有关教学方案范文锦集7篇

1、有关教学方案范文锦集7篇教学方案 篇1 优势： 音乐教学上，不断突破自我，不断创新。依据音乐学科特点渗透“两纲”精神，留意挖掘教材中的训练因素，注意同学的主体地位，注意运用多种手段培育同学的音乐个性与自信，提高同学的音乐表演欲望，教会同学如何在音乐学习中合作、交往、自主地、有效地得到终身学习音乐的方法，并悉心讨论如何使课内外的实践与拓展相结合。 擅长总结训练教学中的得失，形成自己的教学风格，喜爱同学，乐于思索，擅作课件。 不足： 由于学校规模较大、班主任训练教学活动及周课时量多的缘由，本人在课余学习先进训练理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一步提升自己的理论水平及专业进展。课堂纪律有待改进

2、，教学的方式应当更多样化。对同学唱、演、创的指导仍要多角度、更耐烦的揣摩，激发同学内在的潜能。 改进目标： 1、教研相长，多反思、多尝试，并对此进行整理，改善自己不足之处。 2、多笔耕，多听课，针对自己的教学，完成若干篇案例或论文的撰写。 3、注意对同学音乐学习习惯的培育。 改进措施： 1、学习上海市中学校音乐新课程实施讨论与实践 2、仔细向同行学习，听课不少于15节，并准时进行反馈和整理。 3、仔细完成校互观课和区级骨干任务。 4、抓好同学日常学习习惯培育，尤其是口风琴教学。 5、创设和谐人文情境，培育同学倾听爱好(如多表扬多鼓舞、转变传统的课堂座位) 6、参加和体验。听一听：利用媒体，让同

3、学边听边看，初步理解作品塑造的音乐形象。想一想：在忆、听、看的基础上要求同学想一想听、看了以后有什么想法。说一说：在想的基础上让同学说出想法，你听到了什么?看到了什么?你还可以做什么?唱一唱：让同学在听唱的基础上，用甜蜜的声音表达出来。奏一奏：运用课堂乐器口风琴要拿走简洁的旋律，用打击乐器伴奏。演一演：启发鼓舞小组设计丰富多彩的肢体语言表示音乐形象。 教学方案 篇2 一、 指导思想： 以培育同学全面进展、实施创新训练工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践力量为重点，仔细开展劳动技术训练，促进同学动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践力量。 二、 工作重点 1、 结合语文、综合实践 、科

4、学学科的教学，以劳动实践为主，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术训练与相关学科的整合。 2、 开展劳动实践活动，带领同学走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 三、 同学状况分析 学校六班级同学的思维活动依旧以形象思维为主。顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。通过作品的制作，同学可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导同学的设计、评价以及作品的宣扬等活动。 四、 预期目标 通过一一些简洁的手动制作的学习，培育同学的创

5、新精神和实践力量，让同学在实践中动手，在活动中创新，陶冶同学的情操，培育同学的合作精神，提高同学的素养。通过一些简洁的生产劳动的学习，使同学初步学会一些基本的劳动学问和技能，逐步培育同学正确的劳动观念，良好的劳动习惯和喜爱劳动人民的思想。教学中加强对同学创新精神的培育，让同学在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触.中增长才能。 五、 详细措施 1、 利用综合实践课，对同学进行自己动手、讲科学的阅历训练; 2、 指导同学开展技术探究活动，努力培育同学的创新精神和操作力量; 3、 开展课堂小组活动，成立综合实践组、科学组、手工组等，培育其团队合作精神; 4、 结合详细状况，带领同学参与校内外有意义

6、的实践活动，在活动中培育同学的劳动意识和劳动力量。 教学方案 篇3 中职老师教学工作方案 一、指导思想 抓课改，促创新;抓管理，促质量;抓常规，促规范;抓创建，促提高。 二、工作目标 1、完成校实施性教学方案，保证质量，同学及家长满足率达90%以上; 2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站; 3、建成1个省级示范专业; 4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革; 5、加强对老师的教学工作检查和教学业务培训; 6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故; 7、老师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次

