教学质量责任制

1、精选优质文档-倾情为你奉上教学质量“一把手”责任制 1、加强教学质量保障机制建设。执行课程标准，提高教学质量，完善学校教学“六制三清三达标”策略，校长、教导主任、教研组长、教师岗位职责等。 2、加强质量目标管理。履行校长岗位职责，制定切合实际的教学质量总目标，并将目标分解责任到人，促使履岗明确；扎实做好阶段检查、跟踪分析研究反馈，每学期教学质量分析两次，采取有效措施达到质量目标。3、加强教学“五环节”管理。身体力行并要求教导处对“备课、上课和作业布置批改”质量监控做到点面结合，面上普查每学期两次，学期听课不少于 30 节；点上校长对教学质量实施过程性跟踪性检查指导监控管理；通过午间和放学后巡课

2、巡岗进行“课外辅导”的质量监控，每天不少于两次并做好记录；遵照“学习评价”要求，严格命题监考阅卷质量监控，坚持教学质量达标跟踪分析和教学质量达标集成管理，有效评价教与学的水平。 4、加强师资队伍建设。以校本研训为抓手，加强对教研组的领导和建设，促进教师的专业发展，确保提高教学有效性，稳步提高教学质量。教学质量教导主任直接责任制一、 加强课程管理。严格执行课程标准，保证开足开齐各类课程，并对课程教学管理进行精细的明确分工，确保各科教学质量。加强质量目标管理。二、 履行教导主任岗位职责，把学校制定的教学质量总目标分解责任到教研组长和学科教师，增强达标意识和达标管理；期中期终考试后，及时做好学校整体

3、和教师两个层面的横向和纵向的教学质量达标分析统计，并送校长室，扎实做好阶段检查、跟踪分析和研究反馈，采取有效措施达到质量目标。 三、 强化教学“五环节”管理。对“备课、上课和作业布置批改”质量监控做到点面结合，面上普查每学期两次，点上对教学质量全面监督教师实施过程。教导主任学期听课不少于 40 节；跟踪性检查指导监控管理，即针对存在问题进行教学前四个环节的检查指导和质量抽查监控；通过午间和放学后巡课巡岗进行“课外辅导”的质量监控，每天不少于两次并做好记录；遵照“学习评价”要求，严格命题监考阅卷质量监控，坚持教学质量监控评价，有效提升教与学的水平；努力实现“注重教学五环节，提高教学有效性”的教学

4、工作目标。四、 加强教研组建设。以校本研训为抓手，加强对教研组的指导和建设，促进教师的专业发展，确保提高教学有效性，稳步提高教学质量。 学科教学质量责任制1、制定工作计划。围绕学校教学工作中心和校本研训要求，有效制定学期工作计划，确保教研工作的系列性、针对性、主题性和有效性，期末作好总结，有效促进教研组的建设和发展。 2、开展教研活动。按照计划，结合课题研究和校本研训，扎实开展主题学习，更新教师的教学观念；扎实开展课堂教学研究，把握和落实三维目标，学习应用信息技术，改革教学方法，提高教学有效性，促进教师专业发展。 3、做好常规工作。协助教导处做好备课、上课、作业布置和批改及单元测试的常规管理工作，做到公平公正有质量。 4、强化质量管理。认真负责地做好命题、阅卷和质 量分析工作，提供教学的真实信息，提高教学评价的可测度和可信度。教师个人学科质量责任制 1、提升自身素养。坚持自主学习和教学研究，促进专业发展。 2、加强养成教育。学生学习态度端正，学习习惯好