小学五年级下册劳动与技术教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学五年级下册劳动与技术教案 1、编船篮教学目标：1、在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。 2、启发学生设计创新，提高审美情趣。 教学准备：1、教师准备：小船篮的成品、半成品。2、学生准备：塑料带、打包带、线绳（或橡皮筋）和剪刀等。 教学过程：一、激发兴趣，导入新课。 1、出示编好的小船篮（用实物投影仪可显示得更清晰） 2、引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？ 二、学习编船篮。 1、自学教材图示。 2、小组讨论：编船篮需要的材料、工具有哪些？ 从编织材料、方法上比较：编船

2、篮与编小凉席有什么相同和不同之处？ 编船篮的编制步骤有哪些？ 3、动手操作（教师巡视指导）。 编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。 捆扎船头、船尾，以及接插篮把，有一定难度，要相互帮助协作完成。 三、思维拓展。 1、如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？ 2、如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？ 3、设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。 4、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子？四、学习评价。1、自评、互评，根据评价结果填上“”。2、请得“”最多的同学展示作品，并向大家介绍介绍自己的想法和做法。 2、动物书签教学目标：1、巩固挑压编织技法，学习小鹿的编制方法，编成小鹿。

3、2、在编小鹿的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。3、启发学生设计创新，提高审美情趣。 教学过程：一、实物导入，激发兴趣二、自学讨论1、翻开书，学生自学教材图示。 要求：看懂了什么？还有什么疑问？做上记号。2、小组交流、讨论。3、全班交流。（1）制作工具有：剪刀（2）制作材料有：宽 0.5厘米或1厘米的塑料条或纸条（3）制作步骤为：（4）制作重点是：五股小辫编法编身体，注意左右交叉编织要有序，不要漏掉。4、教师示范重点步骤，注意小鹿的鹿角的处理方法。三、动手实践 1、学生按照书上图示进行动手制作。 2、教师巡视指导。四、总结评价1、学生将自己的作品

4、放在桌子上，自由流动观看其他作品。2、选出自己认为做得最好的作品，说说原因。3、引导总结编织方法：4、引导评价自我：五、课外拓展1、除了纸条，你还能用其他材料进行编织吗？2、你会编织其他小动物吗？试一试。 3、编网袋 一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。 教学过程：（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动

5、手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。将口袋绳两头连结起来，完成编织。 4、中国结鞭炮结 一、教学准备： 1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物

6、投影仪等电教设备。 2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。 教学过程：（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。 2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入课。（检查材料、工具的准备）（二）自学讨论，讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？ 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。 3、讲解并演示重点、难点。 编结材料

7、中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？ 演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。 怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？ 如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ （三）学生动手操作，教师巡视指导 编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。 （四）评价拓展 1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“”。 2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。 3、思维拓展。如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么

8、形状？可不可以用三根（六股）、四根（八股）绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。 5、小蒸架 教学目标：学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小蒸架。教学重点：用钳子弯着铁丝制作小蒸架。教学难点：相邻两片铁丝网的连接。教具学具：剪刀、铁丝网、钳子 教学过程： 一教学引入1、展示小蒸架2、观察小蒸架的结构3、谈谈小蒸架的用途4、说明所用材料与工具二学习新课1、讨论、汇报小蒸架的制作方法2、提活动要求A、注意安全B、加强合作C、制作精良3、制作4、巡视指导5、总结，汇报小蒸架的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处

9、理难点8、整理加工11、拓宽小蒸架还可以制成什么样式？三教学总结对本节课活动情况小结，整理加工自己的。蒸架 6、心锁环 教学目标：1.了解心锁环的制作原理；2.学会制作心锁环，学会上锁和解锁；3.体会我国传统文化的趣味；4.养成勤于动脑的好习惯。教学重、难点：1 、重点：制作心锁环，学会上锁和解锁。2 、难点：弯杆及圆环的处理、心形环的制作。教学准备：铅丝、尖嘴钳、直尺、多媒体课件等。 教学过程：一、激趣导入1、 同学们，大家喜欢玩具吗？（喜欢）是的，早在几千年前，中国就出现了许多智力玩具，让我们一起来了解一下。看大屏幕（孔明锁、九连环、心锁环）。人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中

