公开课《有趣的“尾巴歌”》教学设计、课件

1、.精品文档.公开课有趣的“尾巴歌”教学设计、课件群文阅读：有趣的尾巴歌武进区戴溪小学黄琴芬教学内容：了字歌瓜字歌到处都是头砍蚊子教学目标：1 .群读四首儿歌，发现“尾巴歌”的尾巴。2 .多种形式朗读儿歌，读由“尾巴歌”的趣味。3 .看图创编，学习写作“尾巴歌”。教学过程：板块一：初读诗歌，认识“尾巴歌”初读诗歌1 .了字歌小朋友们，今天的语文课与平时的语文课不大一样，今 天，我们要连着学习四首儿歌。先看第一首儿歌，这首儿歌 非常简单，请一个小老师带着大家读一读。2 .真不错！接着来看第二首儿歌一一瓜字歌，这首儿歌有点儿难，老师带着大家读一读，好不好？师生共读瓜字歌。注意纠正难读的读音，如“胡捣

2、 豉”等。3 .到处都是头现在请看第三首儿歌一一到处都是头。这首儿歌中的“头”可不好读，有时候读第二声，有时候读轻声，谁能 来试着读一读呢？指名读，齐读。4 .砍蚊子接着，我们来看今天的第四首儿歌一一砍蚊子，大家一起试着读一读可以吗？认识“尾巴歌”1 .小朋友，你们读读这四首儿歌，你有什么发现？2 .是的，第一首儿歌很多句最后一个字都是一一了第二首儿歌很多句最后一个字都是一一瓜第三首儿歌每一句的最后一个字都是一一头第四首儿歌每一句的最后一个字都是一一子像这样最后一个字都相同或大部分相同，这就叫一一“尾巴歌”3 .第题：今天，我们就来学习一一有趣的“尾巴歌”板块二：丰富朗读，感受“尾巴歌”过渡：

3、儿歌正是有了这些“小尾巴”的帮忙，读起来才 朗朗上口。这么有趣的“尾巴歌” ，我们要怎么读才能读生 它的趣味呢？了字歌1 .请你把尾巴"了”字拖长点读一读，试试看，会不 会有一种飞的感觉？指名试读。2 .听你们读得这么好玩，我也想坐一坐过山车了。有 和我同样想法的小朋友，我们一起来读一读吧！3 .怎么样？感觉不错吧？接下来，我们伸由双手，跟 着过山车一起飞、一起读，体验一下真的过山车的感觉。瓜字歌1 .这首尾巴歌这样读是不是很有意思？接下来这首比 刚才的有点难读了，想挑战一下吗？我们一起来合作读，老师读前半部分，小朋友读后半部分，好吗？2 .真了不起，在短短的时间内，大家都能把这首儿

4、歌 读准确了。这么有趣的儿歌，我们一边拍手一边读，就更有 意思了。先看看老师怎么边拍边读。3 .由示第412行，这一部分同桌互相拍读有意思，谁来当当老师的同桌？同桌互相拍手读第4 12行。4 .最后五行又回到了自己拍手读了，聪明的你肯定会 了吧。一起拍手读。5 .现在我们把这首儿歌连起来读读看，相信你们一定 能读得更有趣。到处都是头砍蚊子1 .刚才我们用加长声音、加上动作、拍手等方法把了 字歌和瓜字歌读得这么有趣，那剩下来的两首肯定难 不倒大家了，小组合作着读读这两首儿歌，把这两首儿歌的 有趣之处读生来。小小组合作读。2 .指名小组上台表演。板块三：仿说儿歌，深化“尾巴歌”1 .过渡：小朋友们

5、，我们读了这么多有趣的尾巴歌，想不想也来写一首尾巴歌呀？曲示一幅三个孩子劳动的图片和句子，练习：丁家有个小乐子，；李家有个小胖子，；王家有个小妮子，；自己的事情自己做，他们都是。2 .指名交流、评价。3 .试着给这首儿歌起个名字。4 .看来，这个难不倒聪明的你们。接下来，老师要由 一个更难的。由示图片和“春天来了，学生练说，指名 回答。板块四：拓展阅读，认识另类“尾巴歌”1 .小朋友们真棒，我们也写生了这么美妙的尾巴歌。有一首儿歌听说我们这里在招募“尾巴歌”，它也想来凑热闹了，大家看看，它也是尾巴歌吗？2 .辩一辩。提醒：关注韵母。3 .齐读懒汉懒板块五：总结提升，谈谈收获1 .这节课你有什么收获？2 .作