有关教科室工作方案范文集合十篇_1

1、有关教科室工作方案范文集合十篇教科室工作方案 篇1 一、指导思想 教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高训练教学质量、促进学校特色进展和老师专业成长为目标，以服务并推动学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。 二、形势分析 近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的训练教学科学讨论的重要性，20xx年，学校领导“以科学的训练推动训练的科学”的决心大、信念足，将在往年关注和重视训练科研的基础上进一步加强教科室的建设，力求实现老师培训、训练科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成

2、为学校训练教学管理的智囊团、训练科讨论导路航、老师培训学习、课程开发管理的服务站。三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力气推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。20xx年学校借着市训练局“三年攻坚”的契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地。这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。 三、工作思路 (一)规划先行，努力让学校规划与个体进展方向趋同。 以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及老

3、师的教学讨论活动也相应的变得被动。自上而下指定、支配并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题讨论难免流于形式。由于，讨论源于问题，问题源于对训练教学实践的思索，没有问题就没有真实的讨论。问题既有普遍存在的共同问题更有一线老师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们讨论的重点。所以，我们的工作方案不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的方案。同时，我们将以最快的速度，最精准的信息向老师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教研活动，让我们的老师依据个人意愿和特点早做方案

4、和预备。另外，本学期末而不是下学期初，老师应当拟定详细的教学方案以及教研方案，并自主选定讨论过程或成果展现形式及展现时间，以便教科室做好统筹支配。 （二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。 1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学讨论、高考讨论、学科竞赛讨论”之实处。常规教研活动要注意实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应当发挥核心作用，主动思索和谋划每一次教研活动，仔细组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。 2、课题讨论工作将充分发挥教科室的主导作用和课题讨论人员的主体作用。 (1)课题讨论将遵循五个结合 校本教研与.化大课题讨论

5、相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题讨论与长期大课题讨论相结合；教科室的主导作用与课题讨论人员的主体作用相结合。 (2)校级课题讨论以校本教研为重点 课题内容侧重于校本教研，即依据学校训练教学的需要选定课题进行讨论。校级课题讨论连续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有讨论过程的体会，有讨论成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。 3、合理地支配好“示范课、讨论课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。依据特级老师、学科带头人、市级骨干老师管理细则的要求，每期将支配骨干老师每人上一堂示范课；每个教研组每期推出一

6、堂全校性的讨论课。 4、组织好校本培训和老师的岗位培训工作。这项工作既关系到老师的专业成长，又关系到老师评职晋级的切身利益，具有挑战性，需要不遗余力、细致仔细，我们有信念将该项工作做好。 （三）管理创新，努力激发老师终身学习、教研结合的内在动力。 1、科室工作方案公开透明。教科室将20xx年度工作方案及主要工作支配通过内网发给每一位老师。让有心开展教研工作的老师早作预备。同时建立公开邮箱鼓舞老师给科室工作提建议或看法，并对有主动意义的可操作的举措赐予嘉奖。 2、为增加校本教研管理的针对性、有用性和有效性，更好地发挥教科室在学校进展过程中的主动作用，让全部老师高度重视教研素养的提升，科室预备起草

7、相关管理规定，让有效的举措制度化。 2、课题和论文等的管理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必需科学筹划和支配才能高效管理和服务。为此，我们将一改原来，上传下达，反复传达但最终还是零散反馈、拖延遗漏的面貌。努力让教研团体、老师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，准时按要求反馈教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展现等。变自上而下地被动接受或完成为自下而上的主动担当或申请。 3开发新形式，搭建更多展现平台。本年度，教科室将开发各种菜单式讲座或课堂。以科室统筹方案与老师自愿申报相结合，举办“民师讲坛”系列校内公开讲

8、座。另外，老师可以依据自身特点申请教学风格或教学模式展现或探讨空开课。利用校内网，开通并精选优秀博客搭建更自由的沟通学习平台并适时邀请专家学者在线沟通争论。征集优秀训练教学论文、案例或叙事作品，以及各种形式的文字创作，邀请专家评审并修改编著成册或推举发表、出版。 4、多元评价，让老师各尽其才、百花齐放。我们将在评比年度“十佳骨干老师”“十佳青年老师”“十佳训练管理工”“十佳服务职工”的基础上，追加评比“优秀科研奖”“年度读书人物”，推选打造南方中学“有效课堂教学”样板等。 四、工作目标和要求 （一）各教研组常规教研活动工作目标和要求 各组教研活动要求按质按量完成，注意实效，形成主动学习、热忱参

9、加、仔细研讨的教研氛围，本年度要求各组进行16次组内教研活动（每两周一次）。大体支配及要求如下： 1、研讨、制定各教研组工作方案（活动次数为1次） 传达学校第一次教研组长工作会议精神；仔细讨论制定教研组年度工作方案，做到方案明确细致、措施能确保方案顺当实施，能预期每一次活动的良好效果。教研组工作方案于开学其次周内交教科室。 2、教材及教法讨论（活动次数为6次） 要求仔细讨论教材体系，仔细讨论教法；每一学科组要结合本学科特点讨论出适应本学科教学与同学学习的真实有效的课堂教学模式或方法。 3、新课程理论学习、训练教学理论学习（活动次数为2次） 4、说课、听课与评课（活动次数为5次） 说课是教研活动