10、相连的环、扣解下来。你们想不想玩玩这样的玩具？（想）2 、出示心锁环。老师这儿就有一个这样的玩具，（动作示范：解开又锁上）。不借助任何工具，将弯杆从心锁环中拿出来，谁想来试试？（请学生尝试）3、 大家是不是都想试一试？（是）可是我们又没有那么多的心锁环，怎么办呢？这样吧，今天我们就来模仿制作一个心锁环，然后再一起玩，好吗？ （板书课题）二、学习制作1、 那么怎么来制作呢？书本的第31页，就有答案。请同学们仔细观察心锁环，看看它由几个部分组成，每部分又是怎么做的；同学们也可以结合实物在小组内互相说说自己的想法。2 、讨论交流后，明确以上问题的答案：说说心锁环是由几部分组成的。（1）横杆， （板书

11、）；（2）弯杆， （板书）；（3）心形环，（板书）。3 、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难？（看一看）（1）横杆、弯杆的制作着重圆环的处理（教师示范，利用范作）（2）心形环的制作注意使凸起处适度窄长些（教师示范，利用范作）4、 请同学们按示范的方法，也可结合实物，试试看能不能制作成功一个心锁环。在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全（做一做）。好，开始吧！（播放音乐）三、学会玩法1、同学们都已经将心锁环做好了，接下来，可能有同学会问，怎样玩法呢?有没有哪位同学来给大家演示一下。（看一看）2、观察解心锁环的方法，教师示范，（边讲边演示，讲讲停停）了解将弯杆套入心形环的方法。3、引导学生将所

12、作的弯杆套入心形环。（教学范例示范），指明学生上来演示。4、学生试玩（玩一玩）四、练习竞赛1、 引导学生可在小组内开展自主活动，也可在小组开展比赛，选派最好的同学，参加比赛。（比一比）2、 鼓励小组，集体训练，参加团队赛。五、总结向获胜的小组表示祝贺！今天，老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环，还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛，同学们掌握了制作的方法，也学会了怎样来玩心锁环，希望同学们在课后玩的同时，看看还可不可以做出其他式样的锁环。有兴趣的同学课后设计制作，看谁的创作最巧妙、最好玩。 7、衣架 教学目标：了解衣架的制作步骤，学习衣架的制作方法，并能独立制作。教学重点、难点：弯折成型。教学

13、准备：老虎钳、起子，铁丝3根。 教学过程：一、导入新课1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。4、学生交流步骤，师相机板书：用钳子将铁丝弯成挂物衣架。用钳子夹住支架下端，用起子折弯。将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。5.教师示范制

14、作衣架。三、练一练1.同桌合作制作衣架，教师巡视指导。2.指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。3.同桌互相讲解制作的步骤。四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。六、布置作业先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。 8、桌面垃圾桶 教学目标：1.了解桌面垃圾桶的结构和制作方法。2.培养学生的合作能力和创新精神。教学重点难点：桌面垃圾桶的支架制作和安装固定。教学准备：尖嘴钳、剪刀和相关材料。 教学过程： 一、创设情景、引入话题。1.同学们，当今环境保护已经越来越得到人们的关注，让我们先来了解一条关于处理城市垃圾的

15、环保信息。（出示环保信息。）2.我们了解到城市垃圾数量很多，那么这些垃圾能否回收利用呢？我们平时应该如何处理垃圾？处理垃圾首先要从垃圾的收集和分类做起。今天我们利用废旧纸杯来制作一个桌面垃圾桶。二、小组讨论、设计思考。1.出示范作。2.说一说，这个桌面垃圾桶由几个部分组成？3.他是如何制作的呢？请同学们自学课文，了解制作方法。5.交流讨论：制作步骤是怎样的？哪些地方比较难做？怎样制作才能又快又好？制作时我们还需要注意什么？三、尝试制作、指导纠正。教师进行有针对性的指导。四、总结评价、拓展延伸。1.比一比哪个小组做的最好，学生将作品放置在讲台上，请学生评委进行点评。2.要求：翻盖灵活、连接牢固、

16、剪切平整。教学计划一、学情分析 本学期我担任五年级的劳动与技术课教学，学生数为xx人。学生对劳动与技术课还是比较喜欢的，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。二、教材分析 本册教材根据九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。三、教学目标1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动

17、光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。四、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。2、劳动课要以劳动实践为主。3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌

18、握知识、技能有机结合起来。4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。五、教学评价(一)评价原则 劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的 学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定。对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。(二)评价内容 劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳

19、动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。六、 教学进度安排 周次 内容1 茶杯套2 奇妙的针法组合3 小钱包4 植树5 可爱的小陶童6 哈哈照相机7 常春藤扦插育苗法8 校服上的小标记9 养鸡10 肉饼蒸蛋11 制作休闲躺椅模型12 点亮金箍棒13 制作喷水动力车14 制作独轮手推车模型15 洗衣机的使用16 能歌善舞的傣族姑娘第1课茶杯套 教学目标:1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。3.理

20、解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。教导重点:用云雀结编制茶杯套教学难点:运用打结方法编制富有创意的花纹 教学准备:毛线、铜片、茶杯、剪刀 教学过程:一:观察实物，感受材质1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的编制方法.1.教师示范:.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍 .根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法 .在距离铜片1.5-2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结 .打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变 .

21、一次完成所有的云雀结 .用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳 .取三根线绳，编结成麻花辫 .将辫子绳穿过杯套的顶部2.学生尝试练习.1).控制线绳的长度.2).杯底的云雀结是否扎实 三.学习云雀编制茶杯套的花纹.1.教师示范.在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化 采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化 小杯套的收口2.学生尝试练习.通过线绳的交叉改变花纹 顺利完成收口 对个别同学进行指导 四.编制实践.选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使

22、用价值 六.课堂总结2.奇妙的针法组合 教学目标:1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点:能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。教学准备:普通绒线 教学过程:一:观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想:你曾在那些服饰中见过?二:学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法:A教师示范 起针 位于表侧的第一行编制上针 翻至里侧的第2行，编织下针 重述上述编法B:学生尝试 学生一边看图样，一边尝试编制 与样品

23、进行比较2.起伏编织 教师示范编法:一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧，都 是编织下针 起针 位于表侧的第一行编织下针 翻至里侧的第二行，也编织下针 重复上述编法，反复编织下针 学生尝试:棒针2根 学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织:为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是 位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针 教师示范:起针 先编织两针上针，在编织两针下针 按照上述针法，反复编织 三.学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法.规划针法等 四.织品展示:1.展示已经完成的织品2.可以织成

24、一条围巾 五.课堂总结.第3课.小钱包 教学目标:1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点:利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点:装拎带与缝合织片 教学过程:一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途 想想可以把他制成那些生活中的小饰物 想一想他的编织方法是怎样的?3.揭示主题:小钱包 二.学生做做:1.编织基本织片:选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm 2.娤拎带 教师示范:取下棒针，用穿编的方法

25、传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头 学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片 教师示范:将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边 学生练习 注意:缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰:用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用 装饰品可以是现有的，也可以是动手编织 装饰注意图像色彩 三.作品展示 学生作品展示 评价优劣 四.课堂交流扩张1.作品评价:应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考:这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品:?(手机袋.钥匙袋)3.利用可与时间尝试其他的编织制作 四.课堂总结第4课.植树 教学目标:1.初步了解植树造林的意

26、义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点:植树的一般操作和养护管理的操作教学难点:栽植的深浅.操作时学生难以把握 教学准备:树苗 教学过程 一:谈话引入:1.植树造林有什么作用?植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾 害 植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日?每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动.3.为什么选择3月12日为植树节?春季，在下雨前的一两天植树最好，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶 水分蒸发减少，能使数目成

27、活率高。二.介绍植树的一般方法1.植树的工具:铁锹、剪刀、水桶等。2.植树的一般掌握 侧枝:若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失，促使树木的成活 挖坑:用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些 栽植:先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实 浇水:泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15-20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土

28、成丘.(注意:第一次浇水时一定要浇足浇透)三:课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢?2.学生交流讨论3.总结:养护管理时应该浇水，施肥，除草等等 四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识 第5课.可乐瓶直升机 教学目标:1.学会可乐瓶的切割，粘合和组装，制作一架直升机模型，提高操作能力，提高审美能力和创作能力。2.通过对废物的重新利用，养成勤劳节约的好习惯，激发爱科学，学科学的兴趣，在制作过程中增加航天知识，教学重点:对可乐瓶的切割和粘合 教学的难点:瓶盖上打洞 教学准备:可乐瓶

