有用的幼儿保教学期总结4篇

1、有用的幼儿保教学期总结4篇幼儿保教学期总结 篇1 幼儿园的生活是欢乐的，幼儿园的学习是改善的，而幼儿园的时间又是短暂的。三年的完阴一晃就过去了，我教的孩子们也将离开我，走向一个更高、更广的新天地。为了使他们能更好地胜任今后的学习生活，成为一个越来越有主见、越来越有个性的人，这学期我有意识地加强了对孩子们的训练和指导，同时在班级的管理上也苦下了工夫，取的得了一些成果，收到了一些效果，现将工作总结如下： (一)注意良好班风的形成和同学良好习惯的养成 我知道，良好的学习常规和生活习惯对孩子进入学校有着多么大的关心。我在班内开展了“比比谁的红星多”、“谁是聪慧的小音符”等活动，假如哪个孩子劳动最勤劳，

2、我就嘉奖他一颗红五星，哪个孩子学习最刻苦，我就让他的小音符往上爬一格。于是在孩子们的进步中，我看到了每个孩子对胜利的憧憬与追求。同时我还主动与家长联系，并在家长会上严肃的提出这一点，引起家长的重视，让家长做到在家督促孩子，在幼儿园与老师携手合作。另外，我还非常留意观看孩子们日常活动和嬉戏时的表现。孩子们在那时是最简单把自己的情感，行为，不加包装的表露出来，那时的表现也是最真实，最不完善。我时常看到我们班里的孩子在一起发生一些不开心的事，如伸出拳头打人了，把别人的椅子弄翻了，把别人的水彩笔抢了等等，其实这些行为幼儿在有意识的时候是会避开，但在他们无意识时却常会犯。所以，我就非常重视这一点，从不经

3、意处入手，悉心地引导他们，训练他们，使他们真正熟悉到自己的不足，并准时改正，这样幼儿便真正做到了身心合一，言行全都。就这样，在我们班里逐步形成了互帮互助、互学互助的氛围。 (二)注意幼儿个性的培育，力求促进全面进展 我们大一班有三十九个孩子，就象三十九朵可爱的花，颜色斑斓，姿势各异。在学问的海洋里，他们自由的飞翔，抒发着自己的情怀。平常我总是利用一切可用的时间尽量鼓舞他们，关心他们，让他们朝着自己的爱好进展。学习时有的孩子的喜好都是不一样的，于是我就投其所好，有的小伴侣喜爱画画，我就多为孩子创设可以绘画的机会;有的孩子喜爱激扬的音乐，我就选择例如龟兔赛跑、黑猫警长等律动;当孩子们有进步时，我就

4、让孩子充当小老师，使他们在把握技能的同时，增加自信念。在学习的时候，我注意对孩子们制造力的培育，平常基本不局限孩子们的想象力。上课时，我除了教会孩子必要的基础学问、动作、技能以外，我总是放开孩子们的手脚，让他们依据音乐，情节，尽情地想象与创编。当孩子有好的创意时，我准时把握，并在征求孩子们的看法后加以组合。当凝聚着孩子心血的作品出来时，孩子们学习的性子就更浓了，主动性也更高了，出来的学习效果自然变得更好了。艰苦的训练，辛勤的汗水，究竟会收获丰收的果实。幼儿园为他们创设了张扬个性，展现才华的舞台。本学年，在丰富多彩的活动中，孩子们的才华得到了充分的展现。“六一”儿童节时除了平常参与社团的孩子有节

5、目表演，其他的孩子也参与了古诗吟唱活动，获得了好评。古语说得好：一分辛苦，一份收获。我们在幼儿收获成果的同时，也体会了收获的过程，这点我觉得是最重要的。由于我信任只要体会过艰辛，那么他肯定能成为支撑起祖国大厦的有用栋梁。当然，除了让幼儿学习学问把握技能的同时，我也.幼儿参与体育熬炼，嬉戏活动。秋季运动会，春季运动会，我班也取得了肯定的好成果，有的幼儿还在单项竞赛中夺魁。 (一)创设主题环境，以境治教 随着幼儿园训练指导纲要的颁布和实施，训练环境越来越受到重视。良好的，符合教学目标的环境对孩子全面进展有着举足轻重的作用，它会在“随风 潜入夜，润物细无声”的过程中产生深远的影响。本学年，我们除了主

