关于幼教个人心得体会

1、关于幼教个人心得体会 关于幼教个人心得体会【一】 自从选择当了一名教师的那一刻起，觉得从事教师这一职业是崇高的、神圣的，但幼儿教师职业的特点，又决定了教师工作的平平凡凡、琐琐碎碎、默默无闻。作为一名教师必须具有把自己的全部才华、知识，奉献给这一事业的信念、决心和勇气。 幼儿教师职业道德规范，主要从热爱幼儿、尊重家长、严谨治学、团结协作等几个方面进行了具体要求，通过学习觉得作为一名幼儿教师，我们每日的工作更要事无巨细，不仅关怀爱护每一位幼儿，更要注重塑造他们的灵魂，从而使每一个幼儿都得以生动活泼的发展，并把孩子们真正摆在工作的主体地位上，尊重他们、相信他们、理解他们、与他们平等相待，努力落实&q

2、uot;一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子们一切，'的基本思想，始终保持一切从孩子实际出发的原则。 在教学的过程中，要为孩子们创设有利于他们发展的环境和条件，充分满足他们发展的合理要求，科学的引导孩子们不断地丰富自己的精神世界。还要在'细小之处树榜样'，除了忠于事业，关怀热爱孩子之外，还必须自觉地高标准的去塑造自己，教育学家夸美纽斯指出"教师的任务是用自己和榜样教育同学'也就是说，身正方能影子不斜，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着孩子，对孩子起着潜移默化的作用，所以要以身作则，为人

3、师表，要求孩子做到的，自己先要做到，要求孩子不做的，自己首先不做，幼儿园无小事，到处是教育，所以教师在教育教学中乃至日常言谈举止上始终表现出应有的思想境界和道德素养，显示出高尚的人格尊严，孩子们才干听其言，信其道，真正做到身正为范，博学为师，欲正人先正己。 总之从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战，我会随时铭记自己的职业道德规范，工作中履行自己的职业道德规范，著名的教育学家陶行知先生曾说过："学高为师，德高为范。'作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人

4、，幼儿教师的职业是神圣的，是必须要我们付出大爱的。严格遵守幼儿教师的职业道德规范，爱岗敬业、奉献幼教。我想这样才称得起一名幼儿教师。 关于幼教个人心得体会【二】 常常听到有这么一句行话：教师是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。你可以轻松地过完今天又明天，也可以忙得不知今夕是何年。所以，面对同学，特别是那些顽固不化的同学或是成绩一直提不上来的同学时，也常常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难做出确切的评价，好在中小学教师职业道德规范为这颗"良心'进行了量化，提供了参照物。所以当从你

5、口中说出"问心无愧'这四个字时，参照中小学教师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自问，"我尽力了吗?'，"我真的问心无愧了吗?还是在逃避责任?'。假如你真的做到了，我想不管束育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得！ 我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望树立终身学习的理念。 确实，作为教师，首先只有热爱祖国，才可能激发同学的爱国情感。因为爱是可以互相传染的。教师只有热爱祖国，才会从内心去热爱社会主义教育事业，

6、并在教育教学过程中全面落实国家的教育方针政策，培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。教师只有热爱他从事的职业，才会以高度负责的态度，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激发工作的热情，创造性地开展教育教学工作，从而把教师职业当成是自己的事业，并保持自己地信念为之奋斗终生。 关怀爱护同学是对教师提出的最起码的要求。所以有人说：教育是爱的事业一点都不为过。因为教师能否做到关爱同学是能不能教育好同学的最基本要素。作为教师只有爱他所教的同学，才干在教育同学过程中真正做到细心、用心、耐心，才干做到循循善诱、诲人不倦；才不会使用简单粗暴的方式去处理同学所犯的"做了不该做的事或说了不该说的

7、话'；教育过程贯穿着爱，教师将变的更加有智慧，更加有魅力。教师因为爱同学，所以会更加主动地去关注同学的身心健康，特别是在同学的生命安全受到威胁时，能够义无返顾的挺身而出，塑造伟大、光辉的形象。教师因为向同学付出了爱，所以同学将收获了爱。因为爱，教师成了良师，成了同学的益友；因为爱让同学懂得了什么叫用心良苦，让同学学会了将心比心、换位思索，懂得了做人的道理；教育因为有了爱，才让同学的个性得以张扬，使教育变得和谐。爱让教师在同学面前树立起了威信！ 教书育人是教师的神圣使命。德育为首教育为本。我以为教师向同学"传道、授业、解惑'是教育的根，育人才是教育之本。同学面前教师每个