10、的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材讨论，熬炼年青老师驾驭教材的力量。建议每个教研组支配2至3次组内说课活动。 上讨论课与评课的基本要求是：教研活动时间全组第一节课听讨论课，其次节全组评课。老老师要指导年青老师如何评课，每次评课要求一人做主评人，建议让年轻老师多熬炼，待主评人评课后，全组再作补充，形成综合评价看法。 5、校本课程建设、教材开发讨论（1次）。 建议做好三项工作：（1）加强校本课程建设的理论学习；（2）完善本学科校本课程开发方案；（3）编写出校本教材。 6、机动时间1次。 （二）主动组织、协作五个学科基地的相关活动和工作。（机动） （三）全校性教研活动支配和要求 见附表 （四）

11、课题讨论和课程开发 1、做好原有课题的管理、督促和指导工作。重点督促好“十二五课题”的开题工作及校本课题的讨论工作。 2、“将学校训练进展的共同愿景课程化”是我们本年度课程开发、实施、管理和指导的重心。我们将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化讨论，将学校的办学理念和人才培育特色用校本课程的方式呈现出来。 （五）加强高考讨论 1、本年度教科室仍把对高三复习讨论工作作为重点工作之一。加强与高考资料联系校的资料沟通，并充分利用沟通资料进行高考讨论。 2、做好高考信息的收集与筛选，将结合去年的胜利阅历，做好详细工作。 （六）做好各种考试的命题工作 提前组织相关命题人学习命题要求，做好相关的保密工作，

12、并在考试前一周收齐各科命卷，准时交付教务科制卷。 (七)加强校际联系，整合、利用优势资源。 四市九校联合教研。加强九校在训练教学管理方面的合作与沟通，推动高中新课程改革，探究新课程背景下的训练教学模式，加深兄弟学校之间的深厚情意，共同提高各校的训练教学质量和办学水平。20xx年要更加加强与外校的沟通，与至少10所以上名校建立长期教学沟通、考试讨论、资源共享关系。 （8）其它事项 1、编印“南中课改”资料。（校本教材、案例、叙事、论文、课堂实录、主题班会、困惑思索、阅历成果）。 2、主动组织校内培训：校本培训、高级计算机过级培训。 3、组织高中讨论性学习中期沟通展现两次，结题展现两次。 五、全年

13、重点工作支配一览表 时 间工作内容负责人 1月份组织期末考试命题工作 1月份教研组工作考核，总结一年来的成果和阅历 1月份搜集整理各学科教学实践中存在的主要问题 1月份十二五课题开题工作 1月份学科基地相关工作总结及新学年工作开展方案 2月份修改完善关于增加校本教研管理有效性的有关规定 2月份修改完善师徒结对相关管理评价规定 2月份公布并宣扬本年度教科研主要活动支配 3月份收集教研组及老师个人年度教研方案 3月份统一支配好20xx年上学期骨干老师公开课 3月份校本教材审评专题会议 3月份教研组长会议（布置20xx年上学期工作） 3月份南方“有效课堂教学”样板选评推广 4月份高三高考研讨会 4月

14、份高二学业水平考试研讨会 4月份组织期中考试命题工作 4月份“营造书香校内”读书节系列活动 5月份省训练学会、省教科院教学论文征集 6月份高中一二班级讨论性学习沟通、结题展现 6月份组织期末考试命题工作 6月份教研组工作考核总结 6月份新课程训练教学叙事、案例征集 6月份20xx上半年科研成果统计 7-8月份暑假老师培训（市级培训、校级新老师培训） 9月份制定教科室20xx年下学期工作方案 9月份教研组长会议（布置20xx年下学期工作） 9月份一般话推广周系列活动 9月份统一支配好20xx年下学期骨干老师公开课 9月份省市训练学会、连续训练学会教学论文征集 10月份协作学校做好校级骨干老师的评

15、比 10月份新老师汇报课 10月份新老老师师徒结对 10月份省市训练学会、连续训练学会教学论文征集 11月份组织期中考试命题工作 11月份新课程训练教学叙事、案例征集 12月份学科基地相关活动总结 12月份十二五课题进展反馈督促 12月份高中讨论性学习中期沟通 12月份新课程训练教学叙事、案例评审，文集编著 12月份九校联考 12月份年度工作总结 12月份校本培训年度总结及公示 12月份20xx全年科研成果统计 20xx年最新南方中学教科室工作方案 教科室工作方案 篇2 一、指导思想 实行上级有关文件精神,依据“中心”的整体工作支配和学校实际,围绕以“促进有效学习变革试验项目”为重点,以“课堂

