四年级下册数学期末试题模拟试卷新课标

1、.四年级数学模拟试卷一、 填空题。每空1分，共22分1、一个数由5个亿，8个百万，3个千组成，这个数是 ，读作 。2、2500000改写成用“万做单位的数是 ； 3961000000改写成用“亿作单位的近似数是 。3、里最大能填几？请把数填在里。 96459万 749990088亿 4、不计算，在下面的里填上“或“。 9876 10001 100个100万 1亿 56×99+99 56×100 156-52-48 156-52-485、 两数相乘积是40。假如一个乘数除以5，另一个乘数不变，那么积是 ；假如一个乘数乘2，另一个乘数乘3，那么积是 。6、 一个梯形上底长5厘米

2、，下底长8厘米。假如将上底延长3厘米，那么梯形变成一个 形；假如将上底缩短5厘米，那么梯形变成一个 形。 7、 一个三角形每条边的长度都是整厘米数.假如它的两条边分别长8厘米和5厘米,那么这个三角形第三条边最短是 厘米,最长是 厘米。8、 一个等腰三角形的一个底角是35°，它的顶角是 °；一个直角三角形的一个锐角是27°，另一个锐角是 °。9、 一枚1元的硬币大约重6克，照这样算,10000枚硬币约重 千克, ,1亿枚约重 吨。10、 一个长方形，宽是8厘米，假设长增加5厘米，那么周长增加 厘米，面积增加 平方厘米。二、判断题。每题1分，共5分1、三位数

3、乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数。 2、等边三角形不一定是锐角三角形。 3、盖房子时“人字梁的构造利用了三角形的稳定性。 4、两个数相乘，乘数末尾一共有两个0，积的末尾至少有两个0。 5、用计算器计算时，假如输错一个数据，就要全部去除再重新操作。 三、选择题。把正确答案的序号填在括号里。每题1分，共6分 W w .X k b 1. 1、以下图形中，对称轴最多的图形是 A 、 长方形 B、正方形 C 、等腰梯形 D、等边三角形2、下面的数中，一个零也不读出来的是 。 A、3000470 B、30470000C、3400700D、34070003、以下算式中与50×48结果相等的

4、算式是 。 A、40 ×58 B、84×50 C、48 ×500 D、100×24 4、数对 表示的位置与数对6，5表示的位置在同一行上。 A、6,4 B、5,6 C、4,5 D、4,6 5、计算器上数字键“3坏了，小明要计算8256÷32，可以用下面算式 来代替。 A、8256÷20÷12 B、8256÷16÷16 C、8236÷16÷2 D、8256÷16×2 6、从平行四边形的一个顶点可以向对边作 条高。 A、1 B、2 C、3 D、无数四、计算题。共29分1

5、、直接写出得数。8分 500×3= 24×70= 236+764= 4800÷20= 600×15= 40×40= 25×8= 630÷6= 2、用竖式计算。9分 28×174= 606×15= 850×40= 3、用简便方法计算。12分 176+67+24 125×32 43×98 56 ×36+56×64 五、操作与探究题。每题2分，共8分1、将以下图三角形绕点0逆时针旋转90°。2、将平行四边形先向下平移4格，再向右平移5格。3、画出右边的

6、图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。4、 37037×3=111111 37037×6=222222，37037×9=333333， 那么 37037×12= ，37037× =999999六、解决实际问题。每题6分，共30分1、实验小学新建一幢4层教学楼，每层有6间教室，每个教室里放25张课桌，一共需要多少张课桌？2、甲、乙两个书架共有图书630本，甲书架上的书比乙书架少50本。甲、乙两个书架上各有图书多少本？先画图整理条件和问题，再解答。甲书架:乙书架:3、香山公园的门票价格如下：购票人数150人51100人100人以上票价25元20元1

7、8元实验小学四年级同学去香山公园春游，一班有43人，二班有49人，三班有 51人。三个班合起来购票，一共需要多少元？老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起

8、幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。4、小王和小李沿着水库四周的道路跑步，他们从同一地点同时出发，反向而行，小王