7、篇，其中省级以上不少于10次篇; 8、加强对青年老师的技能培训，努力培育“双师型”老师队伍; 9、强化实践教学的讨论与管理，进一步加强校企合作，合理高效的用法试验实习设备。 三、主要措施 1、加大课程改革的力度，加强课程改革的讨论 (1)学习省职业学校课程改革行动方案，学习市职业学校课程改革方案; (2)学习职业学校课程改革的理论和阅历; (3)修订学校课程改革方案; (4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点; (5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动; (6)派人到县外学习培训，借鉴他校的胜

8、利的阅历，结合我校的实际开展课改实践; (7)实行边实践、边讨论、边推广的方法，稳步推动课改实践工作; (8)创市课改试验学校。 2、不断提高教学讨论管理水平。 (1)组织全校老师仔细学习和执行教学管理工作规程; (2)完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能; (3)按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注意新专业的开发; (4)依据各专业进展的需要，重新修订实施性教学方案; (5)进一步加强课程的建设和管理; (6)依据专业进展方向的需要，进一步加强教材建设; (7)指导各专业部对老师进行过程考核; (8)加强对课堂教学、技能教学的讨论和指导，在质量、

9、效率、效益上转载自中国作文网请保留此标登记工夫; (9)加强学科建设，培育一支有肯定专业水平、有肯定的管理力量和科研水平的教研组长队伍; (10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作; (11)对比技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距，主动做好申报各项工作; (12)加强对口单招的校际之间的沟通，关注省厅单招政策的改变，适时调整教学活动; (13)指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力; (14)做好单招班的分流工作; (15)仔细做好老师工作量的审核工作; (16)仔细做好同学成果的评定工作; (17)指导专业部做好老师的测评工作。 3、切实加强师资队伍建设

10、(1)按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的老师培训方案、学习方案，完成县老师培训 任务; (2)指定校各学科首席老师、骨干老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评比方法; (3)开展好具有针对性和实效性校级培训; (4)开展现范课、研讨课、汇报课教学活动; (5)组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、最佳技能课设计等评比活动; (6)组织专业课老师技能比武活动; (7)加大对青年老师的培育力度，仔细实施青年老师“135培育工程”，落实师徒结对有目标地开展“传”、“帮”、“带”活动。 4、稳步推动教科研工作 (1)细心组织六个市级课题的讨论工作; (2)争取申报1个省级课题; (3)建立一支

11、教科研队伍; (4)完成学校的竞赛、论文等教科研任务; (5)每学期组织老师结合自身工作撰写两篇论文; (6)建立教管部、教研组、备课组三级教研组织网络; (7)细心组织教研活动，修订优秀教研组评比方法并组织实施; 5、切实加强学校的体卫艺工作 (1)按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程; (2)细心设计支配好周末活动和社团活动; (3)常常性地抓好足球队、田径队的训练，制造性地开发体育传统项目; (6)举办“庆国庆”师生书画展; (7)组织好校体育节的各项工作; (8)制定实施运动场及器材的管理方法; (9)细心组织运动队，参与县、市等各级各类竞赛，并争取好成果。 教学方

12、案 篇4 一、个人进展目标 （一）总体进展目标： 1、多钻研，细心备课，仔细设计每一节教案； 2、勤学习，探究高校教学方法和教学艺术，提高同学学习主动性； 3、提高课堂教学力量，增长训练才智； 4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；擅长总结训练教学实践，努力成为一名优秀的中学语文老师。 （二）详细目标 、师德目标： 加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。喜爱同学，对同学有博爱之心，宽容、有剧烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的力量。主动协作学校的各项工作，与任课老师相互协作，仔细踏实地工作，完成一系列训练教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。 2、教学目

13、标： 娴熟把握语文教学常规；娴熟应用现代化信息技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究高效的训练教学方法和艺术，提高教学应变力量。仔细贯彻国家训练方针，遵循课程改革的要求，培育全面进展的同学，教学成果力争不断提高。 总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，争取做一名学问上、力量上、品德上让.、学校、家长满足的老师。 二、自我规划 （一）进一步更新观念，熟识新教材，领悟课改精神，并付诸实践。使课堂教学布满.和活力，提高课堂教学效率。 （二）努力探究