16、教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手,规范常规管理、创新教科研工作模式,以提高训练教学质量、促进学校特色进展和老师专业成长为目标,以服务推动学科建设为中心,有效开展各级各类活动,做好相关服务管理工作。 二、工作重点 (一)紧抓教学常规,加强科室建设 1、制定并完善学校训练科研制度,围绕学校新三年进展规划,要求每位老师依据自身进展要求制定老师三年进展规划。同时,加强教科研常规工作管理,组织老师连续开展各项教研活动,努力完成学校和上级布置的工作。协作校长室、教育处等其他科室有序支配好校内外老师培训学习,提高活动实效性。 2、连续做好老师培训平台的选课及管理,切实提高参训率,准时做好“教学评”的督

17、促,争取老师顺当完成五年一周期360学时的培训任务。主动鼓舞老师依据温州市星五学校老师自主选择外出培训实施方案,依据各自的不同成长需要,利用浙江省中学校老师培训管理平台,自主参与各种形式的培训活动,以促进青年老师更快成长。 3、督促陈显跃、郑文余、李胜欧老师做好课题结题工作。教科室要提示老师们对讨论中出现的问题准时调整,保证课题有序高效地开展。同时,做好鹿城区20xx年训练科学讨论课题的申报工作,争取区级课题立项2-3项。 4、做好20xx年鹿城区老师教学论文、优秀心理案例等鉴定送审及上交统计工作。鼓舞老师擅长反思、勤于总结,主动撰写优秀论文、案例,并踊跃参与上级有关部门组织的各项教学评比活动

18、。同时,教科室要准时供应上级有关部门活动的评比信息,与教研组加强沟通,努力为老师的专业进展创设平台,切实提高我校老师各类教学评比的获奖率。 5、进一步发挥教研组长的引领作用,仔细组织、定期开展以“促进有效学习”为重点的专题争论、训练沙龙,通过准时总结和沟通训练教学中的胜利阅历与做法,争论教学实践中出现的新问题,讨论新对策,不断提高老师自身的教学实践与反思力量。 6、进一步做好“为孩子的生命护跑”校本课程的编写、审核、打印工作,并在教学中试用教材。 (二)落实校本研修,助推老师成长 1、连续营造书香氛围,开展“爱阅读”活动。开学初,提倡全员读书,由教科室推举训练书籍,每位老师潜心阅读,撰写一篇读

19、后心得,并结合教学实际,开展一次读书沙龙活动,畅谈这本书带给大家的思索与训练上的点滴启发。 2、扎实开展校本研修,进一步推动老师的专业成长。做到每次活动有主题、有过程、有记录。连续坚持以骨干老师为教科研的主导力气,同时辐射带动更多的青年老师加入教科研队伍。以课堂为主阵地,以“促进有效教学”为重点,以教研组为载体,开展“师徒结对”活动,以磨课、听课、评课、沟通探讨等形式进行相互学习、相互关心、共同探讨、共同讨论,提高老师学科专业素养,促进老师向学习型、讨论型转变。 同时,在城西学区的组织引领下,共享优秀资源,促进共同进展,信任老师们会得到更多培训机会,收获更大。校级培训一共四次。初步设想为“新秀

20、之我说”骨干老师阅历沟通会、主题队会展现活动、“师徒pk”课堂教学展现活动、读书沙龙活动。 教科室工作方案 篇3 一、 指导思想 加强训练科研和老师培训工作力度，以创建xx市优质高中为契机，以新课程讨论为中心，以校本课程开发为突破口，根据“加强学习、全员参与、突出重点、稳步提高”的工作思路，狠抓老师队伍建设，使我校老师整体水平不断提升；狠抓训练科研工作，促进我校训练科研工作上档次上水平。 二、 工作思路及主要措施 1、强化训练科研工作，加强对新课程的讨论。 要以高一班级为重点，以教研组、备课组为单位，在全校兴起“讨论新课程、用好新课程”的热潮。从去年秋季开头，我省试用新课程，在实际教学中面临诸

21、多不行猜测的新问题、新挑战。这些都要求我们在教学实践中集中集体才智去解决。本学期力争有20篇训练教学论文在省级及以上刊物上发表，其中讨论新课程的不少于10篇。 连续实施中层以上干部蹲点教研组制度，确保教研质量。教研活动要有主题，有中心发言人，记载完整。 加强备课组建设，特殊是高一班级各学科备课组要成为讨论新课程的顽强堡垒，发觉问题、讨论问题、解决问题。 主动开发校本课程。根据刘校长在日前召开的中层以上干部会议的讲话精神，从今年开头，我们要开发出以传承中华传统文化为中心的校本课程，并从本届高一班级开头试行。 2、加强课题讨论，使课题讨论常态化，提高课题讨论的质量和档次。 我们将主动争取上级部门的

