四年级下册品德与社会教案从电视机的变化说起_新课标

1、.人教版四年级下册?品德与社会?教案三第二单元：消费与生活第二课：从电视机的变化说起观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前

2、天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生

3、活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 教学目的： 1、 通过认识生活中某一物品的变化，认识消费要根据人们的需求不断革新和开展。 2、 从各种产品的不断更新中，知道消费的开展是人们生活程度不断进步的需要；是社会消费开展的需要。教学重点：通过认识生活中某一物品的变化，认识消费要根据人们的需求不断革新和开展。 教学难点：知道消费的开展是人们生活程度不断进步的需要；是社会消费开展的需要。 课前准备：调查、访问 1、 让学生针对电视机进展小调查。 2、 让学生找一找在生活中哪些自己熟悉

4、的产品在不断地变化和更新。 3、 问问父母或产品销售人员，这些产品为什么会不断变化更新。 教学流程： 活动一 找一找电视机的变化 活动目的：让学生知道产品是随着人们的需求变化而变化的。 1、在课前我们就针对电视机做了一个调查，收获一定不小吧，如今就请同学们交流一下你们的收获吧！学生分小组交流调查结果，师巡视和学生一起交流 2、设计问题和学生交流： 3、你们家换过电视机吗？那么你们家换的是什么电视机呢？又是因为什么换电视机的呢？是如今这个电视机好呢？还是以前的好？但你想过没有以后还会换吗？ 4、大家可知道我们最早用的电视机是什么样的吗？你们家里有吗？那你是怎么知道的呢？ 5、观察、调查也是一种学

5、习方式。出示课件，黑白电视机的图片你们觉得以前人们看着这种电视时机怎么想呀？ 6、出示课件，彩色电视机的图片把电视机换成彩色的，这下大家该满足了吧？为什么呢？这么说还想换更好的了？看来大家的需要在不断的开展，要求越来越高。 7、据我所知，如今更多的人换上了环保的低辐射电视机，不伤眼睛的液晶电视机，还有科技含量很高的等离子电视机。出示课件，各种电视机的图片看看，随着社会的开展，电视机也越来越好了。想想，这是为什么呢？ 师小结：随着社会的进步，科技的开展，我们的生活程度不断进步，对生活产品的要求也越来越高。那么我们生活中的其他东西是不是也越变越好，越来越高级呢？ 活动二 找一找其它产品的变化 活动目的：从各种产品的不断更新，让学生知道消费的开展也是人们生活程度不断进步的需要。 1、让学生读读教材上几个小朋友的讨论。 2、小组讨论产品为什么会不断变化。除了这些东西在越变越好外，你还知道哪些东西在发生变化呢？小组讨论讨论，看看哪个小组最会发现学生开场讨论，老师积极参与和学生共同讨论生说自己所发现的东西：如手机、房子、书包、文具盒等等。每小组得出一个结论。 总结： 同学们很会发现，说得非常好。这节课，我们通过理解电视机的开展变化，知道了随着人们需求的不断变化，我们生活中的很多东西都开展变化了。大家的收获可真不小，把你想说的写在教材“我的总结栏目里！课后反思： 在本次活动中，我