6、动参与幼儿园大型的环境布置活动以外，平常我们也对班级的环境细心的预备。查阅资料，查找材料，设计构思，细心制作，合理布局。除了依靠老师自身的力气，我们还发动孩子，让他们绽开想象的翅膀，用自己灵活的双手，创作出一件又一件精致特别的作品。这样在活动中孩子们就得到了另一种形式的训练。我觉得在幼儿园，不管是我们的工作也好，活动也好，始终都要让孩子成为学习的主体，由于孩子多参加，多观看，多动手，他们就可从方方面面不同的地方吸取学问，取得收获。值得可贺的是，由于我们大家的努力，我觉得本学年的环境创设中我们都取得了不错的成果。班级、走廊上的小挂饰大家有目共睹，让人眼睛一亮。又如日常开展的主题环境创设：象主题活

7、动“漂亮的春天”，我除了出示春天的图片以外，还特地采摘了一些有春天鲜亮特征的东西来布置教室，让孩子在教室里也能感受到春的气息。主题活动“我想飞”，我就请家长、小伴侣一起动脑筋，找寻鸟的图片，用废旧的材料制作翅膀等，利用这些东西让事先自由飞行的抱负。又如：夏天到来时，我除了在走廊的墙壁上布置场景图“漂亮的夏天”，还找来了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型，加深幼儿对夏天的了解，并在嬉戏活动中也进行了强化观看发觉，进一步使幼儿全面知道了夏天是什么样的。除了这些，我们还依据节日的支配，开展了“三八”节我爱妈妈的主题活动、母亲节主题活动、平安主题训练等，都做得绘声绘色。通过这样做了后，我觉得受到的效果是比

8、较好的，真正达到了“云与青山淡不分”的情感渗透，得到“万物静观皆得意”的知觉培育，强化了幼儿学习的效果。 (一)家园共育，制造将来 进入大班以后，家庭与幼儿园，与班级的联系就显得更为亲密，更重要了。除了日常工作与家长沟通好以外，幼儿的连接问题就成为联系中的众中之重。为了让幼儿顺当进入学校前的预备阶段，我们做了大量的幼儿连接工作。我们组织幼儿去“百花学校”进行参观、感受学校的氛围。我们还让家长和小伴侣共同合作画出他们心目中的学校生，在小伴侣间相互沟通观赏，激发孩子们渴望上学校的剧烈愿望。踏入学校校门是人生道路上的第一个转折点，有的孩子入学校后会出现疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我

9、们特意从保育和训练两方面同时着手来关心孩子形成过渡。我们从五月份开头让孩子每天像学校生一样背这书包上学，适当布置简洁的作业，培育幼儿的任务意识。通过大家的共同努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿.交往力量得到了很好的提高。我们还鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入学校学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，

10、我们班里的'老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和鼓舞。虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好孩子从幼儿园到学校。 总的来说，本学期，在老师和幼儿的共同努力下，我们的班级取得了肯定的成果，这是与幼儿园对我们的关怀分不开的。明年我又将重新迎接一批天真烂漫的孩子，他们又将从我们这里开头熟悉的旅途，用清亮的眼睛去看世界，所以，我想说，我将不负所托，永久带着信念去追求，带着盼望去探究，带着爱心去查找，带着自信去前进，由于前方的路远远没有终点 幼儿保教学期总结 篇2 在这个辞旧岁迎新春之季，我们的学期又要接近尾声了。

11、本学期在园领导的正确带领下，全体教职员工们的主动协作下，我园的保教工作也顺当的完成了。这个学期的保教工作在原有的阅历基础上有了肯定的提高，但还存在着很多不足的地方，现将本学期的保教工作做如下总结： 一、保育方面： 在全体保教人员的共同努力下，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐烦，让家长们更安心。 1、在一日活动中老师都能非常细心的观看幼儿，特殊是小班、小小班的老师更是能做到微小之处。开学初，很多新生幼儿都不会自理大小便，老师们都能耐烦的提示每位幼儿，并准时为幼儿整理好仪表。有些自控力量还不够的幼儿常大小便在裤子上，老师们也毫无怨言得帮幼儿洗洁净，换好洁净的衣裤。