22、支持，力争本学期有一个训练科研课题在xx省立项，一个在xx市立项，一个在老河口立项。 落实教研活动课题化制度，每一个教研组要有一个课题，做到“组组有课题，人人有任务”，抓好每次教研活动的讨论的质量，落实好课题的专题讨论。 学校每学年要组织精干队伍进行课题的筛选、甄别，要挑好课题负责人，定期对课题讨论状况进行检查督导。 3、加强校本培训的工作力度。 本学期要以提高课堂效率，给同学供应有效训练为校本教研的中心工作。要把学习新课程、改进教学模式有机结合起来；要进一步巩固前一阶段多媒体学习培训的成果，不断提高老师把握先进的现代教学手段的力量。要进一步拓宽培训渠道，提高培训力度，增加培训的有用性。 4、

23、加强老师队伍建设，连续实施青蓝工程、名师工程，努力打造一支业务精良、师德高尚的高水平的老师队伍。 加强青年老师的培育。要对青年老师倾注更多的心血，把青年老师的成长当成学校可持续进展的大事来抓。在生活上、工作上关怀他们，通过结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，让青年老师在教学实践这个大舞台上快速成长。各班级要为每个青年老师配备德艺双磬的老师作为师傅，做到“一帮一，一对红”。 加强骨干老师的培育和用法。发挥骨干老师在学校教学和管理中的示范引领作用。 加强老师外出学习培训的管理力度。老师培训结束后，要准时撰写学习的心得休会，在小组沟通，并讲一节示范课。 鼓舞高层次学历训练，学校将赐予大力支持。使学

24、校高学历老师人数逐年提高。 加强一般话的培训和用法。校内内师生要用法一般话。一般话没有达标的老师要加强学习，尽早达到要求。 5、加强连续训练工作，完成“二五”继教培训后继工作，作好“三五”培训的开局工作。主动完成xx市、xx省组织的高级别的老师调训。 主动参与xx市、xx市组织的培训工作。主动组织学校的校本培训。 加强资料的收集和整理。 做好继教档案的整理工作。 完成好继教学分的登记及发证工作。 6、主动组织老师撰写教学论文，鼓舞老师参与各业务部门举办的教学论文评比，鼓舞老师向各级各类教学期刊、杂志投稿，教科室准时登记造表，并按学校有关规定赐予肯定的物质嘉奖。 7、主动完成老师科、教研室、继教

25、中心等上级业务主管部门支配的各项工作。 教科室 20xx年3月1日 教科室工作方案 篇4 一、指导思想 依据市和区教科研训整体工作支配,结合学校教科研训工作实际。以各教研组不同的“课堂改革项目”推动为抓手,以同学学习方式转变为重点,以“促进有效学习”的学本课堂建设为载体,践行“先学后教,以学定教,学为中心”的理念,推动课堂变革与转型,真正凸显课堂的同学主体地位,提高同学的学习效率和学习乐趣,减轻同学过重的课业负担,进一步提升的课堂教学质量。坚持推动“学本课堂”建设,坚持履行“讨论、指导、服务、管理”四项科室职责,助推老师专业进展,打造“漂亮课堂”,培育高境界同学,为我校“漂亮学校”的内涵进展作

26、出新的贡献。 二、工作思路 教科研工作的思路:一是整合重点工作,纳入常规管理,整体引领推动。二是重视方案设计,重视组织统领,重视团队协作。三是直面课堂实际,小切口深挖掘,注意课改实效。四是多沟通,多宣扬,多鼓舞,多反思。五是创建良好的教研氛围和科学的激励机制。 三、主要工作 1、以“项目”为抓手,推动学本课堂建设 我校在20xx学年申请并创建龙湾区学本课堂试验基地学校,并加入浙江省教改联盟学校,参与了联盟校的沟通活动。在现在的课改大背景下,我们的学本课堂教学改革势在必行。 本学期主要是以“项目”为抓手,推动学本课堂建设。即每个教研组围绕学本课堂建设,选择一个尝试的“项目”。所选择的“项目”可以

27、是已经在做的,也可以是选择一个新的项目。备课组则依据教研组的”项目”,来制定本组内详细的项目。本组老师也可以有自己感爱好的其他项目。在教研组和备课组制定方案时要特殊体现对所选“项目”的方案、如何实施、中期小结、期末总结要达到的目标。在期中和期末教研例会时请各位教研组长介绍自己组的做法、预期成果、困难等,建议用PPT演示说明,每个教研组出1-2期的教海探航。而这也是作为期末教研组和备课组评价的一个方面。以“项目”为抓手推动学本课堂建设实现老师教法的转变,优化四高校习设计学习内容设计、学习过程设计、学习共同体设计、学习评价设计。建立“促进有效学习”常态课堂教学质量基本标准。形成“促进有效学习”课堂