14、，提高课堂教学艺术、强化教学反思力量。在日常教学活动中，要随时随地记录教学中的感想，学会积累。 （三）加强学习，提高信息技术的应用力量。在现有的娴熟用法计算机的办公软件基础上，连续学习计算机技术和多媒体用法。 （四）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中出现的突发大事。 （五）争取外出学习培训的机会，学习优秀老师的教学阅历，进一步改善自己，拓展思路，开阔自己的视野。 三、对应措施 1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容； 2、在学习和实践中探究训练教学的方法，提高应变力量； 3、擅长思索、勤于动笔，能够上升到理论。 四、盼望和建议 老师专业成长不是简洁的一句话

15、，要学会规划自身的老师生涯，然后根据方案一步一步扎扎实实的努力。我深爱着老师这个职业，我会百倍的努力实现我的训练抱负，成长为一名德才兼备的优秀老师。 教学方案 篇5 新学期、新开头、新起点。为使我校的仪器管理有新的特色，新的起点；那就要抓好仪器管理和试验教学工作。本学期依据教育处的工作支配，结合我校实际，将开展下列工作： 一、工作目标 为充分发挥仪器功能，使之有用武之地，使各用法者能有效用法，本学期工作目标为： 1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。做到借还有记录，修理有登记； 2、力求仪器的用法率达100%，损耗率掌握在13%，充分利用仪器的用法率。 3、期初打印整理好表册，并发放到试验老师手

16、中，期末收交归档。 4、每位老师要根据教材开足试验课，上好试验课。 二、日常工作 1、根据试验老师的通知单或试验器材领用登记表的要求，提前做好试验器才的预备工作。让每位试验老师上课放心的用法。 2、把试验老师用法的试验器材回收，清理好后，归放原位。如有破损的，要作好记录，并上报到学校报损。 3、做好试验室的常规记录工作。 三、主要措施 为确保管理工作的顺当进行，将实行如下措施： 1、制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、平安规章等，使之有章可循。 2、对全部教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁洁净，仔细做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。 3、坚持仪器借用制度，准时做

17、好仪器发放与回收工作，准时维护与修理损坏的仪器，对有意损坏仪器者，要照价赔偿。 4、准时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。 5、对电教器材，做到规范管理，开学前仔细清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并准时进行修理，使老师能放心用法，效果好。 6、常常清扫仪器室和试验室，保持室内洁净卫生，平安通风，仪器排放有序，规范整齐。 7、向老师推举各种教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的用法率。 8、做好防盗、防火等平安工作。 仪器室：xxx 20xx年2月18日 教学方案 篇6 训练要求 理解故事内容，把握情节进展，学说故事中的对话，从而引发幼儿对

18、春天改变的关注。 设计意图 春天的电话是一则童话故事，故事结构简洁，语句重复，符合中班幼儿的熟悉特点。幼儿训练网她既能激发幼儿观看春天改变的爱好，又能通过学习把握电话内容达到练习说话的目的。这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美妙景象。 1.引导幼儿边听边观看图片，有意将小动物插图与他们在春天各自喜好相应特征放在一起，关心幼儿建立起相关表象，从而理解把握故事内容为他们学说故事对话做必要的铺垫。 2.通过争论强化小动物打电话的先后挨次，使幼儿把握故事的情节进展。动物形象鲜亮突出，简单引起幼儿学习的爱好。 3、通过嬉戏，“打电话”既能激发幼儿观看春天改变的爱好，又能通

19、过学习把握电话内容达到练习说话的目的。 4、老师要将听故事作为引导幼儿熟悉春天，观看春天拉开序幕，可以充分利用故事迁移和扩展故事内容。引起幼儿观看的爱好，积累学问，练习语言。 活动目标 1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。 2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演。 3.懂得与同伴之间要相互友爱、关怀。 活动预备 1.事先带领幼儿外出找过春天。 2.多媒体课件。 3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。 活动过程 一、引出故事内容，引起幼儿学习爱好。 引导观看春天 完整观赏理解报告春天的隐秘 学说对话把握进展挨次表演嬉戏 1.师：“春天来了，天气温和了，我们去郊游吧。”

20、 听开火车音乐进活动室。 2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！” 春天是大地有什么改变？（请幼儿回答：春天的特征） 3.小熊可快乐了。它想把这个好消息告知给伴侣们。那小熊会用什么方法告知伴侣们呢？（请幼儿回答：打电话） 二、分段观赏故事，学习故事中的对话。 1.提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？” 小熊赶忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩吧。” 2. 提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？” 小松鼠听了电话，知道春天来了。