12、、保育员在这方面更是做得细致入微，能准时清理洁净幼儿园的公共场所，操场、走廊、厕所等始终都能保持清洁，让家长们更放心地把孩子送到我们园。这离不开后勤人员的辛苦付出。 、每周五我园都进行全面大扫除，老师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和。记得中一班的一位家长说：老师还真细心，把教室装扮得像家一样。依据不经意的话让我们深深得体会到，辛苦的付出肯定会得到大家的确定。 、保健员能坚守自己的岗位，班里的幼儿一有状况都准时带到保健室教由保健员处理。保健员都能耐烦、细心的对待每位幼儿，若发觉什么不正常状况准时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师安心。 二、训练方面 （一）、督促老

13、师从训练观念到行为的转化 、每周我园都有两次教研组活动，老师在教研组活动中学习纲要， 争论教学活动中存在的各项问题，学习各理论学问。本学期的教研组长卓老师和余老师能仔细制定好教研组活动方案，并组织好每个教研活动做好记录，但在活动过程中老师还未能更好得进入探讨与学习的角色，互动的机会也较少，使教研组活动没能达到最佳的效果。 、本学期老师每月都能准时上交一篇保教心得与下个月的月方案。一学期还撰写了一篇论文与一篇案例。 、老师能依据幼儿的年龄段分层预设班级主题，并在实践当中做了适当的调整。从幼儿的生活阅历与爱好动身来设计每个活动，但从老师的备课本中发觉设计的环节都较简洁，很多课程都未能深化进行下去。

14、 、老师在上完一个主题以后能准时对该主题做出总结、反思。写好每个活动的课 后反思。但老师预备活动都较简洁，自制教具也较少。本学期对新老师实行老老师带新老师的形式来备课，其她老师则基本是以集体备课为主，让同年龄段老师有相互争论活动的设计和共同预备教具的机会。 、本学期园长、保教主任能常常到班听随堂课，并组织老师一起参加。做到与每位老师都有沟通的机会。特殊是开学初对几位新老师上课听的较多，如莘金芬老师、郑颖颖老师、陈彤老师等。 、这学期我园刚开头制作幼儿成长档案，各班老师都能摸索的进行整理制作。内容有每月幼儿的学习状况，平常对幼儿的观看记录、一些有意义照片、幼儿的作品及家长的反馈等。这一活动得到家

15、长们的大力支持与好评，做得特殊仔细的有中一班、小一班等。 （二）教学课题 学期初预设的三个教学课题中，我们对混龄编班如何更有效地进行五大领域教学做了探讨与实践摸索，但还未能做得很好，还需要不断创新合理支配好一日活动的时间；在如何提高幼儿漫画观赏力量中本学期尤其做的不够，老师在班级很少开展漫画训练，餐前的“快乐一刻”只是让幼儿听故事，漫画观赏就较少了。我们将在下学期着重绽开。在英语教学如何融入全语言整合活动中我们利用了小三班做试验班，由在职英语老师莘老师来带班。幼儿的进展非常不错。 （三）、学历进修、职务培训 为了提高全园老师的素养，我园始终都鼓舞老师参与学习进修。除了老师自己报考的本科、大专等

16、学历进修外，我们还抓住外面许多培训的机会让老师们多接触一些好的教学方法。如师德培训、蒙特索利教学法的培训、市教坛新秀观摩学习、早期阅读培训、全语言教学培训、奥扶音乐培训等等。让老师通过各种学习更好的训练好每位幼儿。 以上是我园这学期的保教工作基本的状况。依据本学期中做的不足的地方，我们会在下学期中做好改进，尤其是在狠抓教学质量上。我们清晰的熟悉到要想提高教学质量，首先就需要老师们的努力探究与刻苦钻研的精神。信任在鹿城区教委、区妇联与园领导的正确领导下我们在下学期中会有更好的表现，为成为温州市一级示范园而努力。 幼儿保教学期总结 篇3 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子