28、教学基本范式和操作要素。 2、推动课堂教学改革,打造“趣味课堂” 我校将在本学期依据学科的特质及自己的教学特长,主动探究有效的课堂学习方式和课堂组织方式,提出打造“趣味课堂”的要求。要求突出同学学习爱好、学习力量、学习习惯的培育;探究学案的有效设计,探究学习小组的建设;探究基于学情,不同的学科有不同的教学方式,但是都要尽量使课堂生动好玩,尽力调动同学主动性。如:数学科“预学、导学、评学”;数学科“做中悟”针对学校数学例习题课、复习课、命题课等课型;科学科“预学单的有效设计”;语文科“影视课堂”,有助于高起点的教学,有助于提升课堂学习实效,有助于推动“学为中心”的课堂教学改革。 3、加强备课规范

29、化,强化教学常规管理 区进展中心在学本课堂建设的大背景下,为了加强备课规范化,对每一个学科都进行规范化备课。我校本学期也是按进展中心的要求进行备课。把课堂的核心学习问题(包括预学任务)、核心的课堂检测反馈作业和核心的板书设计作为备课工作的重之中重,切实抓紧抓好。每位老师结合本学期的内容,根据期初集体备课时安排的课时任务精备5个课时的精品课,期中时检查2课时,期末时检查2课时。这将作为期中和期末教学检查的重点内容。其中期中教学检查必需有一个是精品拓展课。 教学检查根据以前的项目检查,但说明一下今年转变的主要有:命题、精品教学设计4个课时、备课方面分为学案和教学设计,学案电子稿同步上传数字化系统,

30、纸质稿子手写待查;电子稿的教学设计同步上传数字化系统;手写教案统一写在学校统一印制的备课本上,课件不作为教案。学校今年要成立由校级及中层行政、组长、骨干老师的备课调研督查组,定期不定期开展备课调研督查活动。每学期的期中、期末固定两次,平常不定期。有调研就有反馈、沟通和跟进,提高常态备课质量。 4、落实评价制度,加强教研组备课组建设 以先进备课组、教研组评比为载体,以评促建,发挥集体力气,促进老师专业化进展。学校行政领导深化教学一线,蹲点教研组(备课组),加强业务指导,努力打造精品教研组(备课组)实行集体备课采纳“531”模式,既要分工负责主备审核的学案,又要个人书写以生为本的学案,体现备课共性

31、与个性。同时发挥教研组备课组的主动性,自主性,不断改进集体备课的模式。 连续实施校级公开课制度,共同探讨课堂中发觉问题。连续加强期中期末教学常规检查制度,公正公正的评价老师,优化评价机制,爱护好老师的主动性。在教学任务能够支配妥当的原则下主动鼓舞老师外出培训,但外出培训的老师回来后要支配老师进行汇报,汇报的形式可以是公开课或讲座 教科室工作方案 篇5 为了仔细落实涪城区教文体局以质量为核心，机制为保障，队伍为根本，统筹资源，协调进展，全面提升涪城训练软实力的训练思路，落实区教研室、进修校研修工作看法，落实学校关于训练科研的要求，加强老师队伍建设，构建校内研修文化，优化课堂教学，全面提高教学质量

32、，特制定试验中学教科室20xx年春季研修师培工作方案。 一、加强教研组、质量组建设，明确责任，落实任务，打造一支讨论型、学术型、才智型的教研组和质量组长队伍。 本年度学校教研组长、质量组长队伍有了较大的调整。教科室将坚持每月至少一次的教研组长例会，通过各种形式对教研组长、质量组进步行道德修养、业务素养、科研力量和组织力量的培育，充分发挥教研组长的影响力、执行力、人格魅力，使他们在学科教学中团结老师、凝聚老师、指导老师，真正成为该学科的教学讨论和学科质量第一责任人. （一）强化学科教研组长的职责意识，组长必需仔细完成下列任务： 1、组织制订学科教研组工作方案。学科教研组长应依据学校要求结合学科实

33、际，拟订学科教研组学期工作方案。工作方案既要有明确的教研主题，又要拟订出周活动的详细支配。学科教研活动原则上每两周一次。 2、主持教研活动，开展训练科研，实施校本行动讨论。建立学科教研组长会议制度，定期召开学科教研组长会(每学月不少于2次)。与班级质量组长一起督促、指导集体备课是其核心工作。 3、组织、指导老师参与各级竞技、赛课、专题讲座与沟通等活动。 4、帮助教育处、教科室检查老师的教学常规状况。 5、每学期听课不少于20节 6、组织老师总结教研组工作，并按时撰写学科教研组学期和学年度工作总结；组织、指导老师撰写教学阅历论文。收集、整理并指导用法有关的教学教研资料 7、负责指导和关心青年老师

34、的成长，每学期关心1-2名青年老师提高业务水平。 8、关怀老师的思想、生活和身体健康。 9、与各级训练科研机构保持良好的关系，争取多种形式的教研活动在我校开展。实行请进来、走出去等多种方式培训老师，提高力量，要组织老师勤练内功，外塑形象。 10、完成上级主管部门及学校交办的其它工作 （二）、进一步加强班级质量组长工作职责的落实和考查： 1、组织本班级学科老师学习课程标准、教材和教学方法，每期开展一次课标教材培训，关心老师明确学科教学的目标、任务和要求，把握教材的学问体系和重点、难点，把握隐含在学问体系里面的科学思想和方法,引导老师按学科特点，有效、高效地实施教学。 2、在老师仔细钻研教材的基础

