幼儿园小班科学教案5篇.doc

1、幼儿园小班科学教案5篇篇一收藏树叶活动目标：1、能积极参与收藏树叶的讨论。2、感觉收藏和发现的乐趣。活动准备：将各种颜色、形状不一的树叶放置在展示台，每人一本图书。活动过程：一、与树叶对话。1、冬天来了，树叶都从树上落下来，你捡过树叶吗？你用树叶做过 什么？（跳舞，铺树叶小路，打扮自己等）2、秋天快要过去了，眼看着树叶一片一片落下来，都快落光了，你 们有没有办法让树叶留下来？3、请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话，帮助幼儿记录。二、收藏树叶。1、可以怎样把树叶收起来呢？请幼儿大胆参与讨论。2、请幼儿将树叶压平，夹在书本里。3、幼儿根据自己的喜好选择一种树叶，将树叶展平，小心放进自带 的图书里。4、

2、请幼儿说一说自己收藏的树叶是什么样子的？5、请幼儿将收藏树叶的图书带回家。篇二 白盐和白糖活动目标：通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。活动准备:糖、盐、杯子活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水 ？二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么 ？想想用什么办法知道？那一 包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的

3、，盐是什么样子的 ？你们想方 法自己去试一试用自己的方法来知道。请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问 ： 糖和盐到那里去了 ？三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力）你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。）四、比较糖和盐。（培养幼儿对事物的观察能力）糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结:糖和盐都是白 颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里， 它们都是人们生活 中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一 样的。篇三甜甜的西瓜小班开展了科学活动甜甜的西瓜”。西瓜是幼儿夏天最熟悉、最喜爱 的水果之一，孩

4、子们看到大西瓜总是兴奋不已，忍不住摸摸、拍拍、 敲敲他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓢，百吃不厌，根据孩子们的 兴趣热点生成活动。本次科学活动的主要目标：1、运用各种感官观察西瓜的外形特征和内部结构。2、初步了解多吃西瓜的好处。在活动中，有的幼儿说长得像皮球， 像气球，像太阳等等，形状是圆圆的，接着老师小结幼儿知道了西瓜 又圆的、有椭圆的接着老师出示实物西瓜及形象有直观， 幼儿的兴趣 越高了，通过让幼儿推知道西瓜会滚动，看让幼儿知道西瓜是绿色的， 还有花纹，摸让幼儿知道西瓜是凉凉的、滑滑的、硬硬的，听让幼儿 知道西瓜会发出砰砰的声音。第三个环节幼儿知道西瓜里面有红的瓜 瓢，黑的瓜籽。当老师问到想不想

5、吃时，幼儿都笑嘻嘻的看着西瓜， 孩子们吃的是津津有味，在这我要感 谢配班 老师，她把时间掌握得 很好，故事讲完西瓜也切好了，没有浪费孩子们的时间。通过幼儿回答，老师小结，幼儿了解了西瓜的好处。在延伸活动中幼儿画得很好，看来幼儿都学到了知识。篇四小动物的尾巴活动目标：1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。活动准备：1、经验准备：带幼儿观察了解身边小动物的主要特征2、物质准备：PPT课件动物的尾巴活动过程：一、出示玩具，激发幼儿对动物的兴趣二、观察发现几种动物尾巴的特征播放PPT课件，提问：1、（图一）看看这些是什么小动物啊？看看他们的尾巴

6、像什么？（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）2、猜猜是什么动物的尾巴？（课件验证）篇五会动的帆船活动目标：1、在科学游戏中发现有趣的小白船转动现象。2、尝试探究让小船自己转动的方法。3、使幼儿在探索中了解科学是无处不在的。活动准备：（老师的一份材料要大一点，包括垫板、纸船、乒乓球做 的船都要大一点）旧乒乓球剪成的月牙形 小船；蜡光纸折成的小纸 船，平底塑料瓶盖做成的航标。大塑料垫纸板，湿抹布或装满清水的 眼药水滴瓶。双面胶、胶棒、面、橡皮泥、透明胶。大记录表一份。 活动过程：1、教师提出问题，请幼儿想办法，做第一次尝试。师：（请幼儿坐成半圆，用一块布把自己用的一份材料盖住

7、， 用神秘的语气吸引孩子 的兴趣）小朋友，今天，老师给你们带来了几样好玩的东西，你们猜 猜是什么？澳，原来这是纸折的小船、这是用旧兵乓球剪的小船，这 是用瓶盖作的航标。现在我想用这些材料做成一幅美丽的画面，就是 这些小船看着航标在海上航行，可是你们看，老师一动垫板，（教师讲垫纸板倾斜使其滑落下来）它们就掉下来了，这可不行，小朋友能 不能帮我想想办法，怎样让小船和航标既不掉下来又能动呢？ （请3、 4个孩子说一说，对孩子的意见既不肯定也不否定）请小朋友用桌子 上的材料试一试（幼儿用各种材料实验，教师巡回指导）。2、实验完毕后，重点请用水粘贴的幼儿说一说是怎样做的，结果怎 样。我们一起试一试，也让你的小船动起来。（幼儿再次试验）如果， 没有幼儿试验成功，教师操作演示实验。师：用各种各样的胶粘住当 然掉不下来，可是小船也不能动了。老师这里有个神奇的东西，你们 看（教师将眼药水滴瓶内装满清水，开始一一操作、小纸船、航标、 小船）老师的小船动起来了，我方上的是什么呢？对，是水，你的桌 子上也有着盛着水的小瓶子，你也快点去试试吧。3、幼儿再次试验，教师巡回指导。 你的纸船动了没有？月牙形的小 船动了吗？是怎么动的？航标呢？ ”4、让孩子用掺上洗涤剂的水再次尝试：（如果孩子做得非常顺利，就 加上这一个环节） 原来水宝宝这么厉害，