应用写作形考任务4答案

1、精选优质文档-倾情为你奉上应用写作形考任务4答案 一 以学习参考书上人文关怀：马克思哲学的另一个维度为例进行说明：1、独创性。这篇论文在东西方马克思研究学者完全不谈马克思哲学的人文关怀的维度或将二者相对立的情况下提出“人文关怀是马克思哲学的一个基本维度”这样一个论点给人耳目一新的感觉，是具有创新性的；2、科学性。这篇论文提出的“人文关怀是马克思哲学的一个基本维度”这一论点是客观正确的，所选用的论据是真实有力的，论证也是周密的；3、理论性。这篇论文正文是由序论、本论、结论构成，序论部分解释基本概念，本论部分在递进中有并列，先反后正，论述层层深入，最后切入问题的实质，结论部分申明基本观点，从整篇论

2、述来看，从提出问题到解决问题，论述是严整的，内容是较为有深度的。 二 以学习参考书上人文关怀：马克思哲学的另一个维度为例进行说明（可参考文后分析） 摘要：人文关怀是马克思哲学的基本维度之一。在马克思哲学的传播过程中，由于种种原因，“工具论”、“科学论”“实践论”这三种解释模式将其人文关怀的维度遮蔽。事实上，马克思哲学充满了人文精神，我们应该探讨并阐发这个维度。 主题词：人文关怀 马克思哲学 基本维度 四 答：标题：论社会创新 观点句：社会创新是当代以知识为基础的全球社会发展和我国型社会转型时期社会变迁的主导形式，它同技术创新相互结合，共同满足着当代社会发展的全面需要和构成社会可持续发展的综合动

3、力基础 内容纲要： 首先提出问题并明确提出问题的背景、指明现有研究的局限和课题研究的意义。 （一）对基本概念加以界定和阐释 （二）阐述相关概念，划分社会创新的类型 基础性社会创新和辅助性社会创新； 原始性社会创新各应用性社会创新； 体制性社会创新和工具性社会创新； 综合社会创新局部社会创新； 伪创新。 （三）论述社会创新的现实和理论价值 （四）提示社会创新的生成、启动和动作机制 社会创新往往产生于社会所期待的发展目标与现实的社会机制之间的落差； “危机”构成社会创新的机遇； 社会创新必须扫除“本位至上”组织系统的屏障； 社会创新的主体从政府转向社会； 创新的机遇在于洞察变化的征兆； 协调社会创

4、新中的各种关系； 建立社会创新的激励机制。 最后展望学科发展前景，强调课题研究的意义，指出对课题进行进一步研究的方向。 五.答： " y xFI$H0          二七年第一学期学习情况总结+n$yv1N q0    当今社会是知识经济时代，没有知识就意味着被社会淘汰，为了适应社会的发展，顺应时代的步伐。本人于2007年春报名参加了2007春行政管理专业开放教育学习，为了进一步提高学习质量，理顺工学关系，为今后学习打好基础，特将第一学期学习情况总结如下：Sup

5、eSite/X-Space官方站8fmAh'wH  1.总体情况：自报名参加学习后，能通过学习，迅速转变观念，正确认识和理解开放教育的形式，意义和目的，同时对成人教育有了全新的认识，在学习中，能坚持参加面授与自我学习相结合的原则，将学习目标定在学知识，学本领，而非混日子，拿文凭上。端正了学习态度，同时，能够在面授时认真做好笔记，且对难点，重点内容能够反复学习，认真思考，通过学习，本人的知识结构有了明显改变，知识层次有了明显提高：综合素质也有了较大增强。SupeSite/X-Space官方站xsz)H*L8Zl/j:U  2.基本情况：a.能在协调好工学矛盾的情況下，

6、坚持参加入学典礼及指导老师的面授，幵放教育是一种全新的教育方式，对于包括我在内的大多数人来说都较为陌生，因为我们自从参加小学教育开始，自始至终接触的是封闭式教育，注重老师教，为一种灌输式教育，而后国家教委又采取了完全自学的教育方式，而对于远程半开放教育接触却较少，在参加面授学习时，本人也能认真做好笔记，对疑点难点问题能及时在网上与老师交流或直接向老师询问。通过这种方法，本人学习成果有较好的巩固，较大的提高了学习质量。SupeSite/X-Space官方站G3jEG|_gm) J         b.能利用课余时间进

7、行网上学习，因为幵放教育平台有三个层次，我们可以利用互联网对中央电大及自治区电大的教学资料进行学习，即可扩大视野，又可学到全面的知识，本人通过网上学习，对不懂的知识有了初步理解，而后达到由不懂到初懂，由初懂到较懂的目的，同时，通过网上学习，我们即学到了课本知识，又学到了老师讲课的方式，方法，对幵放教育的独特性也有了全新的新身体验。SupeSite/X-Space官方站 C专心-专注-专业I0j-r$|1ow        c.能及时完成幵放教育形成性考核册及网上作业。形成性考核冊与网上作业是巩固所学知识基础的较好方

8、法，也是为了督促学生自觉学习的一种方法，在学习过程中，因为成大有成人的特点，工作与学习冲突往往较为严重，如果沒有这种方式，就可能会造成学习流于形式，这一内容可以督促学习者“必须学习”，达到有效学习的目的。 m),V'U8R'k0  3.存在不足与下步打算：虽然我能较好的处理工学矛盾，但必竟时间有限，有时还存在冲突无法解决的现象，而导致学习时间还不够，对许多理论性知识的掌握还存在不足，打算在以后学期的学习中，进一步协调好工学矛盾，向有经验的同学学习，进一步提高学习质量和效率。SupeSite/X-Space官方站l5n,U BW   

9、60;                                                 ×××SupeSite/X-Space官方站-?3P)b3 wiiu!w6|