35、上，组织班级集体备课。班级集体备课按单元（章节）进行。每次集体备课做到四定:定时间、定内容、定形式、定中心发言人。 3、组织老师开展教学练兵活动。要不断改进教学练兵方式，充分发挥教学练兵对老师业务水平提高的功效。 4、收集、整理并指导用法有关的教学教研资料。 5、做好本班级本学科学月检测试题的命题工作和测后分析。 6、每学期听课不少于15节。 7、完成学校、教研组和班级交办的其它工作。 （三）、开展高效落实有价值的教研组质量组活动，让全校的教学讨论、集体备课呈现蓬勃生气。 教研组形成“理论学习专题研讨课例现场-信息反馈”四位一体的规范有效的教研组活动模式。各教研组成立教研活动专家组，由阅历丰富

36、的老老师、名优老师组成，也可邀请市区有影响力的学科教研员担当顾问，专家组和教研组长共同策划教研组活动，每次活动均要求组内老师全员参加，有详尽的记录和总结。 质量组仔细落实集体备课制度，形成电子备课档案。质量组要在集体备课上下深工夫、苦工夫。备课内容规范化，备课节数课时化，备课形式要多样化。质量组长把一册的教学内容落实到每个老师头上，每章节教学内容经过四个环节的预备，才能进入课堂。章节中心发言人全面对教材进行介绍，质量组集体研讨，章节中心发言人执笔形成电子档案，每位老师依据自己的教学风格和同学实际再进行调整。本期开展部分学科组或班级组实行集体备课活动，如数学组、英语组、物理组、化学组、或各组主动

37、申请。全力争取担当市区各级教学讨论活动在我校进行，在各级研修活动中，我校老师均要争取有突出的表现。 （四）、组建专家指导小组，全面督促教学科研活动的开展。 （1）聘请市区教研员为该学科专家指导组成员。 （2）组建校内专家团，由特级老师、市区骨干老师组成，负责督导、检查、评估校内老师的工作。 （3）组建一支青年老师团，落实师徒制，实行捆绑考核，该团队由35岁以下老师组成，教学任务挑重担，教研任务主动担，竞技竞教走在前，。 二、仔细落实学校备课要求，严格开展备课检查，确保老师的课前预备工作充分。 （一）、仔细落实“绵阳市试验中学老师备课要求”规范教案设计，必需做到： 1、仔细学习新课程标准，深刻领

38、悟新课标的要求，明确教学目标和任务。备课要跟踪最新的现代训练信息。 2、仔细钻研教材，吃透教材。要通观全册、全单元教材，领悟教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目9弄清单元和单元之间的内在联系，单元学问点的内在联系。 3、要正确用法教学参考资料，不要机械地照搬照套，更不允许抄袭别人教案。依据新课标的精神、教材的特点、同学的实际以及自己的教学阅历，精准地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好教案。教案的书写要规范 4、教案（分课时编写）有七个部分组成：教学目标，教学重点和难点，课前预备，教学过程，作业，小结，板书。 5、教学目标是老师进行教学的依据，是师生教学活动的动身点和

39、归宿。教学目标的确定要明确、合理、详细、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据。 6、教学重点是为完成教学目标雨需要重点教学的内容。教学难点是同学学习教学内容的主要困难所在，老师要在教学中化繁为简，化难为易，变深奥为浅显，力求在同学自主探究的基础上，得到新的进展在整个教学过程中自始至终要体现“以学论教、以生为本”的理念。 7、课前预备指老师课前准各好教具，试验操作仪器，同学工具等，并指导好课前预习。要以高度的责任感提高45分钟的教学效益。 8、教学过程实质上是老师依据新课标和新教材所确定的教学目标引导下同学认知的过程。教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣同学的学习基础而随机生成，力求

40、体现框架设计的新理念。 9、依据教学重点设计提问。设计的提问要有价值，问题要少而精，突出重点，解决难点，擅长激发同学的学习爱好，启发同学主动思索，引导同学去发觉问题，探究问题，解决问题。 10、要各教法与学法。依据教材特点，选择教法与学法。寻求好的教法：既能引导同学在猎取学问方面取得良好的效果，又能促进同学把握学习方法。在讨论教法时，必需同时讨论学法，要教给同学学习方法，使他们真正成为学习的仆人。 11、各好课内作业。课内外作业是将学问转化为技能，必需仔细设计，掌握作业量，作业力求精、活、避开多、杂、减轻同学课业负担。 12、每一鼓时完咬一个教学内容必需有简洁明白的总结，能对教学内容起到梳理、

