身体、心理和社会各方面都完美的状态。2、极点：在中长跑过程中，有一段时间身体感到特

12、别不舒服，会出现胸部发闷、心跳急骤、腿软头晕恶心，步子发沉等现象，这就是极点，是正常的生理现象。3、列：左右并成一排称为列。4、翼：队形的左右两端。5、学习方式：学生在完成任务过程时基本的行为和认知的取向。6、体育教学模式：在一定的教学思想或教学理论的指导下建立的相对稳定的体育教学结构和活动程序。7、快乐三要素：简单的，没有附加条件的，发自内心的。8、生物年龄：人体在解剖结构和生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映人体生长发育程度的快慢。9、运动训练：凡是培养运动员一切准备过程。10、运动指数：课内的平均每分脉搏数除以安静时的每分脉搏数。11、诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采取的过

13、渡性练习。12、体适能：个体各器官系统机能在身体活动中表现出来的能力。13、练习轨迹：在体育锻炼中，身体或身体某些部位移动的路线。14、终身体育：人们在一生中为了多种需要，不间断地进行体育的总和。15、水平目标：不同阶段的学生在各个学习领域中预期达到的学习效果。16、社会适应：个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。17、路：前后叠成一行称为路。18、异质分组：分组后同一组内的学生在体能和运动技能上均存在差异，各组之间整体实力上相差不大。19、单元教学：在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统的学习或分阶段学习的教学方法。20体育与健康课程：一门以身体练习为主要手段，增

14、进中小学学生健康为主要目的的必修课程。21、超量恢复：体育运动后，在恢复阶段，人体内被动时所消耗的能源物质，不仅能恢复到原来水平，且在一定时间超出原来的恢复，这一超出原来的恢复称为超量恢复。22、休克：人体遭受体内外强烈的刺激所发生的严重的综合症。23、同质分组：分组后同一组内的学生在体能和运动技能上大致相同。24、体质：人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上，人体所表现出机能和形态上相对稳定的特征。25、氧债：在剧烈的运动中，机体的需氧量超过最大的摄氧量，能量供应靠无氧分解代谢所造成的氧亏。26、绕环：身体某部位做360度或360度以上的圆形动作。27、支撑：身体某环节握器械时，肩轴高于或平

15、于器械轴并对握点产生压力的动作。28、学习领域：按学习内容的不同划分为五个领域，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。29、田赛：以高度和远度计算成绩的跳跃和投掷项目。30、径赛：以时间计算成绩的竞走和跑的项目。31、地域性运动项目：流行于某些区域、带有地方特色或形成传统的运动项目。32、体育与健康课堂常规：为了使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，确保体育教学正常进行，对师生提出一系列的基本要求。33、力量：身体或身体某部位肌肉工作克服阻力的能力。34、整理运动：体育运动后，为了使精神和身体得到放松而采取的练习。35、悬垂：握于器械时，肩轴低于器械轴并对握点产生拉力的动作。36

16、、等长收缩(运动生理学)：肌肉在没有负重而又能自由所短的情况下收缩时，肌肉的长度缩短而张力没有改变，这种长度缩短而张力不变的收缩，称为等长收缩。当肌肉在两段被固定或负有不能拉起的重量的情况下收缩时，肌肉的长度不可能缩短，只能产生张力。这种长度没有改变而张力增加的收缩，称为等长收缩。15758、判断题。(判断对错，对的在题后括号内打“”，错的打“×”。本大题10小题，每小题1分，共10分)12006年的世界杯足球比赛是第十六届。()2人体获得和利用食物的综合过程称为()A吸收B营养c消化D物质代谢3()是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和

17、总结。A体育知识B体育实践c体育教学D运动技能4决定跳远成绩的主要因素是()A助跑速度B空中走步式C腾起初速度和角度D踏板的准确性5现代优秀跳高运动员大多采用()A剪式B跨越式c俯卧式D背越式6排球比赛中，对后排队员的限制有()A传球B垫球C拦网D扣球7发展体能的原则是()A全面性和适量性原则B持续性原则c健康性原则D以上都是8在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用()12按()分类，可分为田径运动、球类运动等。A身体素质B人体结构C人体基本活动技能D运动项目技术结构13测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和()A评比法B观察法C调查法D访问法14影响人体

18、发展的主要因素是()A遗传、学习条件和体育B遗传、工作条件和体育c遗传、环境和体育D遗传、营养和体育15标准田径场内突沿围长为()A400米B398米C396米D394米16体育教师的工作特点是()A以身体练习为基本手段B与训练竞赛相结合c脑务与体力相结合D形式灵活17足球场球门的高度应是()米A242米B244米C240米D235米18运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为()阶段A超量恢复阶段B工作阶段C相对恢复阶段D复原阶段19身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为()A练习频率B练习轨迹C练习速度D身体姿势20()是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。A体育教学手段B体育教学原则C体育教学方法D体育教学组织三、填空题。(本大题5小题，10个空，每空1分，共10分)1体育锻炼可以调节_、保持良好_、促进身心健康。2课外体育锻炼的意义是有助于_培养，有助于形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。3在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、_、观察法、_。4体能主要包括_能力和_两个方面。5人体基本的活动方式是：走、跑、跳、投、_