17、供应优质的保教服务，培育幼儿全面进展是幼儿训练的根本任务。我园历来重视保教质量，我园在上学期的工作中得到了.的认可，家长的好评，.声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下： 一、全面落实保教常规 幼儿园整体的工作方案要注意为班级方案、老师工作方案服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，准时有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正准时。依据我园的状况我们将重点放在幼儿生活常规的培育，从老师自身动身，进行培训与观摩，渐渐地形成常规性的成长，针对各年龄的特点，在大、中班中强化幼儿的

18、学习常规，让孩子把握学习生活的规律，培育幼儿良好的生活习惯。 二、训练环境的创新 新学期开头，一是园内的环境将由全部老师进行新的支配和装饰，将有效的利用起每一处角落，建立起温馨欢乐的环境，园内增加英文环境，增加一些家长关怀的内容，在幼儿的作品栏中，我们将幼儿每周的作品展现，让家长了解孩子在园的状况，看到孩子的进步，创设英文环境，坚持英文老师在班中用法英文沟通，并且进行严格的考核，促进英文环境的形成，增加与幼儿的互动活动，老师将依据本班的幼儿年龄特点进行环境的创设，并依据教学进程进行填充，连续延长主题教学，将教学渗透到主题墙及区角嬉戏活动中去，让幼儿从中猎取学问，动手操作，提高幼儿动手及动脑的力

19、量。 三、本学期保教目标的落实： 1、仔细学习幼儿园工作指导思想，仔细贯彻中华人民共和国训练法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要，从实际动身，因地制宜的实施素养训练；进一步完善各种制度。 2、保教结合目标实现，树立在一日生活各个环节渗透正确的训练观、儿童观，坚持教养并重、保教合一的原则，即；一日生活的内容贯彻在教学之中，体现出保中有教，教中有保，使幼儿和谐进展，特殊是对新入园的幼儿，加强了关爱，细心照看，班中老师分工负责，缩短幼儿的焦虑期，让幼儿很快喜爱幼儿园。 3、通过对幼儿有方案地进行测评，评价老师的教学质量。一方面了解幼儿智能的强项和弱项，找出孩子的弱项，制定目标进行改

20、进方案，另一方面仔细作好教研工作，从而有的放矢的实施个案教学，观看幼儿各方面进展水平。结合幼儿实际状况及本班老师的特长、特点，仔细选定教研课题，注意训练理论与教学实践的结合，切实做好教研工作。 4、做好家长工作，建立与家长沟通的渠道，建立以班长为主体的沟通的网落，准时反馈幼儿的状况，对于新来的老师，教会她们学会与家长沟通的方式，探究家园沟通的有效方式，建立家长对老师的信任。 四、加强保教工作管理，提高保教质量 1、提高保教队伍素养 围绕训练目标创设训练活动和环境。特殊要注意幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园获得平安感，就像在家里一样温馨。依据上学期的问题存在，在教态上严格的管理，训练全体老师并

21、写出学习后的感想，提高熟悉，落实在行动上，在各种考核及评比的活动，组织老师进行有效的教学观摩活动，相互学习，激发老师的主动性、制造性，鼓舞老师的制造精神，并指定方案，定时对老师的技能技巧进行培训与考核，以及通过"家长调查问卷表"和各项教学活动检查建立老师综合力量考核制度，老师观摩活动、开放日、教研活动等，请全体老师进行评议打分。 2、坚持保教结合的原则 坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如：进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，依据记录状况与院内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥地进行。制定体弱儿、肥胖儿管理目标和详细实施方法，并切实负起职责，使这些幼儿

22、的健康状况尽快有所转变。加强幼儿体能熬炼活动，使幼儿达标，注意幼儿的力量的提高，开发幼儿的智力，组织幼儿的教学活动，关爱每个幼儿的成长。 3、家长工作重视家园联系，实现全都训练。纲要总则里指出，"幼儿园与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。"的确，现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作，所以学期初召开家长会，向家长介绍本学期教学方案和详细日程支配，征求家长看法。每学期初（末）老师对幼儿家访，关心幼儿顺当渡过入园期。定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从.角度促进老师队伍的建设，服务质量的提高，做好家园共育。 4

