小学英语口语测试题

1、精选优质文档-倾情为你奉上口语测试题课程标准阶段性达标测试三年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2012年11月21日星期三早8:00开始 三、满分：20分四、评分要求：等级A级B级C级D级E级准确度语音语调清晰、自然，接近本族语。（6-7分）有口音，但清楚，没有明显的错误。（4-5分）有口音，有少数错误，但不影响他人理解。（2-3分）有口音，有明显比较严重的错误，但经他人努力，可理解大概内容。（1分）有口音，有严重的错误，虽经他人努力，仍难以理解其讲话内容。（0分）语法语

2、法和词汇基本正确。（7-8分）语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际。（5-6分）有少数严重语法错误，但经他人努力，可理解讲话内容。（3-4分）有较多语法错误，虽经他人努力，只能大概理解其讲话内容。（1-2分）语法基本不正确，严重影响他人的理解。（0分）流利度基本流畅，无不必要的停顿。（5分）有少数不必要的犹豫或停顿，但对交际无影响。（4分）犹豫或停顿的次数较多，但基本上对交际没有影响。（3分）常犹豫或停顿，时而影响交际。（2分）讲话速度极其慢，犹豫或停顿的频率太高，严重影响交际。（0-1分）五、口语测试题口语测试卷A、请根据图片或汉语提示说出单词（8分）黄色绿色、请说出你所听句子的应答语。（

3、12分）1.Whats your name? 2.Good afternoon,3.Lets go to school. 4. I have an eraser.5. How are you? 6.Goodbye,口语测试卷B、请根据图片或汉语提示说出单词（8分）红色橙色色、请说出你所听句子的应答语。（12分）1.Hello,Im Miss White. 2.Hi,my names3. Nice to meet you! 4.Good morning.5. How are you? 6.Bye,口语测试卷C蓝色黑色白色、请根据图片或汉语提示说出单词（8分）、请说出你所听句子的应答语。（12分）

4、1.Whats your name? 2. How are you?3. Lets go to school! 4. Lets make a puppet!5. Nice to meet you! 6.Goodbye,课程标准阶段性达标测试四年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2012年11月21日星期三下午1:40开始 三、满分：20分四、评分要求：等级A级B级C级D级E级准确度语音语调清晰、自然，接近本族语。（6-7分）有口音，但清楚，没有明显的错误。（4-5分）有口音

5、，有少数错误，但不影响他人理解。（2-3分）有口音，有明显比较严重的错误，但经他人努力，可理解大概内容。（1分）有口音，有严重的错误，虽经他人努力，仍难以理解其讲话内容。（0分）语法语法和词汇基本正确。（7-8分）语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际。（5-6分）有少数严重语法错误，但经他人努力，可理解讲话内容。（3-4分）有较多语法错误，虽经他人努力，只能大概理解其讲话内容。（1-2分）语法基本不正确，严重影响他人的理解。（0分）流利度基本流畅，无不必要的停顿。（5分）有少数不必要的犹豫或停顿，但对交际无影响。（4分）犹豫或停顿的次数较多，但基本上对交际没有影响。（3分）常犹豫或停顿，时而

6、影响交际。（2分）讲话速度极其慢，犹豫或停顿的频率太高，严重影响交际。（0-1分）五、口语测试题口语测试卷A、请根据图片读出单词（10分）、请介绍一下自己的教室，不少于五句话。（10分）口语测试卷B、请根据图片读出单词（10分）、请介绍一下自己的书包，不少于五句话。（10分）口语测试卷C、请根据图片读出单词（10分）笔记本、请介绍一下自己的朋友，不少于五句话。（10分）课程标准阶段性达标测试五年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2012年11月22日星期四早8:00开始 三

7、、满分：20分四、评分要求：等级A级B级C级D级E级准确度语音语调清晰、自然，接近本族语。（6-7分）有口音，但清楚，没有明显的错误。（4-5分）有口音，有少数错误，但不影响他人理解。（2-3分）有口音，有明显比较严重的错误，但经他人努力，可理解大概内容。（1分）有口音，有严重的错误，虽经他人努力，仍难以理解其讲话内容。（0分）语法语法和词汇基本正确。（7-8分）语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际。（5-6分）有少数严重语法错误，但经他人努力，可理解讲话内容。（3-4分）有较多语法错误，虽经他人努力，只能大概理解其讲话内容。（1-2分）语法基本不正确，严重影响他人的理解。（0分）流利度基本

8、流畅，无不必要的停顿。（5分）有少数不必要的犹豫或停顿，但对交际无影响。（4分）犹豫或停顿的次数较多，但基本上对交际没有影响。（3分）常犹豫或停顿，时而影响交际。（2分）讲话速度极其慢，犹豫或停顿的频率太高，严重影响交际。（0-1分）五、口语测试题口语测试卷A假如这是你们的新英语老师，请两人一组谈论一下，每人不少于五句话。（20分）口语测试卷B请两人一组用英语谈论各自的营养早餐和午餐，每人不少于五句话。（20分）口语测试卷C请两人一组用英语谈论一星期当中你最喜欢哪一天，最喜欢的那一天都做些什么。每人不少于五句话。（20分）课程标准阶段性达标测试六年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分

9、，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2012年11月22日星期四下午1:40开始 三、满分：20分四、评分要求：等级A级B级C级D级E级准确度语音语调清晰、自然，接近本族语。（6-7分）有口音，但清楚，没有明显的错误。（4-5分）有口音，有少数错误，但不影响他人理解。（2-3分）有口音，有明显比较严重的错误，但经他人努力，可理解大概内容。（1分）有口音，有严重的错误，虽经他人努力，仍难以理解其讲话内容。（0分）语法语法和词汇基本正确。（7-8分）语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际。（5-6分）有少数严重语法错误，但经他人努力，可理解讲话内容。（3-4分）有较多语法错误，虽经他人努力，只能大概理解其讲话内容。（1-2分）语法基本不正确，严重影响他人的理解。（0分）流利度基本流畅，无不必要的停顿。（5分）有少数不必要的犹豫或停顿，但对交际无影响。（4分）犹豫或停顿的次数较多，但基本上对交际没有影响。（3分）常犹豫或停顿，时而影响交际。（2分）讲话速度极其慢，犹豫或停顿的频率太高，严重影响交际。（0-1分）五、口语测试题口语测试卷AMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday假如下表是A同学从周一至周五上学的交通