第3章植物的激素调节单元测试人教版必修3

1、第3章植物的激素调节 单元测试（人教版必修3）(45分钟100分)一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分)1.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是()A.2,4-DB.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸2.在下列四个实验现象中,能够很好体现生长素的作用具有两重性的是()3.(2013·西城高二检测)下列关于生命活动调节的叙述正确的是()A.激素在生物体内含量较低,但有高效的生物催化作用B.高浓度2,4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长C.根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的D.温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成4.对4株具有顶端优势的植株分别进行下列

2、四种处理,有一株侧芽长成枝条,请指出是哪种处理()A.去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B.去顶后在断口上放一琼脂小块C.不去顶D.不去顶,在侧芽涂以低浓度的生长素5.如右图所示,对生长素分布、运输、生理作用等解释不科学的是()A.背光侧生长素含量高,生长快B.生长素的运输方式为主动运输C.生长素浓度高低依次是D>C>B>AD.根部生长也表现出顶端优势现象6.如图中左侧是对燕麦胚芽鞘所进行的处理,那么一段时间后,右侧在图示位置时,其生长情况依次是()A.向B侧弯曲,向A侧弯曲,向A侧弯曲B.向B侧弯曲,向B侧弯曲,向B侧弯曲C.向A侧弯曲,直立生长,向A侧弯曲D.向B侧弯

3、曲,直立生长,向B侧弯曲7.下表为不同浓度PEG(聚乙二醇)处理芹菜种子60 min后的各项生理指标。据表分析,下列叙述不正确的是()PEG浓度(mg·L-1)发芽率(%)芽长(cm)鲜重(mg/株)干重(mg/株)054.781.1032.1670.8005072.001.7635.0331.70010053.331.2703.2671.03315053.331.6533.1671.10020051.341.8402.6670.933A.PEG对芹菜种子的萌发具有两重性B.PEG能促进萌发芹菜种子对水分的吸收C.PEG浓度为50 mg·L-1左右时对促进芹菜种子萌发的作用

4、强D.实验表明PEG是一种植物激素8.(2013·南京高二检测)植物的根冠内能合成一种植物激素,并且能主动地向根尖的伸长区运输;其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反,与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理,请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是()9.观察下图,根据所学知识最可能得出的结论是()A.发育中的种子能产生生长素,促进种子发育B.去除瘦果后,喷施的生长素的浓度越高,效果越好C.生长素的生理作用具有两重性D.农业生产中可以用生长素类似物获得无子果实10.(2013·天津高考)下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素

5、生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是()A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高11.(能力挑战题)(2013·浙江高考)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是()A.茎伸长受抑制

6、均由赤霉素合成抑制剂引起B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C.植物茎伸长与光照时间无关D.该植物是赤霉素缺失突变体12.在探究不同浓度NAA溶液对月季插条生根的影响预实验中,可能出现的实验结果是(多选)()二、非选择题(共2小题,共52分)13.(24分)(2013·汕头高二检测)研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果。根据图一可以得出的结论有:,。(2)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用,这种作用可通过降低该过程中的活性来

7、实现。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的作用。14.(28分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题。(1)比较图中三条曲线,能说明 。(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的。(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙

8、三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能抑制,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在中。根据科学实验原则,上图中X处应放置,则乙、丙两组的实验变量是。预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若,则假设成立;若,则假设不成立。答案解析1.【解析】选A。植物激素是植物自身产生的微量有机物,并且在植物体内从产生部位运输到作用部位。四个选项中A项不属于植物激素,而是人工合成的植物生长调节剂。2.【解析】选B。生长素的两重性是指较低浓度的生长素促进生长,过高浓度的生长素抑制生长。当植物横放时,由于地心引力的作用,近地侧生长素浓度高,远地侧生长素浓度低,又由于根对生长素较敏感,远地侧生长素

9、浓度低,促进生长,近地侧生长素浓度相对过高,抑制生长。3.【解析】选B。激素不具有生物催化作用,A错误;由于双子叶植物类杂草对2,4-D的敏感度高于单子叶农作物,因而高浓度2,4-D可作为去除单子叶农田里的双子叶杂草的农药,B正确;根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的,C错误;乙烯是催熟用的,不能促进果实形成,D错误。4.【解析】选B。为保证侧芽长成枝条,要解除顶端优势,应去顶。去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块,生长素还会向下运输,而抑制侧芽的生长,但如果放置的是不含生长素的琼脂小块,则侧芽可以长成枝条。【误区警示】解除顶端优势的实质是让侧枝不再接受外源生长素,它与顶端的存在