8、人都应当是德育工，你没有理由对同学的一言一行充耳不闻，视而不见，无动于衷，听之任之，坐视不管，因为教育好同学是教师义不容辞的责任。这就要求教师要勤于钻研教育教学理论，提升专业素养和业务素养，不断改善教育教学技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材，结合教学内容对同学因时制宜地进行思想道德教育和爱国主义教育，培养同学优良的品行。 学高为师，身正为范。教育同学不能简单地说教，更不能采用强迫的手段。身教重于言传。教师的形象、言行举止无疑在同学中起到潜移默化的作用。因而要求同学必须遵守的纪律、规范，如教师自己先做到，其本身就有很强的说服力量。常听有些教师曾碰到这样一些尴尬事：自己忘了佩带校徽，看到同学没有佩

9、戴的，就不好意思说；自己头发比较长，要求同学剪短一点时，就显得有些力道不够；要求同学不准迟到，假设自己上课常常迟到，就显得苍白无力?等等诸如此类的"小事'。如果一个教师出口成"脏'，乱扔纸屑，随地吐痰，试想同学会不会有样学样，还会不会听你的话吗?如果学校要求同学做到的，教师如能身先士卒、身体力行，相信当你在要求同学时，一定是理直气壮的，而不是力不从心的。 榜样的力量是无穷的。享有人类灵魂工程师之美誉的教师，如能真正做到为人师表，不断提升品德修养，勿庸置疑，同学将变得越来越听话越来越可爱，教育也将实现无为而至。 当前，在科技发展，社会进步，国家实施科教兴国战略

10、，确立科学发展观的背景下，政府呼吁建立学习型社会。倡导活到老学到老。这就要求教师要顺应时代潮流并在学习型社会中发挥模范带头作用。转变传统教育观，树立新的先进的教育教学管理理念，重新思索、定位，教师在教学活动中的地位和作用。不断学习好的教育理念，内化有益的教学经验并自觉探究、改革教学方法、教育技巧。教无定法，不进则退。因此，教师不能安于现状，满足于自身长期以来所形成的"那一套'，只有把不断进取革新的精神渗透到教育教学活动中，全心投入到教育事业，努力使自己成为研究型、专家型的教师，而不是一般的教书匠，才干不负国家、人民对教师寄于的厚望。 关于幼教个人心得体会【三】 天天早晨，当我

11、踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天一般的工作；天天黄昏，我踏着孩子们踩的落日的余辉走在回家的途中.教育的工作是一般的，教师的职业是平凡的。但是面对无数可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼儿日益成长，我便体会到了教师职业的崇高。 我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我们的职业， 没有动听的歌喉来颂咏我们的岗位，然而我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌，我在平凡的工作岗位上，用青春谱写我的人生。总希望与孩子们一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后没精打采；成功时喜笑颜开我总希望

12、太阳天天都能升起，可是风雨总是会来。孩子的纯真固然可爱，可他们有时候却也令人可恼，强调了一遍又一遍的常规却总有人捣乱.于是我告诉自己："没有不合格的同学，只有不合格的老师。教师就像星星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远 此时，我不禁想起了冰心老人的一段话："爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。'老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在同学的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，

13、我们选择了幼师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。天天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 一、"爱'是师德之魂。 教育事业是爱的事业，教师的职业是爱的职业。要承当起教育的责任，完成教育的使命，是责任促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。 幼儿园教师工作虽千头万绪，但最重要的是必须要每个教师都能够以爱心、细心、耐心去面对工作，面对孩子，就"没有过不去的关'，"没有解决不了的问题'。有人说："一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对同学无比热爱的炽烈心灵中。'我作为一个一般的

14、幼儿教师，首先就该做到爱孩子，关于班里的孩子，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓之家，均要有一视同仁的爱心，爱得公正. 我经常在思索，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择同学。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说"小朋友表现不好，老师不喜爱你了，小朋友真棒啊，老师最喜爱你了。"孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们经常听到这样的埋怨"小朋友顽固不化，看到他就头疼'，然而，让我们静下

15、心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现特别的孩子?不这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满激励的目光中找寻成功和自信。慢慢地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。 二、"责任'是师德之本 奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；火热的生活必须要

16、我们奉献，可亲可爱的孩子们必须要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。 教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能制定出新颖的奇装异服我们只能默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。 在平凡的岗位上，我们会默默地奉献着，耕耘着，为祖国教育事业的美好明天尽自己应尽的责任，付出我们最真诚的爱。责任与爱是一个永恒的话题，一个永远也说不完的话题，这个话题我们只能用爱去延续爱与责任将伴我远航！ 关于幼教个人心得体会【四】 我是个刚刚踏上