23、、突出小幼连接的工作，在幼儿进入大班时，为幼儿供应进入学校的预备工作，从学习上做好课程支配，按方案进行逐步使幼儿接受关于学校的内容，能够平稳过度到学校。 五、家长工作 依据家长的详细状况进行不同的沟通的方式，分别对老师进行培训，沟通的重点分小年龄的重点放在保育工作上，尤其是新入园的幼儿在幼儿的照看上多赐予关注，建立与幼儿的之间良好的情感，尽量削减幼儿生病的机会，健康成长，使家长放心，在大、中班强化幼儿的学习，重视教学的成果，关注幼儿的进步，学问的积累，坚持餐前饭后的诗歌的复习，利用饭后的散步，离园等待的机会，组织幼儿朗读三字经、百家姓、唐诗等，熬炼幼儿的口语表达力量，加强幼儿的记忆力，同时我们

24、收到了较好的效果，得到家长的认可，幼儿也有明显的进步。 在新的学期即将开头时，我园满怀信念，在总结的基础上找出不足，连续作好保教工作，提高保教质量，提高服务质量，全园努力奋斗，成为家长信任的园所。 幼儿保教学期总结 篇4 本学期，我们以教研中心幼教室工作支配及幼儿园总体方案的目标与要求为依据，连续学习贯彻幼儿园训练指导纲要和36岁儿童学习与进展指南精神，结合我园老师队伍现状，立足实际，细化工作流程和常规标准，老师整体素养和力量有了显著提高，班级工作有序进行，全面促进了保教工作的规范进展。主要开展了以下工作： 一、队伍建设，师德先行 （一）开学初，我们又迎来我园第三批新老师，对于刚走上工作岗位的

25、这些懵懂的孩子，树立正确的师德意识是放在首位的，我们与每一位老师签订“师德师风承诺书”，约束老师行为，促进其规范从教。 （二）制作了教职工常规检查考核记录，细化了领导干部监督检查内容，随时发觉并制止老师有违师德师风要求的错误行为，同时为老师供应有效的指导策略。 （三）严格执行我园的师德师风考评制度，强化立德树人的思想，加强对教职工的式的师德管理，出现实行师德师风一票拒绝制。 （四）利用师德师风建设月，结合老师节主题，开展了系列师德师风建设活动，有题为提升核心素养实现人生价值的师德专题培训、“说标准用语 颂高尚师德”诗歌朗诵会以及各班级的训练教学活动。 二、促进老师力量提升 （一）内培外训，有效

26、提高老师水平 1.在上学期末开展问卷调查，统计老师实际需求，在学期初制定了有针对性的园本学习培训方案。 2.注意学习、培训的时效性，针对新老师，开展了“幼儿园一日工作流程”解读、36岁儿童学习与进展指南各领域解读、“班级6S管理”、“如何做好训练反思”等系列的岗前培训，为新老师打好基础。坚持每周一和四的业务学习，开展了“如何制定个人进展规划”、“讲好儿童故事”、“教材解读与整合”、“以儿童为中心的班级环境创设”培训、幼儿园工作规程解读等各类培训活动，通过园本理论培训，立足于关心其走进课程、学习组织与实施教学活动等，扎实有效的提高了新老师队伍的整体素养。 3.在骨干老师培育方面实行“师徒结对”的

27、方式，形成班主任和配班、生活老师捆绑式进步的方法，要求骨干老师对新老师在日常教学、常规管理、家长工作等方面细化指导，从基础一点点帮扶，对于青年老师存在的困惑与问题进行引领指导，并作了详实的帮扶记录表，在新老师成长的同时也提高了骨干老师的各项力量。本学期，五位区级骨干老师充分发挥示范引领作用，进行了“骨干老师示范课”、业务培训、“手拉手送教”等活动。 4.加强课堂观摩，促进教学水平稳步提升。本学期针对老师的不同层次，分别进行了骨干老师示范课、青年老师提升课和新老师观摩课，并在每一次活动后都准时进行评课和集体备课，让执教老师了解自己课堂存在的不足，以便改正，促进训练教学水平。同时领导班子成员每月不