10、与否有一定关系,但如果在顶端不存在的情况下,它仍能接受外源生长素的话,顶端优势仍然存在。5.【解析】选C。生长素的运输方式为主动运输;受单侧光照影响,背光侧生长素含量高,生长快;生长素的运输有“就近运输”的特点,所以浓度大小顺序为B>C>D>A;生长素的运输有极性运输的特点,即从形态学的上端到形态学的下端,根部生长也有顶端优势现象。6.【解析】选B。由图示可知,由于单侧光的作用,A的IAA浓度高于B的,A侧生长快,所以应向B侧生长,而中的旋转和单侧光对A、B的IAA分布无影响,所以仍都向B侧弯曲生长。7.【解析】选D。依据表中信息可知PEG对植物生长具有一定的调节作用,但不能

11、说PEG就是一种植物激素。8.【解析】选B。四幅图中根尖的分生区都能产生并向上运输少量生长素,从而在根尖两侧发挥等效的促生长作用,但图B中右侧根冠内合成的起相反作用的植物激素不能向上运输,从而使右侧生长快,故根尖向左弯曲生长。9.【解析】选D。发育中的种子能产生生长素,促进子房发育成果实,A项错误。生长素的作用具有两重性,不是浓度越高越好,B项错误。由题中现象不能说明生长素作用具有两重性,C项错误。从题中可以看出草莓去除瘦果后喷施生长素,能发育成无子果实,D项正确。10.【解题关键】解答本题需注意以下几点:(1)由图可知,加适宜浓度IAA,抑制GA29和GA8的合成,促进GA20形成GA1;用

12、生长素极性运输抑制剂处理顶芽,则生长素不能运输到作用部位。(2)由题意知:酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。【解析】选C。本题考查识图和获取信息的能力。A项中,对去顶芽豌豆幼苗施加适宜浓度IAA,抑制GA29和GA8的合成,促进GA20形成GA1,促进豌豆茎的伸长,故正确;B项中,用生长素极性运输抑制剂处理顶芽,则生长素不能运输到作用部位,GA1少,而其他三种赤霉素多,茎的伸长减弱,植株较矮,故正确;C项中,酶1基因突变,施用GA20也无法形成GA1,不可恢复正常高度,故错误;D项中,酶2突变的豌豆,GA20形成GA1的过程不受影响,还阻断了GA20和GA1的消耗,所以较正常

13、植株高,故正确。11.【解题关键】解答本题需注意以下几点:通过图可知:(1)光照时间长短、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长都有影响。(2)通过对比各组,根据唯一变量原则,可知影响茎伸长的主要因素。【解析】选B。本题综合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长的影响,同时考查了学生识图分析实验数据的能力。A项中,根据题图,光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长,各组限制因素不同,不能一概而论,故错误;B项中,对比1组和2组的茎长,说明赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一,故正确;C项中,对比1组和4组的茎长,说明植物茎伸长与光照时间长短有关,故错误;D项中,对比4组和5

14、组的茎长,在光照时间相等的情况下,使用赤霉素合成抑制剂的5组茎长较短,说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎伸长受阻,该植物不是赤霉素缺失突变体,故错误。12.【解析】选A、B、C。NAA是生长素类似物,作用具有两重性,低浓度促进生根,高浓度抑制生根。在A中,随着浓度的增加促进作用越来越明显;在B中,低浓度时促进作用明显,随着浓度增大,促进作用减弱,到高浓度时,抑制生根;在C中,当浓度高于最适浓度时,促进作用减弱,过高时有抑制作用;在D中,曲线变化趋势与NAA作用特点不符。13.【解析】(1)分析图一可知,IAA和GA均可促进茎段的伸长,IAA的促进作用较为明显,二者同时使用时,促进生长作用更

15、强。(2)从图二可以看出,赤霉素对细胞伸长的促进作用是通过促进生长素的合成和抑制生长素的氧化分解来实现的。赤霉素和生长素具有协同作用。答案:(1)IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但IAA的促进效应较GA明显IAA和GA具有协同作用(或两种激素同时存在时,具有明显增效作用)(2)抑制酶协同14.【解析】(1)分析坐标曲线图可知,根、芽、茎三种器官最适生长要求的生长素浓度差别很大,说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同。(2)若顶芽生长素浓度为b,靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应该大于b,且抑制侧芽生长,结合坐标曲线图分析,可知应为f,此实例说明了生长素的作用具有两重性。(3)脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等,主要分布在将要脱落的器官和组