高等学校形势与政策课建设状况调查问卷

1、高等学校形势与政策课建设状况调查问卷高等学校党委并转形势与政策课教学管理部门：为全面了解高等学校形势与政策课建设状况，教育部社科司和全国高校形势与政策课分教学指导委员会组织了这次问卷调查。请根据近三年来学校实际情况（学校基本情况数据以2010年底数据为准），如实填写调查问卷。填空题请填写 在横线上，选择题请按照要求在您认为合适的选项方框内划 “V”填写完毕后, 请填表人及单位负责人签名，并加盖形势与政策课教学管理部门印章。感谢您的支持与合作！一、学校名称：二、学校基本情况：学校现有本科生： 人专科生： 人三、学校是否开设了形势与政策课（请单选）：1. 是 2.否 四、形势与政策课程开设情况（一

2、）本科生（请多选并填空）：1.大一第一学期2.大一第二学期3.大二第一学期4.大二第二学期5.大三第一学期6.大三第二学期7.大四第一学期8.大四第二学期9.大五第一学期10.大五第二学期本科生（四年制）合计设课_个学期，占总学期数的%本科生（五年制）合计设课个学期，占总学期数的%（二）专科生（请多选并填空）：1.大一第一学期2.大一第二学期3.大二第一学期4.大二第二学期5.大三第一学期6.大三第二学期专科生（两年制）合计设课个学期，占总学期数的%专科生（三年制）合计设课个学期，占总学期数的 %（三）形势与政策课课堂教学时数及学分（请填空）：1. 本科生课堂教学总学时为 学时，记学分；2.

3、专科生课堂教学总学时为学时，记学分。五、形势与政策课管理是否排入课表（请单选）：1. 已排入学校课表 2. 尚未排入学校课表 3. 其它六、 形势与政策课实施形式（请注明诸方式占该课总学时的比例）：1.课堂讲授占% 2.观看音像资料占% 3.专题讲座占%4.形势报告占%5.社会实践占 %6.网络教学占%7.课堂讨论占% 8.其它占%七、形势与政策课学生成绩的考核周期（请单选）：1. 实行学期考核制口2.实行学年考核制3. 其它八、教师队伍建设情况（请填空）：1. 学校现有形势与政策课专兼职教师共 名；2. 其中形势与政策课专职教师 名；3. 思政理论课教师兼任形势与政策课教师名;4. 党政领导

4、及辅导员讲授形势与政策课名。九、教师参加培训情况（请多选）：1. 教育部形势与政策课教师培训班 2. 省（市）.自治区形势与政策课教师培训班3. 学校形势与政策课教师培训 4. 其它十、形势与政策课教师开展集体备课情况（请单选）1. 授课前统一组织任课教师开展集体备课2. 任课教师按照要求分别备课 3. 其它一、形势与政策课教材使用情况（一）教师使用教材及主要参考书（请多选）1. 教育部下发的形势与政策课教育教学要点 2. 中宣部教育部编写的时事报告 （大学生版） 3. 中宣部时事报告杂志社编写的形势与政策课教师讲稿和课件4. 教育部指定形势与政策课音像教材时事DVDD5. 自编教材 6. 其

5、它 （二）学生使用教材（请单选）1. 中宣部教育部编写的时事报告（大学生版）2. 省编教材 3. 校际合编教材 4. 自编教材 5. 其它 十二、领导体制和工作机制（ 一） 主管学校领导（请单选）1. 党委副书记 2. 副校长 3. 其它 （二）直接参与教学工作的相关部门（请多选）1. 党委宣传部 2. 思政课教学管理机构 3. 教务处 4. 学生工作部 5. 团委 6. 其它 （三）牵头负责部门（请单选）1. 党委宣传部 2. 思政课教学管理机构 3. 学生工作部门 4. 其它 十三、各省、市、自治区形势与政策课教学研究协作组织情况 （一）学校所在省、市、自治区建立教学协作组织情况 （请单选

6、）1. 建立了教学研究协作组织，并开展经常性活动 2. 建立了教学研究协作组织，但缺少经常性活动 3. 未建立教学研究协作组织 （二）各省、市、自治区教学研究协作组织应该发挥的作用（请多选）1. 编写省内使用的教参 2. 加强教学研究，开展经验交流 3. 培训教师，提高教学水平 4. 加强与上级领导机关的工作沟通 5. 推进本地区教学整体水平的提高 6. 其它 十五、您认为在政策层面，形势与政策课建设急需解决的问题（限选 3 项）填表人（签字）：部门负责人（签字）：1.课程建设要求与实际执行差距较大 2. 配套措施不够有力 3.教学检查督促不到位4.学科建设方向不明确5.统筹协调不够 6.领导重视不够 7.政策支持不够 8.课程建设规范性不够9.课程规定的学分少十六、您认为在学校层面，形势与政策课急需解决的问题（限选3 项）1.教学管理目标不明确2.教师队伍建设不适应3.教学管理