17、幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地熟悉到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。 记得有位老教师说过："没有爱就没有教育。'大作家高尔基说过："谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。'可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。 一、纯真的爱心是"施爱'的基础 有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽烈心灵中。因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此关于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。 幼儿在

18、师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求，这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这"良药'不苦口，"忠言'不逆耳。 二、真挚的情感是"施爱'的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生

19、大道，这比什么都重要。 三、尊重幼儿是"施爱'的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在"施爱'的过程中始终保持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。 四、了解幼儿是"施爱'的途径 教师对幼儿的状况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才干以更好地接触到幼儿情感的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往

20、往是教师传授爱的门路。 老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行激励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。 五、面向大多数，是"施爱'的良法 教师生活在幼儿中间，深知幼儿必须要教师的关怀与爱护。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关怀使幼儿感到温暖，互相影响、帮助、扩展和深入师爱的作用。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关

21、怀。 六、"投之以桃，报之以李'。 相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才干将教师的爱通向幼儿的心灵。 最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。 愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清

22、日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 关于幼教个人心得体会【五】 教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育施行中运用这些知识、信息的能力。 作为一名幼教工，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们必须要的不仅是优良的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过："热爱孩子是教师生活中最主要的东西。'尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的

23、基础。尊重幼儿人格，同意他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。 二、营造平等民主氛围，促进师幼互动。"教师的态度可以决定教学的成败。' 教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的平常随时、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝集全园教工的积极性、创遭性力量，积极推动基层民

24、主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性！ 和谐就是关怀、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关怀和爱护下，我们将不断学习，不断探究，踏实工作，锐意进取，开拓革新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础！ 关于幼教个人心得体会【六】 今天我们聚在一起，来谈"爱与责任'这个话题。这让我想起冰心老人的一段话："爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。'老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成

25、在同学的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。天天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我经常在思索，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择同学。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说"小朋友表现不好，老师不喜爱你了，小朋友真棒啊，老师最喜爱你了。"孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们经常听到这

26、样的埋怨"小朋友顽固不化，看到他就头疼'，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现特别的孩子?不这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满激励的目光中找寻成功和自信。慢慢地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。 _我是分割线_我经常在思索，我们该给孩子们什么样的爱?是纵容的爱，热烈的爱，还是冷冷的爱?当我们看到

27、有些孩子喜爱用武力解决问题时，该怎么办?是严厉批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了啊，就一了了之呢?当孩子拿着涂得什么也看不出的画给我们时，我们是用这样的语言"什么呀，乱七八糟的，扔垃圾桶里去'，还是用夸张的语气敷衍一句呢"不错，放桌子上吧。'试问大家，有哪一个孩子不喜爱被老师重视呢，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱呢?因此，基于责任，让我们用理性的爱来代替溺爱，热爱，冷爱吧！让我们用爱给孩子撑起一片明亮的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮学孩子的理想！平等、交流；微笑、赞美；分享、欣赏这一切才是教育的真谛，才是

28、爱的真谛。 于是，我说："因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再纵容；因为责任，爱不再冷酷！'教师是平凡的，教师的责任又是重大的，"任重而道远'，就是对我们工作的写照。"教育工作如履薄冰，随时要把孩子们的安全放在第一位'，这是我们挂在嘴边的一句话。当我们看到一个孩子不当心摔倒，扭伤了脚，是不是比他的家人还要着急?或许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让我们的心胸变得宽广，爱会缓解我们紧绷的神经。左心房，右心房，合在一起就是一颗完整的心。在这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在一起，就是我们教师同舟共济的船桨！ 关于幼教个人

29、心得体会【七】 古语有云："师者，所以传道授业解惑者也。'一路做幼儿园工作走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。"他山之石可以攻玉'，我虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值！ 通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、合格的师风。陶行知先生说过："学高为师，德高为范。'说的

30、都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。合格的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处事，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。' 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，天天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说天天我都是以平

31、和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高高兴兴的心情来干踏踏实实的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，必须要"园丁'的呵护和培养。我有一个12岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子

32、。 幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，必须要"园丁'的呵护和培养。幼儿身体健康、快乐、学习进步，我就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。 关于幼教个人心得体会【八】 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才干做好一名幼儿教师，怎样才干做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；清廉从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德决定了教师对同学的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着同学们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