41、概括，画龙点靖和提炼升华的作用，使新学问在同学的大脑中“定格”。 13、提倡每节课后在教案上写教学舌记。 14、坚持个人各课与集体备课相结合。 主动开展集体备课。各学科质量组每月搞两次以上定时、定内容、定中心发言人（主各老师）的集体备课活动。主备老师要提前写好“教学案”初稿，复印后发给备课组老师人手一份。其他老师必需在各课组争论之前仔细批阅“教学案”初稿，老师依据本班同学实际提出自己的修改看法，写在初稿上。然后大家集中探讨，取长补短，求同存异，最终形成具有共识和老师个人风格的教案。 15、上课时必需带上教案。 16、至少备有1周及以上的储备课。 （二）、仔细开展备课检查，检查形式多样，以“检”

42、促“备”，保证教案对课堂教学的指导价值。 1、普查和抽查相结合 2、校内检查和校外检查相结合。 3、组内沟通和跨学科检查相结合。 4、实行教案免检制度。对于备课质量高、教学实绩突出的老师或学科可实行教案免检制度。对于问题老师和问题质量组的教案可实行随时随堂随检制度。 教案检查形式多样，可聘请校外专家来校检查、可请学科教学专家组检查、可请全体老师观摩的基础上，民主推评优秀教案。 三、构建优质高效的课堂教学模式，连续深化有效课堂讨论全力打造高效课堂、才智课堂，提高全体老师课堂教学水平。 （一）、仔细贯彻学校对老师上课的基本要求： 1、课堂教学必需体现“自主、合作、探究”的新课程理念，注意同学的进展

43、，注意效率与质量。 2、老师要按课程表和作息进度表在3分钟预备内必需到授课班级门口预备上课，必需做到按时上课，按时下课，无特别状况不得提前上课或迟到9不得提前下课或拖堂。 3、老师进人课堂应衣着得体、大方，精神饱满、语言文明、举止太方。上课期间不得接听电话，不得发出手机铃声，不得随便离开教室，无特别状况不得坐着上课。 4、老师上课要有教案、教科书等必备的教具、学具。应在上课前准各好一切教学用品，避开中途走出教室或叫同学中途去拿。 5、板书简洁、书写工整、用字规范、布局合理。语言生动、深化浅出、表达清晰、概念精准。 6、上课期间老师不得以各种理由拒绝同学上课，保证每个同学的学习时间。对未上课的同

44、学，要询问状况，督促班长记好考勤。 7、同学回答老师提出的问题时，不论同学回答是否正确或表达得全面与否，都应耐烦听完，不得粗暴呵责、讽刺挖苦，以免阻碍同学学习的主动性。 8、在上课的过程中，如遇同学不遵守课堂纪律，应提示或当即制止不能实行听之任之的看法，应以仆人翁的看法训练同学。对课上突发大事，老师要妥当进行处理，绿证教学活动正常有序。 （二）仔细开展课堂教学技艺展现活动。 仔细开展人人献课活动，每人每期上好三堂课：新授课、讲评课、复习课。 仔细开展名优老师示范课、青年老师优质课、新老师汇报课、问题老师诊断课活动。仔细落实听课笔记检查制度。改革听课笔记检查方式，每班学习委员必需在班务日志上对老

45、师听课状况进行记载，教科室在检查听课笔记本时，必需与记载全都，方能算听课有效。 四、构建师培工作的良性循环体制，全力为各种年龄的老师供应展现的平台，打造一支精良的老师队伍。 发挥名优老师、学带老师和优秀骨干老师模范带头作用。开拓“名师训练论坛”、“名优老师示范课堂”，建立“名优老师传帮带帮扶制度”，充分发挥名优老师的辐射影响作用。 重视发挥一般中老年老师的作用，供应一些展现他们的阅历的机会。 仔细加强落实导师制，促使新老师快速成长。坚持落实“诊断评价仿照定格创新进展”的新老师培训模式。 强化青年老师成长研训、确保学校可持续进展。 依据我校近年聘请老师的实际和当今人才流淌的正常趋势，学校将进一步

46、加强青年老师的研训工作，增加学校内部的造血功能，为青年老师脱颖而出制造条件，供应展现才能的舞台。真正通过竞教来提高老师教艺。同时，主动为青年老师制造到校外、区外展现才能的机会，使青年老师队伍早日成为学校的中坚力气。通过学校的名优老师、学带老师和骨干老师的传、帮、带来让他们不断成熟，形成自己的教学风格。 对个别教学质量较为薄弱、教研风气有待改进的教研组要提出整改看法并加强监督指导，要通过实实在在的教研活动来提升教研组的整体质量。各教研组要针对本组内的个别教学质量有问题的老师进行诊断性的讨论，并指导、监督其教学流程，关心他们实现过程和质量的最优化。 五、狠抓校本研修，探究灾后校本研修新思路，创建良

