河北省教师教育学会

1、河北省教师教育学会关于开展第五届中小学教师教学案例评选活动的通知冀教师学会20175号各市教育局师教科，各单位会员、个人会员、有关中小学校和进修学校：为进一步推动我省中小学、幼儿园课程改革的深入开展，促进广大教师积极践行新课程理念，探索科学有效的教学策略，展示、交流全省课堂教学的实践成果，根据河北省教师教育学会2017年工作计划，现开展第五届中小学教师教学案例评选活动，有关事宜通知如下：一、活动宗旨本次活动旨在总结和交流广大教师对于课堂教学的研究和反思、有效推动课堂教学改革、提高教育教学质量、促进教师专业素质的发展和提高。二、参与对象 包括中小学（幼儿园）教师、职业学校教师、进修学校教师、教研

2、员、培训机构教师等；鼓励广大“新教师”积极参与活动（包括刚刚踏入教师行业的各类教师：特岗、支教教师等）。望各级教育行政管理部门和进修学校、中小学校认真组织当地教师积极参加。三、教学案例的概念教学案例应是从教学实践中总结出来的实例，就某一节课或某一教学片断中的亮点或问题进行回顾、分析、反思的过程。每个案例都要突出一个鲜明的主题，它源于教学实践但又不是教学设计，教学设计是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的具体说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。一个成功的教学案例应能够提供借鉴作用，它既可以是教学活动中的成功事例，也可以是教

3、学实践中遭遇过的失败，前者可以提供经验，后者可以提供教训。四、教学案例应包括如下基本要素、背景:即介绍教学案例内容是在什么环境和条件下进行的。、主题: 每篇案例都要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，或是反映对某个新理念的认识、理解和实践，或是说明教师角色如何转变，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。 、细节:有针对性地选择最能反映主题的特定内容，把关键性的细节写清楚。、结果:即要交待教学的结果，包括学生的反应和教师的感受等。 、评析:即对案例所反映的主题和内容的看法和分析，教师的课后反思等，以进一步揭示事件的意义和价值。五、具体事项说明1、学会鼓励教育行政部门、教研部门、

4、单位会员及中小学校等集体组织参加本活动。2、参赛作品发至投稿邮箱即可。3、每人限报作品最多不超过2篇，在省级及以上教师教育机构组织的评选活动中获奖的作品原则上不鼓励参加本活动。4、参赛作品须为作者本人原创，严格杜绝抄袭、拼凑、剽窃等不良学术作风，有上述行为者，一经查出，即取消参评资格。5、本活动邀请省内教师教育领域和一线专家进行评审。6、本活动根据作品总数确定评奖比例，按照学会会员优先的原则评出一、二、三等奖，对获奖者全省表彰并颁发荣誉证书。7、交稿截止日期：2017年5月10日。8、联系方式：地 址:石家庄市红旗大街469号河北师大汇华学院北院河北省教师教育学会办公室邮 编：050091 联 系 人：祁丽莎电 话：031186263007、86263471投稿邮箱：xh3007 活动网址：9、参加者需将案例作品（以姓名命名）与参赛信息表（见附件）一起发送至上述邮箱，并交纳评审活动会费60元篇 (按上述地址通过邮局汇款即可，汇款单附言栏请注明“教学案例评审费”字样)附件：第五届中小