七年级上册第7课第一框《情趣与兴趣》教学设计

1、情趣与兴趣教学设计授课教师：邓萍 授课班级：七、1班 授课时间：2012年12月20日课题情趣与兴趣”设计意图教学目标知识目标1懂得情趣与兴趣的关系2知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。3了解高雅生活情趣的作用和庸俗生活情趣的危害。初一学生思想不够成熟，容易情绪化，对事物的喜好没有定性，并且很难认识到情趣对他们个人成长成才的重要意义。但是，他们思想活跃，渴求知识，因而需要教师加以引导，促成其培养良好的兴趣发展高雅的生活情趣，使之积极、主动、独立地学习。能力目标提高学生辨别高雅和庸俗生活情趣的能力，抵制庸俗情趣。情感态度和价值观追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味，形成积极向上、乐观健康的生活态度。教学重

2、点了解高雅生活情趣的作用和庸俗生活情趣的危害。正确区分高雅情趣和庸俗情趣。教学难点正确认识兴趣和情趣二者的关系教学策略教法选择情景教学法、事例教学法。学法选择讨论法 情境体验法课堂组织形式新课教学课程资源开发利用1网络教学资源2教材以及各教学参考用书3. 学生的生活素材教学手段多媒体辅助教学课时安排1课时教学过程教学过程教学环节师生互动设计意图导入新课学生共同参与“脑筋急转弯”活动共同体验“兴趣”给师生带来的快乐，导入课题情趣与兴趣通过活动，创设情境，使学生体会到参加感兴趣事时的情感体验，调动学生的积极性。明标知任学习目标：1.培养学生追求美好生活，乐观的生活态度、健康的心理。2.引导学生把自

3、己的兴趣爱好发展成情趣，提高辨别能力、分析力。3. 使学生明白在生活中处处有情趣，并通过参与活动明确情趣同个人的兴趣有关，对其有一个科学认识。学习重点：情趣的多样性（生活处处有情趣）。学习难点：情趣与兴趣的关系。让学生了解本课学习内容和学习目标，做到有计划、有目标，指向明确。依标独学1.情趣是以 为基础产生的，同时，情趣通过 表现出来。2.高雅情趣体现了一个人对 追求、 的生活态度、 的心理。3.情趣能使我们因学习紧绷的神经得以 ，疲劳得以 ，还能是我们充分感受到生活中的美，让 充满欢乐。4. 生活情趣，有益于个人的 ，符合 的要求，也符合 和 的要求。5.低级、庸俗的 ，不利于青少年的 ，甚

4、至损害 。围标合作合作探究一：【我演：杨叶同妈妈之间的矛盾】 找同学分别扮演杨叶妈妈，学生观看。1.采访表演者：你最想演谁？为什么？2.小组讨论：如果你是杨叶，你会怎样想？为什么（统计想法的数量和内容）1挑选性格外向、有表演欲望的学生，给2分钟时间准备2采访表演者，挑选角色，观察学生的态度。为后续教学打下基础。合作探究二：【我秀：我最擅长的。】1.小组内展示：我最擅长的。（包括情况、原因、目标等）2.思考：擅长做有件事与兴趣有没有关系？它对你的生活有什么影响？该环节让学生明白情趣和兴趣有关，认识到高雅情趣对我们生活的作用及生活处处有情趣合作探究三：【我选： 妈妈，我帮你选。】晚饭时，邻居家的阿

5、姨来敲门，邀请妈妈到他家打麻将，这已是本周的第四次了。妈妈本来计划去跳坝坝舞的，现在有点犹豫不决了。如果让你帮妈妈选，你选什么？为什么？分小组讨论，展示结果.选取贴近学生实际的典型事例，把理论和实际结合起，让学生深刻感受到情趣有雅俗之分，进一步提高辨别高雅和庸俗情趣的能力，并培养高雅的生活情趣。扣标拓展【我行：我来试试】马上学校要举办校园艺术节，每个类别的节目每班都必须有人参加。你最擅长的是舞蹈，可其他同学已经报名了，只有曲苑杂坛还没人参加,班上也没人愿意参加，这时班长找到你，希望你参加，说你小学时，曾经有过类似的演出经历，你怎么选择？ 小组讨论，展示结果本环节主要是对学生情感的提升，考查学生

6、在遇到类似问题时，怎么处理，是选择情趣，还是选择责任。达标测评一、单项选择题1.自从韩国的电视连续剧在我国播放后，许多青少年也像剧中人物那样把黑发染成金发，身穿灯笼裤，唱着韩国歌曲，这些人被称为“哈韩族”。对“哈韩族”的看法正确的是（ ）A.“哈韩族”的做法是对的，他们学习了外国先进的东西B.“哈韩族”过的是高雅生活，“哈韩族”有着丰富的文化生活C.“哈韩族”盲目从众，容易陷入庸俗的生活情趣D.“哈韩族”生活态度乐观，追求高雅的生活2.2010年7月12日，教育网报道，青少年吸毒已成为一个严重的社会问题。调查表明，青少年吸毒的原因有很多，如好奇、盲目从众、上当受骗等。上述材料告诉我们（ ）好奇

7、心会把青少年引向邪路盲目从众会使青少年陷入庸俗的生活情趣吸毒有悖于高雅生活情趣高雅的生活情趣有益于个人的身心健康 A. B. C. D.3.2010年7月2日，长宁法院对一起父子抢劫案进行了审理。小杰的父亲长期沉迷于赌博，不出几年便把自己亲手创建的工厂输光了，在身无分文的情况下，竟然带着未成年的儿子抢劫出租车司机。这说明（ ）A.庸俗的情趣害己、害人、害社会 B.高雅的情趣对个人的发展有促进作用 C.庸俗情趣导致人的道德水平低下 D.庸俗的情趣必定使人走上违法犯罪的道路检测学生学习效果总结提升师生共同将本课知识间的内在联系进行展示和总结。教师在引导学生完成前面一系列的探究与体验后，进一步引导学生将所学所感加以提炼，最终实现教学效果的情感升华。播放FLASH音乐幸福拍手歌通过欣赏歌曲