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1、第四单元第四单元1515 小虾（案例一）小虾（案例一）导入新课导入新课 说说自己观察到的小虾。说说自己观察到的小虾。我观察到的小虾很我观察到的小虾很讲授新课讲授新课1.1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔画出读不准的生字，带读准字音，用笔画出读不准的生字，带生字的语句多读几遍。生字的语句多读几遍。2.2.检查：检查：缸缸 隙隙 掀掀 末末 副副钳钳 搏搏 较较 腹腹3.3.默读课文，边读、边想、边画默读课文，边读、边想、边画出关键语句，谈谈作者对小虾产出关键语句，谈谈作者对小虾产生了一种怎样的感情？你呢？生了一种怎样的感情？你呢？品品读课文第读课文
2、第1 1、2 2自然段自然段: :2.2.读一读你画出的句子。读一读你画出的句子。3.3.指出刚长大的虾和老的虾有什么区别。指出刚长大的虾和老的虾有什么区别。1.1.画出写小虾样子的句子，并在小组内画出写小虾样子的句子，并在小组内交流。交流。品品读课文第读课文第3 3自然段自然段: :1.1.哪些句子是写小虾有趣的，用横线画哪些句子是写小虾有趣的，用横线画出来。出来。2.2.小虾脾气不太好，画出它们生气时的小虾脾气不太好，画出它们生气时的样子。样子。3.3.小结：第小结：第3 3自然段是围绕自然段是围绕“缸里的小缸里的小虾十分有趣虾十分有趣”来写的，写了小虾平常状来写的，写了小虾平常状态下的样子和生气时的样子。所以，态下的样子和生气时的样子。所以，“缸里的小虾十分有趣缸里的小虾十分有趣”就是这段的中就是这段的中心句。作者正是运用了围绕着中心句把心句。作者正是运用了围绕着中心句把事物写具体的方法来写小虾有趣的。事物写具体的方法来写小虾有趣的。妙笔生花妙笔生花 运用方法运用方法 你想把你想把“围绕中心句把事物写围绕中心句把事物写具体具体”这种方法运用到自己的
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