47、好的讨论氛围，力争在国家级、省级、市区课题讨论中均有获奖课题。 校本研修是提高老师专业水平，构建学习型组织的必由之路。本期教科室将进一步健全校本研修制度，为老师们搭建学习平台、讨论平台、沟通平台、实践平台、展现平台。 在常规教研活动中，把重心下降、阵地前移作为研修工作的指导思想，开展亲密联系学校实际，贴近老师生活，解决训练教学实践中的新问题的讨论活动，主动组织老师学习争论、沟通提高，让老师既当学习者，更当培训者，通过老师论坛、专家讲座、教学观摩、沟通争论等方式来加强校本培训；指导监督教研组、质量组进行教学研讨，以校内公开课、组内讨论课的形式实现老师之间的自培自练，从而提升老师队伍的整体水平。

48、留意多渠道、多角度开发研修资源，例如、名优老师的成长历程、青年老师成长的最佳途径、甚至某一个课例的反思等，都可以当作讨论的珍贵资源。组织各教研组主动参与片区研修、网络研修、集中研修，让研修成果在教学实践中发挥价值。对于研修工作中主动参加、主动钻研、成效显著的将予以大力表彰。教科室将坚持编写教研通讯，准时报道先进的训练信念、训练理念，市区校的训练讨论动态，总结沟通研修成果，主动推举老师们的训练科研成果。力争形成一种深厚的讨论、学习、提高的文化氛围。 校本研修立足于课堂，立足于资料的运用，立足于试题的讨论，一切从提高质量动身，从细处着眼，严禁假、大、空，搞形式主义。 仔细完成区级课题讨论，在区级研

49、修领域必需处于领先水平。 申报省市甚至国家级课题，力求获得省级以上教研成果奖。 六、构建学科教学特色，打造学科教学模式 集中力气，着力打造数学、英语、化学、或各学科主动申报，通过两年建设，形成如下特征： 集体备课，形成有效的教学模式。 教学质量显著上升，统考成果在市区具有明显优势。 强化对优生的培育辅导，主动参与学科竞赛，成果优异。 以学科为主题的同学活动丰富多彩。 该学科老师人人能上公开课，人人能说课，。人人成果有进步，该学科老师在各级竞赛中成果优异，论文发表与获奖篇数多，质量高、级别高。 加强艺术体育特长训练，探讨现代教学技术在学科教学中运用的途径，全面提升学校魅力。 七、落实毕业班级的讨

50、论确保升学考试再创辉煌 1、教科室将仔细组织教研组长和质量组长，对20xx级考试的胜利阅历和值得留意的问题进行讨论，确定20xx级毕业班工作行之有效的工作思路。 2、各教研组加强对毕业班老师教学常规的管理和考核，力求保障本组内每一个毕业班老师工作绩效达到最佳状态。 3、各教研组组长要常常深化毕业班课堂，了解教情和学情，准时召开研讨会，同心同德，想方设法提高毕业班教学质量，确保毕业班教学成果再创辉煌。 4、教科室要注意市区教研部门的沟通，确保信息通畅。 八、规范老师训练教学行为确保教学平安 各教研组、质量组利用教研活动时间仔细组织学习相关文件，主动规范老师的训练教学行为，严禁体罚和变相体罚同学，

51、努力构建和谐课堂教学。严禁乱订资料，严禁乱办班、乱收费等违规行为发生。 附：本期主要活动支配 12学月： 1、教研组长、质量组长培训。 2、仔细开展备课活动，规范备课检查。 3、全校老师讨论课。 4、各级课题申报、区级微型课题结题。 34学月： 1、开展课堂教学展现会 （1）名优老师示范课。 （2）青年老师优质课。 （3）问题老师课堂诊断。 2、课题研讨、资料收集。 3、老师职业技能培训 5学月： 1、全体老师学期教学反思、教研成果总结。 2、质量组、学科组复习课讨论、期末试题讨论。 3、各级课题阶段性总结。 20xx年2月 教科室工作方案 篇6 一、指导思想： 本学期教科室工作以全区训练工作

52、目标任务和要求为指导，仔细贯彻幼儿园新一轮办园目标，根据创质量和服务双优的星级品牌幼儿园的工作要求，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以训练信息化、训练现代化为依据，以提高保教质量与老师队伍素养为重点，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学讨论工作，将我园的素养训练工作推向新的台阶。 二、现状分析： 本学期，幼儿园的老师队伍进行了适当的调整，新加入老师8人。目前，我园共有31名专职老师，其中8名教坛新秀，7名应届毕业新老师，13名老师的教龄均在3年以上，3名老师的教龄不到3年，老师的平均年龄在26岁以下。随着幼儿园的进展，幼儿园年轻老师的队伍渐渐扩大，老师队伍呈现出活力向上的氛围，但同时也给教科研工作带来了挑战。 由于，一位老师的教龄与工作阅历是成正比的，因此重视青年老师的培育、重视中等老师的专业成长、开发骨干老师的资源将成为xx学年教科室工作的重点。 三、工作目标及措施： （一）以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体高 幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，为幼儿训练注入了更加丰富的内涵，老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养训练的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的训