四年级上册数学素材资料万以上数的比较和改写整万整亿数 近似数预习卡 青岛版

1、.4万以上数的比较和改写整万、整亿数工程内容1.在里填上“或“=。93250100250 130000310000 499995000179020792022100012099995320215230218.填一填。440000= 万12700000000= 亿3600000=万1030000= 万32400000000= 亿5100000000=亿温馨提示知识准备:万以内数的读、写相关知识。学具准备:练习本、卡片。参考答案：1.2.略3.多4. 4万8亿5.高高下一6.万亿7. 8. 4412736103324515近似数工程内容1.下面的数最接近哪个整十、整百数?2993017189课本、

2、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文

3、章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2.用“四舍五入法省略万位或亿位后面的尾数求近似数。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个

4、汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“

5、是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。111030大约是几万?2178680000大约是几亿?3.尾数最高位上的数字小于时,“舍;当尾数最高位上的数字大于或等于时,“入。4.通过预习,我知道了和等数学概念,我还知道了在实际生活中有时不需要非常准确的数据,在能说明事情本质的情况下,可以用数来表示。用法求近似数。5.求一个数的近似数,假如进位遇到“9,要进位。6.省略以下各数万位后面的尾数求近似数。1648973654862987741397.省略以下各数亿位后面的尾数求近似数。16354892253250001482991523