2022年小学课程实施水平自评报告

1、高品质文档2022年小学课程实施水平自评报告 我校严格根据山东省学校课程实施水平评价指标以及义务训练课程设置试验方案、山东省义务训练地方课程和学校课程设置指导意见（试行）山东省一般中学校管理基本规范（试行）规范我校课程实施行为，促使我校全面落实国家课程方案。 一、课程理念 学校成立了新课程实施与开发领导小组，制定了新课程理论学习制度，利用学校例会和教研组会议乐观领导老师学习新课程理念，人人都有学习笔记和心得，同时通过校内网、学校展板、家长会乐观向家长宣扬新课程学问，我校有多篇新课程实施报道先后在邹平训练信息网进行报道。学校提出 “全力塑造学生完善人格，为每一个孩子的健康成长奠基”的办学思想，形

2、成“遵奉传统与擅长创新的校内文化，实现科学精神与人文底蕴的新时空整合”的校内文化特色，构建 “精神文化，制度文化，行为文化，环境文化”的校内文化内涵。 二、课程开设 根据国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，根据山东省义务训练阶段课程支配表要求的周课时数开设，没有随便增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资源，努力开好地方课程和学校课程；依据我校进展规划，制定了学校课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际，有管理措施，有时间保证。乐观组织平安训练等地方课程实施，同时学校成校本课程开发小组，京剧

3、学问身边的植物儿童陶艺经典诵读等十余种校本课程开发和利用。体育方面，举办了XX春、秋季运动会，学校又进行了踢毽子、跳绳竞赛，并成立了书画、剪纸、舞蹈、书法等25个艺术苑。每个艺术苑的开展都有具体的记录和相应的资料，参与学生100%，极大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的身体素养。为督促活动开展状况,每学期末的艺术节上学校都会组织展现活动,如合唱、舞蹈、器乐、书法、演讲等。在县、镇六一节、镇九九老人节等活动中参加演出，精彩的表演赢得社会各界的全都好评。 三、课程资源 学校重视对课程资源的开发与利用，音乐、体育、美术、信息技术等配备了专职任课老师，加强老师培训，通过考核条例激励老师去精彩完成本职

4、工作；学校为充分协调利用各种资源，老师人手配备一台手提电脑，充分发挥班班多媒体的作用。学校每学期至少召开一次全体学生家长会，在家长会的召开形式上，学校实行了改革，依据学生自身的特点和班级学生的特点，不定期的召开不同层次的学生家长会，并聘请县镇人大代表为为学校的监督员，成立特地办公室，定期开展座谈会。学校还组织老师走进学生的家庭，实地了解学生的学习环境和学习状况，和家长做促膝探讨，了解社会对课程改革意见和建议，不仅共同解决了思想状况，同时对于学生的训练也达成了共识。 四、课程实施 学校注意教研组建设，成立了语文、数学、综合、艺体综合四个教研组，学期初即制定教学方案，并围绕方案开展活动。各教研组以

5、班级为单位定期进行集体备课活动。为督促老师提高课堂教学质量，学校实行先周备课制度，每月进行一次业务材料检查。学校实行网络备课，充分利用教研组资源，发挥同学科老师的集体才智，把才智的结晶发送到网上进行资源共享，既节省了资源又提高了效率。十一月份，为促进有效教学在我校开展，学校组织全体老师公开课活动，活动中老师细心备课、上课，利用教研组活动进行评课，活动开展的扎实有效。为了督促老师们上好每一节课，学校实行了半分钟候课和推门听课制，切实做到了“向四非常钟要质量”。针对训练教学中消失的各种问题进行研讨，“同上一节课”等主题活动时的老师的教学理念得到了更新。结合上级活动支配和我校实际，相继开展了“文明班

6、级”“感恩训练”“经典诵读”等为主题的活动，通过手抄报、黑板报、墙报、诗配画等形式开展得有声有色。 在学校常规活动月中，各教研组骨干老师进行了示范课活动，同时组织评比了十佳优秀教案，十佳作业，老师十佳综合材料；班级之间进行了韵律操竞赛、班级文化评比、纪律卫生评比等各项活动评比。评比出韵律操优胜班级各班级一名，优秀领操员共五名，班级文化优胜班级五名，纪律卫生优胜班级各班级一名。 学校按山东省一般中学校管理基本规范（试行）要求，严格掌握学生学生课业状况，学生每天在校学习时间不超六小时，每班除三节体育课外星期二、四课外活动为阳光体育活动，保证学生每天体育熬炼时间1小时以上。杜绝节假日上课，并不定期的