21、就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码，23451, “喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说：“好的，感谢你！再见！ 3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？ 小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，得儿得儿拨电话号码，34512，“喂，小青蛙。你好！春天来了，河里的冰溶化了，快出来游泳吧”。 现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。小男孩就坐着，请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们一起来打电话吧。好吗？叮铃铃叮铃铃电话响了。小松鼠说 小白兔说小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话

22、，叮铃铃叮铃铃，小白兔说小青蛙说你们表演的真棒！现在女孩子请坐下，请你们来做小松鼠。男孩子请起立，现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们再来一起来打电话吧。好吗？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练习，再交换一次角色进行练习，老师始终做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打电话呢？（幼儿回答）让我们接着往下听。 4. 小青蛙给小公鸡打电话说了什么？小公鸡是怎么回答的？ 小青蛙听了电话，知道春天来了。也拿起电话给小公鸡打电话，得儿得儿拨电话号码， 45123，小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！ 5.提问：小公鸡给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么回答的？， 小公鸡听了

23、电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码， 51234，给小熊打电话： “喂，小熊吗？春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。”小熊说：“好的，感谢你！再见！” 现在谁情愿上来做小青蛙、小公鸡和小熊？下面的小伴侣请和我一起来讲。 你们表演的太棒了！（分成3组，以三角形的形式站好。第一个幼儿戴头饰。） 6. 师：小熊听了电话，高兴奋兴来到了外边，观察大家都出来了。它对小公鸡说：“感谢你给我打电话，告知我春天来了。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先给我打电话的，应当感谢它。”小松鼠指着小熊说：“我们应当感谢小熊！是它第一个给我打电话的！” 小熊听了，连声说

24、：“不用谢，不用谢！” 三、老师完整讲解并描述故事，请幼儿观赏。 1、建议老师讲二遍故事。 第一遍老师有表情地讲故事，通过听初步感知故事内容。其次遍可出示挂图，先出示一幅冬天的图景，按故事情节进展逐一出示相关图景，例如“春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧，”讲到此，就掀开原“山坡”变成山坡一片绿草地，并且对将小兔放于草地上，建立相关表象，关心幼儿理解故事内容。 、理解把握故事内容。 建议提问： 你听到谁打电话了？说了些什么？这样的问题比较大，能针对不同层次幼儿的进展水平，回答的内容可多可少，语句可长可短，因人而异。 进一步理解内容建议提问： 为什么小白兔要告知小花蛇，河里的冰溶化了？ 为什

25、么小黑熊要告知小松鼠，树上的雪溶化了？ 为什么小松鼠告知小白兔，山坡上的草绿了 着重理解小动物的喜好与春天相应的特征。 听故事学说对话。 2、再完整讲故事，讲到对话处请幼儿跟着一起讲 3、接着让幼儿任选一个角色，二个一组，手拿电话（自制的或替代品，学说对话） 请个别幼儿上来说说“你刚才给谁打电话了，说了些什么” 争论故事情节进展的挨次。 建议争论：谁第一个打电话，最终接电话的是谁，着是怎么回事？引导幼儿争论，明确小动物打电话的挨次，有意记忆故事情节进展。 表演故事：请位幼儿扮演种小动物，强化先后挨次。 后续活动。 建议老师为幼儿预备头饰，可让幼儿自由结伴，表演嬉戏。儿童 引导幼儿观看春天的改变

26、，找一找“春天的隐秘”，积累阅历。 将观看到的改变，通过“打电话”的形式，报告给同伴，培育幼儿大胆、洪亮的表达。 四、表演 幼儿戴上头饰进行表演，学说故事的对话。 五、老师小结，对幼儿渗透训练。 老师小结：故事里的小动物们都情愿把春天来了的好消息告知给好伴侣，懂得相互关怀、团结友爱。你情愿关怀、关心伴侣吗？你会怎么关怀、关心伴侣呢？ 我们班的小伴侣颜浩咳嗽，没来上幼儿园，我们拨通颜浩家的电话号码，关怀一下好吗？你们真是一群有爱心的小伴侣。现在让我们一起去关心伴侣们吧。 教学方案 篇7 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动

27、幼儿素养训练的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。本学期在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿

28、训练中的“每月话题”，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“训练笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如青年老师绘画培训、老师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动,互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量,从而促进 老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高