七年级上unit8第3课时

1、Unit 8 第3课时（grammar focus3c）一 教学目标类别学习重点重点单词happy, old, party, first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth，twentieth重点短语happy birthday，how old，this afternoon重点句式How old are you? Im thirteen. 二 课前自主预习课前预习写一写1. 愉快的; 高兴的 happy 2. 年老的; 旧的 old 3. 聚会 party 4. 第一 first 5. 第二 second 6. 第三 third 7. 第

2、五 fifth 8. 第八 eighth 9. 第九 ninth 10. 第十二 twelfth 11. 第二十 twentieth 译一译1. 生日快乐 happy birthday 2. 多大（年龄） how old 3. 今天下午 this afternoon 背一背1. 你多大了？我十三岁。 How old are you? Im thirteen. 2. 再见！See you!三教学过程Step 1 lead in1. 教师用一个身份证引导学生进入新的语言点。Name: Eric MillerDate of birth: July 23rdAge: 14T: Whats his na

3、me? S: His name is Eric Miller. T: When is his birthday? S: Its on July 23rd. T: How old is he? S: Hes fourteen. （学生预习过生词，应该能回答教师的问题。）2. 教师再利用多媒体课件展示其他身份信息让学生问答。（注意要反复出现本课时生词）3. 教师在学生问答时，注意学生发音，及时纠正。Step 2 Presentation【完成教材grammar focus-3c的教学任务】1. 完成3a, 3b的练习，教师检查核对答案。2. 教学3c。做调查，利用3b的对话模式分组来进行，然后把小

4、组的同学按生日和年龄的大小，从小到大的顺序排队。【语法提要】1. September 5th 9月5日英语中日期的表示方法：（1）英式英语表达日、月、年：书写时，日期可以写成序数词，也可以只写基数词，但在读时一定要读成序数词，且加定冠词the。例如: 2/2nd April, 1997读作April the second，nineteen ninety-seven。（2）美式英语表达日、月、年：书写时，日期可以写成序数词，也可以写成基数词，但在读时一定要读成序数词，the可加可不加。例如: 2/2nd April, 1997读作April （the） second, nineteen nine

5、ty-seven。2. how oldhow old意为“多大年纪，几岁”，用来询问年龄。其句型结构为“How old + be + 主语？”，表示“几岁/多大了？ ”，答语的常用句型为“主语 + be + 基数词 + year（s）/ month（s） old. ”，也可以直接说年龄。例句：How old is Jack? 杰克多大了？He is 11/11 years old. 他11岁。拓展询问年龄还可用句型：Whats sb. s age? 例句：How old is your son? = Whats your sons age? 你儿子多大了？Step 3 practice（ C

6、）1. My sisters birthday is March. A. at B. on C. in D. for（ B ）2. Is Kates birthday on March 19th? Yes, _ . A. she does B. it is C. he is D. she is（ D ）3. Tina is _. Today is her _ birthday. A. twelfth; twelve B. twelfth; twelfthC. twelve; twelve D. twelve; twelfth（ D ）4. _ is your friend? He is eleven. A. When B. What C. Where D. How old（ C ）5. My birthday is on May_ . A. fifteen B. fifty C. fifteenth D. fift