28、定时跟班，随时听推门课，指导其教学，保证了老师常规课的质量。 5.走出去，请进来。努力制造外出培训机会，加大外出培训力度。本学期，分批派出老师赴广州、太原、包头、康巴什以及本东胜区，参与理论培训、现场教学观摩等学习，并准时组织了园内汇报和二次培训活动。依据幼儿园特色定位，20xx年12月17日，邀请北师习明的张慧老师到园进行了三天理论培训和实地指导。 6.组织读书活动，增加学习意识。本学期选取了成长在路上幼儿老师成长手册为共读书目并定期进行“同书共读”活动。同时鼓舞并督促老师订阅专业杂志或经典的名著，养成读书、作摘记、写读后感的好习惯，以此丰富老师学问面，学以致用，促进教学工作。 （二）训练科

29、研，引领老师专业成长 1.本学期我们切实针对目前老师遇到的实际问题，进行了每月一次的全园教研活动，开展了“如何建立幼儿常规”、“如何培育幼儿良好的留意力”、“区域活动高效开展”、“如何处理与家长产生的冲突”等教研活动，除此之外，各班级组结合组内实际，梳理日常工作遇到的小问题，每月进行一次小教研活动。在大小教研活动中，老师共同分析探讨解决问题，形成了切实可行的策略，优化了训练行为。 2.重点落实集体备课制度。每次观摩活动后，授课老师自己进行反思，我们再进行集体备课，形成高质量的B案。除此之外，每两周进行一次小组集体备课，同一班级的同一小组，自行选择跟主题相结合的教学内容，共同开展备课活动，让集体

30、备课真正在课堂中发挥了实效。 3.深化开展“幼儿园老师园本培训有效策略讨论”的课题讨论活动，做到老师参加，分层落实，让老师在参加中提高了理论素养和教学技能，也促进了科研力量的提升。 三、保教并重，协同进展 （一）常规管理，细化详情 1.学期初，幼儿园开展了岗位竞聘活动，通过岗位自主申报、公开竞聘，优化班级组合，明确老师职责与保育员职责，合理分工协作，真正做到了保教结合、保教并重。 2.严格执行一日生活作息制度，制定合理的一日活动支配表，明确了老师和幼儿在不同时间点的站位及常规要求，培育幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往力量及.性行为等，不仅把幼儿良好习惯养成真正落到了实

31、处，也确保了一日活动有序顺当进行。 3.根据班级“6S”管理进行班级常规管理工作。严格根据“6S”要求规范班级物品摆放，随时进行随机检查，目前老师已基本养成了良好的习惯，为孩子们营造温馨舒适的学习生活环境。 4.连续开展行政干部跟班活动，每月每人进班两天，全天跟班指导，在训练教学、日常工作等方面赐予指导，促进班级工作有效开展。 5.加强保教人员的保育意识，组织学习了“保育员工作职责”。严格执行卫生消毒保健制度，仔细做好各项消毒工作并准时记录。通过日常检查和月考核，督促老师做到室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，勤俭节省等。20xx年12月12日开展了“保

32、育员岗位大练兵活动”，通过以赛代训的形式，提高了全体保教人员的保育水平，增加了服务幼儿的意识。 6.保健室能根据要求做好带药登记，加强幼儿晨检。依据季节和流行性疾病的发生，通过微信群、家园共育栏准时向家长宣扬相关学问。 7.重视平安训练，实行平安事故一票拒绝制。在日常加强幼儿平安意识的培育，通过每周一节的平安训练课和每日平安小提示让幼儿了解生活中常见的一些平安标记，知道遇到困难时一些简洁的自救方法等。仔细落实每月一次的平安演练活动，让演练真正常态化。 （二）改善环境，丰富课程 1.开学前重新进行了教室的划分，各班级重新布置班级环境，依据幼儿的年龄特点，结合自己班级特色，营造欢迎小伴侣氛围。在日常教学中结合每月主题，创设主题墙，不断更新班级环境，体现幼儿、老师、家长的共同参加。十二月进行了环境创设评比活动，评比出了幼儿园环境创设的一、二、三等奖。 2.