北师大版四年级下学期语文文言文阅读理解考点知识练习

1、北师大版四年级下学期语文文言文阅读理解考点知识练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1文中加点字“之”的意思是（）。A.老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义2文中画线句子的意思是：_3理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A.这个故事的主人公是老媪。B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。4能够概括本文中心的四字词语是_，本文带给你的启示：_2. 阅读短文。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李

2、树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1给加点的字选择正确的解释。（填序号） 尝与诸小儿游（_）A经常 B曾经 C尝试看道边李树多子折枝（_）A曲折的树枝 B折取树枝  C压弯树枝2面对多子的李树，其他小朋友都争着去采摘，王戎却无动于衷的原因是：_ 。3王戎说“此必苦李”的原因是：_。4面对同一件事，王戎的表现和其他小朋友很不同，而且事实证明他的判断是正确的，这充分说明王戎是一个_的人。3. 课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1本文选自_。2解释词语少

3、女：_  故：_  溺：_3翻译画横线的句子。_4精卫的什么精神值得我们学习？_5你还知道哪些神话故事写上两个。_4. 阅读与理解。共工怒触不周山昔者，共工与颛顼（zhun x）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（注释）选自淮南子·天文训。共工；相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。颛顼：相传是黄帝的后裔。维；绳子。绝；断。焉；这，这里。潦：路上的流水、积水。1判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。（1）共工与颛顼争夺天帝之位，颛顼失败了。（_）（2）不周山把支撑着天的柱子撞折了。（_

4、）（3）因为天倾向西北，所以日月星辰都向西北方向移动了。（_）（4）因为大地向东南方向塌陷，所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。（_）2共工触山反映了古代人民（ ）的愿望。A.争做帝王 B.探索自然、征服自然 C.改变宇宙 D.改变土地3下列对共工的看法不恰当的一项是（ ）。A.有改造山河的大无畏精神 B.勇敢坚强，敢于挑战权威C.具有大无畏的英雄气概 D.有勇无谋，性格暴躁，偏激任性，破坏环境4在我读过的神话故事里也有像共工那样个性鲜明的人物，如_中的_和_中的_。5你赞成共工触山吗？为什么？_5. 重点段落品析。炎帝之少

5、女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1解词。曰 （_） 溺（_）堙 （_） 故（_）2阅读后回答。本文选自_，炎帝是_,精卫是_。3请你用自己的话说一说课文内容。_4精卫用_去填平东海，表现了精卫_的精神。6. 阅读文言文，回答问题。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1用“/”给下面的句子划分朗读节奏。女  娃  游  于  东  海，溺  而  不  返。2给下列加点的字词选择正确的解

6、释。（1）炎帝之少女（_）  A少年女子。 B小女儿。（2）故为精卫（_）   A事情，事故。 B因此。（3）以堙于东海（_）  A填塞。 B淹没。3用自己的话写出文中画线句的意思。_4下面能概括出女娃形象特点的一项是（   ）A.自不量力 B.英勇顽强 C.聪明能干5读了这个神话故事后，你有什么感想和体会？_7. 文言文练习。燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鸮(xio)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。（选自精编神

7、话故事一百篇）1解释文中加点的字。识：     至：  息：     感：  2“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。”翻译成白话文，意思是：_。3短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“   ”画出来。4你能解释一下“钻木取火”的道理吗？_5人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。_8. 课外阅读。獐(zhn)与鹿王雱(pn)数岁时，客有以一獐

8、一鹿同笼，以问雱：“何者是獐，何者是鹿？”雱实未识，良久对曰：“獐边者是鹿，鹿边者是獐。”客大奇之。1“王雱数岁时”中的“数”的读音是_，“数岁”的意思是_。2“何者是獐”中的“何者”的意思是()。A.为什么 B.哪一个 C.哪个人3王雱_(A.认识B不认识)獐和鹿，这从文中“_”可以知道。4请写出画“_”的句子的意思。_5“客大奇之”，你认为客“奇”的是什么？_9. 阅读短文，回答问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一

9、儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1给下面的汉字注音。 盂（_）   沧（_）   孰（_）   汝（_）2下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”_（2）一儿以日初出远，而日中时近也。_3从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？_4两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。_10. 小古文阅读。俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。

10、剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。（注释）抟（tuán）：把东西捏成团。剧务：工作繁忙。引：牵，拉。1这个故事的名字是（   ）A.女娲造人 B.女娲补天2当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是_。3“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是_。4故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）_11. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（）A.走私 B.行走&#

11、160;C.奔走相告 D.走亲访友2下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。（1）人问之。（_）（2）取之，信然。（_） （3）诸儿竞走取之。（_）3翻译下面的语句。（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。_（2）取之，信然。_4为什么“树在道边而多子，此必苦李”？_5你从这个故事中获得了什么启示？_12. 认真阅读下面短文片段，完成后面习题。二三月间，微风轻轻地_着，毛毛细雨从天上_下来。千万条柔柳_了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像_聚拢来，形成了_的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多_。1、这段话选自_（哪篇课文？）2、将文中空白处填充完整。3、文中描

12、写的景物有：_4、根据意思写出文中的词语。要认真思考哦。（1）颜色非常鲜明而美丽。（   ）（2）反映人们到集市上买卖东西，文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。（ ）（3）文中指生气勃勃的趣味。（   ）5、这段话主要写了什么？（填序号）（ ）写燕子在春光烂漫时从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 写燕子活泼可爱的外形。6、摘抄文中你认为优美的词语和句子。_13. 课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1这段话选自课文_，出自_。2解释下列词语的意

13、思。溺：_  返：_  故：_ 堙：_3女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（翻译句子）_14. 阅读综合训练。欧阳苦读（文言文）公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（l）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。欧阳苦读（白话文）欧阳修先生在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。母亲用获秆在沙地上写画，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。等到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。还未抄完，就已经能背诵那篇文章。以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心做读书这件事。_。1将文言文和白话文对比着阅读，并写出下面加点字词的意思。家贫无资（_）教以书字（_）及其稍长（_）或因而抄录（_）昼夜忘寝食（_）惟读书是务（_）2欧阳修小时候，遇到的困难是：_；_。他克服困难，刻苦学习，文章中主要写了他小时候_、_、_这三件事。年龄大了之后，他又去_，还进行_，这些方面都表现了他是一个_的人。3文言文最后一句“自幼所作诗赋文字，下