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文档简介

1、精选文档棣棠乡中心校节能宣扬周及低碳活动周工作总结依据上级通知支配，结合我校实际状况，针对校内师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣扬周，并开展了一系列的节能宣扬活动，乐观引导宽敞老师和同学正确生疏国情，增加节能意识，传播节能理念及节能学问。现将活动总结如下：一、思想上重视、分工上明确，为做好宣扬工作供应了保证学校领导高度重视，把开展节能宣扬教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣扬周活动领导小组，由分管后勤工作刘兴权副校长负责，后勤主任豆世红具体负责，周密支配、具体实施，在13日-17日期间

2、支配了系列活动，切实做好了学校节能宣扬。二、突出了低碳节能宣扬主题，提倡了低碳生活方式学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校内、进家庭、进社区”德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、黑板报等多种形式的教育活动。6月中旬，为乐观响应2013年 “节能低碳新生活” 节能宣扬周主题，学校还号召全体老师少开车多走路上班，并严格把握各办公室开灯的时间，在校内内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，乐观引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校内奠定了良好的氛围。一时间，校内内“今日，你低碳了吗”成了流行语。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动1、开展

3、了一次面对全校师生的节能倡议活动在6月17日升国旗仪式上，学校向全体老师和同学发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节省一滴水、一粒米、节省一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。留意引导同学以实际行动来节省用电、节省用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。2、在3-5班级同学中开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动3、在校内内利用黑板报、广播站开展低碳节能学问宣扬为低碳节能周制造了良好的宣扬舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织同学进行了一期低碳节能学问的板报宣扬，提高了同学的节能意识，丰富了节能学问；发挥校内广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣扬的影响面和广泛性。4、组织各班发挥主观能动性，进行了形式多样的主题教育班会6月14日的主题班会课上，有些班组织同学进行演讲、有些班让同学介绍低碳节能的好做法，有些班组织同学亲自制作环保袋.各班八仙过海,丰富了低碳教育的形式,提高了教育的实效。5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督每天学校都组织同学对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批判扣分并准时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。总之，整个教育活动的开展以班级组班级为主，同学乐观参与活动。通过专题教育活动，全体同学了解了节能的主要目标和总

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