7、组织学生问卷，调查课程开展和课外作业布置状况，切实减轻学生过重课业负担，遵循训练规律和学生成长规律，努力提高中学校课程实施水平和训练教学质量。 为加强功能室的管理与使用，学校支配8名老师负责各功能室的管理和使用，制定了各功能室管理人员职责和一系列切实可行的管理使用制度，各功能室管理员基本素养高，常常学习器材维护方法的学问，对工作仔细负责，对各种仪器和器材定期检查、维护和修理，保证了学校各任课老师的正常使用。 学校教室内多媒体白板配备齐全；老师人手一台笔记本；一个配有45台微机的微机室，一个设施功能齐全的多媒体教室，有达国家二类标准的音美、体、仪器室，有软硬件设施齐全的舞蹈房和少先队活动室。规定

8、老师每周至少到多媒体或语音室上课一节，应用电教课节数超过50%，并严格考核。音乐、美术、科学专用教室使用率高，大大提高了课堂效率。各种现代教学设备的利用率均超过市规定标准，使用规范、记录齐全。 图书室藏书23000余册，实现了微机管理，生均约36册，定阅报刊70余种，老师们每人都订刊物一份以上，学生订少年报、数学报、英语报等300份。各教室内安装书架，学生按课程表支配的时间定期去图书室借书，班内还有学生自己捐助的图书。每周五下午为阅读课，在班内自由借阅，据统计低班级每生年均借阅10余册，中高班级每生年均借阅图书20册以上。 五、课程评价 围绕课程标准，学校在对学生评价上以激励性评价为核心，从学

9、问与力量、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。注意对学生的过程性评价，通过学生学生自评、同伴评、家长评、老师评相结合的方式；实行对学生的日常评价与期末检查相结合的方法，学生成果评定实行等级制。同时制定了综合实践活动课程和校本课程评价方案，老师和学生成立了成长档案袋。老师考核与奖惩中学生考试成果只占20%，大大减轻了老师的精神负担。使老师和学生享受到课程改革带来的成果。 六、学校特色 “学名人，圣贤为友；读经典，书香为伴”是我校特色办学的内涵体现，经典诵读活动已经在我校扎根并取得丰硕的成果。我校制定长期的特色进展规划，每学期都组织丰富多彩的经典诵读活动

10、，包括连续至今已经是第xx届的古诗文背诵竞赛、诗配画竞赛、课本剧表演等。在展室中，陈设着开展活动以来学生的各项作品，形式多种多样。走进二小的校内，处处迷人的诗情画意。在教学楼二三层有学生的艺术作品、一楼展现了训练家孔子生平故事、平房后是齐鲁名人苑、前面院子的诗林园，更成为熏陶训练学生的主阵地。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素养训练的办学思想，学校规划、工作方案和总结健全并切实可行。我校还将经典诵读活动由学校开展到社会，由学生带动家长，由建设书香校内到形成书香社会，并胜利组织了第二届书香家庭的评比活动，社会反应热闹，该项活动还在邹平电视台进行了报道，扩大了我校的影响力，并成为特色办学的

11、极大动力。 七、 存在的问题和不足 （一）师资配备有待加强，老师素养有待进一步提高。 个别学科的师资配备不尽人意。个别科目师资力气不足，老师年龄偏大，有的师资整合不合理。 （二）评价改革问题 虽然学校乐观进行评价改革，但改革的力度不大，效果不明显。学生无分数评价还需得到家长和老师的认可。 八、反思与改进措施 （一）进一步加强新课程培训。 连续加强对各学科课程标准的学习。各学科课程标准是指导各学科教学的纲领性文件。各学科课程标准是纲目式、简约化的，老师们理解和讨论起来有肯定的困难。因此，应当定期组织对课程标准的研讨与解读，只有课程标准的内容、要求、精神实质被广阔老师所理解、所接受，才能在日常的课堂教学中得到落实。应进一步加强教材培训。要逐步完善课程培训的方式和方法，拓宽培训的内容。例如，乐观参与各种理论培训和优秀老师的讲课活动，以不断提高培训的实效性。 （二）加快讨论、建立适应新课程的评价体系 评价体系是否科学、合理，是制约课程改革能否顺当进行的瓶颈。要依据各学科课程标准的评价建议和课程改革的新理念，加快讨论和建立适应新课程的评价体系，以引导和促进广阔老师将新课改的理念真正落实在教学中。 （三）充分利用现代训练技术 人类