29、若干、胶水、大头针、长方形塑料泡沫板一块、彩色卡纸、废气的水毛、剪刀 教学过程:一、谈话引入:直升机是现代航天领域的佼佼者，他不仅能垂直，上下，左右，后退飞行，还有一个绝活就是在空中停留，所以他在军事，工业，战争，运输，探险等许多领域中大显身手，本节课中，我们将学习用可乐瓶制造一架直升机。二、探究学习1.出示一架已经完成的直升机，提问:想想直升机共包括那些部件?这些部件是怎样链接固定在一起的?2.思考:你准备怎样做直升机?3.学做直升机:学生两人或小组合作制作可乐瓶直升机 将一个可乐瓶的前半部分切割下来，当作直升机的顶座(注意:可乐瓶的材质较硬、光滑有弹性，用刀时注意暗渠昂)将瓶底用美工刀切下

30、，当作螺旋桨 将瓶身对切开，画线后剪下，当作机尾，把螺旋卡在机尾的缺 口处，并用胶水粘牢 将彩色卡纸切成两条纸片，当作大螺旋桨 将两根水笔杆分别插入两个瓶盖的中央，其中一个当作大螺旋桨的插座，另一个当作机头 用竹签将大螺旋桨插入机顶的笔杆上，风一吹，螺旋桨就会转动起来 将彩色卡纸卷成圆筒状，当作直升机的喷气管 将竹签穿过泡沫板，两端穿上可乐瓶的瓶盖，当作直升机的轮子，再用胶带纸将他站在直升机的底部(机座用泡沫塑料来做，用过的旧笔杆，小橡皮和塑料尺，都可以来做直升机的零部件)三.学生作品展示1.评评议议:谁的飞机做的好?谁的最优创意?2.根据制作的创意，结构，精细度和外形美观程度 四.课外扩展

31、进行可乐瓶直升机模型比赛 第6课.可爱的小陶童 教学目标:1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点:学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点:是对胚子的雕刻 教学准备:黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱 教学过程:一:引入课题 陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中

32、间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶 二、设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工 三、学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土(注意:模具的外形要简单以便脱模)2.将料土捏成小彩童的基本形状:8字形，上面是脑袋，下面是身体(注意:头要大一些才可爱)3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色(晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开)四:作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请

33、个别学生进行经验介绍 五、课外扩展 课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物 第7课.哈哈照相机 教学目标:1.通过运用纸工的剪.切.画等技法，学会做一件纸工小玩具，在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用2.通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友谊，并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望教学重点:相机的构造和设计 教学的难点:橡皮筋的安装 教学准备:卡纸、橡皮筋、棉线、图片、剪刀、小刀、教学过程:一、课前谈话 我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相机，不过里面的照片可以事先准备好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了 二、新课引入1.请学生谈谈有关照相机的更新过程2.教师引入:哈

34、哈照相机是20世纪60年代的玩具3.作品欣赏:思考 为什么拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚上弹?相机内的照片为什么会发生变化?你会设计出更生动有趣的照片来吗?4.小组合作:尝试分工 三、学学做做 先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点A.B.C三点，将卡纸分成四等分 以B.C两点为中点画一个长方形，并在A.C两点的右侧取两点为点D.E 用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向上翻折，当作相机的镜头，然后在A上钻个小孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头穿过点F打个结，注意调整好橡皮筋的拉力，使他打开穿 在点D和点E处，用两根橡皮筋横向固定 在点E处的橡皮筋中间系一条细线，拉动细线使橡皮筋下垂

35、，这对照相机的镜头就打开了 准备拍照，盖上镜头 拉动细线，镜头向上翻 四、学生评价1.根据相机的制作，美化和创新进行评价2.交流创新 照相机可以设计成各种形状，利用各种之和或其他物品，设计制作更多的照相机 五、课外扩展 让学生模仿小记者采访同学，进行拍照 第8课.常春藤扦插育苗法 教学目标:1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能3.养成一丝不苟，认真负责的劳动态度教学重点:常春藤扦插育苗操作 操作难点:插条扦插技巧及扦插管理 教学材料:常春藤插条、剪刀、铲子、洒水壶、花盆 教学过程:一:课堂引入1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插条易采集，遗传性状变化小，管