教育随笔-让孩子在赏识教育中快乐地成长

1、精选公文范文教育随笔-让孩子在赏识教育中快乐地成长各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育随笔：让孩子在赏识教育中快 乐地成长近日，听了孙谓东老师 右脑开发与 超速记忆”的讲座，受益非浅，其中提到 了周弘老师的赏识教育，使我触动尤为 重大。那什么是赏识教育呢？赏识是一 种理解，更是一种激励，而赏识教育就 是生命的教育，是爱的教育，是充满人 情味、富有生命力的教育。人性中最本 质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理 解和爱，就精神生命而言，每个孩子都 是为得到赏识而来到人世间，赏识教育 的特点是注重孩子的优点和长处，逐步 形成燎原之势，让孩子在我是好孩子 的心态中觉醒，帮助孩子扬长

2、避短，克 服自卑、懦弱的心理，树立自信心！什么是 好孩子”，什么是 坏孩子”？ 精选公文范文 精选公文范文其实世上是没有教不好的孩子，只是看 你有没有用心去教。坏孩子”：打人？不认真？调皮？人都是有缺点的，有缺 点就是有特点。当你发现别人缺点的时 候其实也是在发现别人的特点。有时候 太追求完美，太苛求就会走入误区，我 们要学会用赏识的眼光去看待他们。正 如周弘老师所说：说你行，你就行，不 行也行。在实际教学工作中，我也深深体会 到对孩子进行赏识教育是促使孩子形成 自信、走向成功的有效途径，它所能达 到的教育效果往往出乎我们的意料。一 般情况下，老师、家长都会注意鼓励孩 子，但有时在多种因素的共

3、同作用下， 容易造成成人行为失控，在情急生气时 往往忘了鼓励，取而代之的是大声地指 责，于是，经常会听到这样的话：你看你画得那么脏，画什么都不知道”，就 知道玩，你不能像其他小朋友那样安静 一点啊"，这首儿歌小朋友都会念，就 你不会”，那么简单的问题都回答不出精选公文范文来，不动脑筋” 诸如此类的训斥指 责，都会不同程度地伤害到孩子的自尊 心，产生自卑心理，缺乏自信表现出懦 弱或攻击行为。因此对学龄前孩子实施 赏识教育犹为重要，因为在幼儿期，孩 子自我意识主要是通过教师和成人对他 的评价而产生的，可以说孩子的自信是 教师和成人树立的，尤其是当孩子取得 了成功或在原有基础上进步时，如果

4、及 时给予肯定和强化，会让孩子觉得我行！ ”他的自信心也会有很大的提高。赏识可以说是教育孩子的大前提，通过这几日对赏识教育的进一步了解， 我认为在对孩子进行赏识教育时应注意 以下几点：一、赏识教育要尊重孩子的差异性。孩子心理活动有规律可寻，但也存 在着较大的差异，如：有的孩子在美术 方面有突出的天赋，有的孩子在语言方 面有惊人的表现，一些家长就望子成龙、 望女成凤，忽视了孩子的个体差异，别 人的孩子会弹钢琴，让自己的孩子也去一一3精选公又范又学；别人的孩子绘画获奖了，逼着自己 的孩子也去参加绘画比赛每个孩子 都有自己的兴趣爱好，我们应当在尊重 差异的基础上正确运用赏识教育，扬长 避短，使每个孩

5、子多能得到应有的发展。 只有这样，才能挖掘每个孩子的潜力， 人尽其才，成为对社会更有用的人。二、赏识教育要因人施教，恰到好 处。不但要赏识孩子，还要正确客观地 认识孩子，了解孩子身心需要。若赏识 不够，对孩子不屑一顾或训斥指责，会 伤害孩子的自尊心，产生自卑心理，缺 乏自信。反之，过度赏识，会导致孩子 自满、骄傲、任性，不能客观正确地评 价自我，若稍遇坎坷便一蹶不振。适当 把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不 同。如胆小、内向的孩子多肯定鼓励， 少批评指责；对调皮、好动、表现差的 孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓 励，扬长避短；对任性的孩子适当赏识， 多提新的更高的要求或多鼓励他克服任 精选公

6、文范文 精选公文范文性的行为。赏识教育除了在适当的时候给于孩 子适当的表扬外，还要在孩子发生错误 行为时进行科学的批评，及时地予以纠 正，使孩子明白什么是错，什么行为能 得到人们的赞同和尊重，什么行为将会 受到批评，使孩子们更加自尊自信。现 在有的家长甚至老师对孩子偶尔的一点 错误，就不分青红皂白对其进行打骂， 严重挫伤了他们的自尊心，还往往导致 了孩子逆反心理，使孩子不但没有充分 认识自己的错误，却增加了对父母或老 师的逆反心理。因此，无论是家长或老 师都应正确认识科学的批评，要根据实 际，适时适度地指出其 美中不足”，促 使孩子学会明辨是非。但赏识和批评的 侧重点不能颠倒，还是应以赏识为主

7、， 赏识要讲究方法，批评应考虑艺术。这 样，才能使孩子及时得到鼓励，又能知 道自己的缺点，更有利于良好行为习惯 的培养。如：孩子画画得很脏，老师就 不能直言不讳地说： 画得那么难看，太9精选公文范文 精选公文范文脏了，再画一张。”而应该婉转地启发孩 子说：如果这幅画颜色再涂漂亮点就好 了”，这样既帮助孩子找到了不足，又保 护了孩子的自尊心。再者当孩子取得成 绩或遇到困难时，也可采用一些体态语 进行赏识，如摸摸孩子的头，拍拍孩子 的肩，送去一个赞赏的目光，竖起高高 的大拇指等等，这些都会给孩子带来极 大的安慰和鼓励。三、赏识教育要贯穿于孩子的一日 生活中。发现孩子的闪光点是赏识教育的关 键。在孩

8、子的一日生活中，老师应以赏 识的眼光关注每一个孩子，喜爱每一个 孩子，并注重随机教育，发现其 闪光 点”，以积极的态度欣赏孩子，不失时机 地为孩子的点滴进步喝彩，避免横向来 看待孩子。最胆小的孩子，偶尔也会有 大胆的举动，最调皮好动、表现差的孩 子偶尔也会做得很好，也许在常人看来 这微不足道，但作为老师和家长必须努 力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，给予必 精选公文范文13要的乃至夸张的表扬鼓励。如：一个调 皮好动经常打架的孩子是最让老师头痛 的，但偶然某一时刻，他在帮老师摆放 小椅子，老师就应马上抓住这个时机当 着大家的面表扬鼓励他，他一定会表现 得更加棒，以后只要他稍有进步都予以 及时鼓励，他的

9、一些不良行为习惯也一 定会有所改善。四、赏识教育要做到家园同步。家庭教育必须与幼儿园教育相结 合。但现在一些父母辈面对激烈的社会 竞争，使得他们在对子女教育时，充满 着急功近利的因素，动不动就对子女进 行责怪，表达不满的情绪，而祖父母辈 对孙子女则是过分宠溺，使孩子忘乎所 以，放任自由，从而让孩子在一种矛盾 的教育氛围中成长，这就需要老师与家 长悉心地帮助和引导孩子建立健康的心 理状态。而赏识教育则恰恰适应了这种 需要。幼儿园可通过举办家长会、设立 家园栏、个别交流、家访等形式，帮助 父母掌握孩子教育学、心理学的有关知 精选公文范文精选公文范文识，让他们了解到一些现代教育的特点 和规律，从而学会了解孩子，尊重孩子， 赏识孩子，理解孩子，掌握教育子女的 方法和艺术，相信家园同步开展赏识教 育，能使教育效果事半功倍。没有种不好的庄稼，只有不会种庄 稼的农民；没有教不好的孩子，只有不 会教的父母！农民怎样对待庄稼，决定 了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决 定了孩子的一生！ ”让孩子健康、快乐地 成长是我