新课改背景下做好班级管理工作

1、精选公文范文新课改背景下做好 班级管理工作各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新课改背景下如何做好班级管理工 作班主任作为班级管理的实施者、学 生健康成长的引导者，既是师生之间的纽 带,同时也是家校沟通的桥梁。如何抓好 班级管理，用和谐的理念开展工作，调理 好师生关系、生生关系和家校关系，进而 构筑和谐班级，是每一个班主任面临的问 题和追求的目标。在新课程改革的舞台 上，师生关系有着明显的改变，教师也 将以新的角色出现在课堂中，原来的班 级量化管理方法在实践中，我们往往会 有这样的体会，虽然学校制度、条例及 与之相配套的检查等这些管理手段很齐 备，但仅仅作为被动管理，做好班主

2、任 工作是做好学校工作的关键，一所好的学 校必定有一支强有力的班主任队伍，而班 精选公文范文 精选公文范文级管理是班主任的主要工作。班主任要 了解学生，做学生的知心朋友，学生也要 了解班主任，彼此信任，相互尊重，为班级 各项工作的开展打下良好的思想基。班级既是学校开展教育教学工作的 基本单位，又是学生学习和活动的基层 集体。班级管理是学校综合管理工作的 重要组成部分。班主任是班级的组织者 和领导者。他们的管理理念、工作作风 和方法等关系着每一个学生的发展。在 大力实施素质教育，全面推进新课程改 革的社会环境下，面对新课改，班主任 的作用不可轻视，新课改对班主任角色 提出了新要求。气质是开展班级

3、管理必 须考虑的重要因素，依据学生气质系进 行有针对性的班级管理，进而推动班级 管理以适应新课程改革对班主任的要 求。一、培养全班同学的班级荣誉感和 理想的学习环境。一个没有灵魂的民族是没有希望的民族，同样没有共同荣誉感的班级是一精选公文范文15个堕落的集体，班级将会乱麻一团，因 此，建立好一个班级，首先要培养好一 个班级的集体荣誉感。我首先从全班同 学共同关注的焦点出发，激发他们对集 体事情的关注的热情；其次，从班级共同 利益和荣誉出发，培养全班同学的共同 荣誉感。理想的学习环境，整洁的室内 学习环境和健康的舆论环境。良好的学 习环境不仅有利于教学活动周而复始的 高效运转，而且能潜移默化地影

4、响学生 的情感、思维、行为、习惯以及气质的 形成，同时也能陶冶学生情操，净化学 生的心灵，激励学生勤奋学习，积极向 上，促使学生全面发展，健康成长。二、和谐健康的人际关系是班级管 理的基础首先，要有和谐的师生关系。要维 持和谐的师生关系，教师要有端庄大方, 平易近人，和蔼可亲的形象；教师要真 诚关心、热爱学生，对学生动之以情， 晓之以理，导之以行，使学生感到老师 可亲可敬，是自己学习的楷模。这样才 精选公文范文能建立起和谐融洽的师生关系。我在平 时与学生的接触中，我力求把自己放在 与学生平等的地位，遇事尽量以商量的 口气，不用命令的口气或责备的语气说 话。尽量在学生中间创造一种和谐的气 氛与情

5、感。我知道学生是活生生的人， 有个性、有自尊心，有时犯一些小错误 也是正常的，要正确引导，不要大惊小 怪。平时对学生多一分关怀少一分训斥； 多一点鼓励少一些批评。学生鲍勇是留 了几级的留级生在小学、中学均与老师 打架。平时在校刁横不讲理，学生对他 都怕，老师对他无奈。我对他一改平时 的教育，一发现他的优点马上表扬，一 发现他和学生友好相处，马上给予鼓励 慢慢地学生对老师有了好感，老师就会 象磁铁一样把学生牢牢地吸引在自己的 周围。其次要有团结友爱同学之情。加强 学生情感教育，通过亲情教育让学生读 懂亲情，感受亲情，回报亲情，从而达 到立志成才努力学习的目的。学生是学 精选公文范文习的主人，在创

6、建良好的学习环境中发 挥着重要作用。即使在改善人际关系中, 也不能忽视学生的作用。于是我提倡同 学之间在学习上互相帮助，共同进步； 生活上一人有难，八方相助。思想上相 互交心，彼此理解，感情上亲密无间， 情同手足。真正形成团结友爱、奋发向 上的集体氛围。三、培养得力的班干部，创造优良 的班风好的班干部是班主任的得力助手， 班干部素质的高低，直接影响到班风、 学风的好坏。教师要以民主投票的方式 评选班干部，广泛听取学生意见，运用 民主方式，让学生们参加竞选，这样选 出的班委干部有一定的威信，同学们信 任，有号召力，班干部做起事来也积极。 要加强对班干部的教育和培养，注重对 班干部进行传、帮、带，

7、鼓励他们大胆 工作，严格要求自己。在班级管理的过 程中，既交任务又教方法，既检查他们 完成工作的情况，又帮助他们总结经验 精选公文范文和教训，更让他们在实际的工作中经受 锻炼，增长知识，培养能力，充分发挥 骨干和模范作用。让每个班干部轮流当 班主任，在每周班会上由班长总结上周 情况，并且结合学校的各项评比制度， 加强学生的自我监督管理。让他们在实 际工作中得到锻炼，管理能力得到提高， 在班干部的带动下，同学们无形中自觉 遵规守纪，全身心投入到良好的班集体 中。四、教育学生正确认识和调控自己 的气质班主任掌握气质的原理与规律，在 了解学生气质类型的基础上，指导学生 正确认识和分析自己气质的优点和

8、缺 点。班主任应该使学生懂得人的气质具 有生物遗传性，每种气质都有长处与不 足，要乐于接受自己的气质，善于认识 和分析自身气质。在各种活动中，根据 学生的气质特点合理地分配角色，充分 调动学生气质的积极方面，帮助他们有 意识地克服气质中的消极方面。如，让 精选公文范文多血质和胆汁质的学生多做些宣传、组 织、演讲与联络的工作，因为他们善于 交往，热情，思维较敏捷，行动迅速， 但在工作中要提醒他们应埋头苦干，学 会坚忍自制，不可蛮干和轻率；对黏液 质的学生，应给予他们一些具体的、需 要认真而又细致的工作，在工作中注意 培养他们与人交往、敢于承担责任与创 新的精神，引导他们与同学多交往，消 除心理障

9、碍；对抑郁质的学生则可做一 些需要精益求精而又要耐心的事情，在 工作中锻炼他们的胆量，学会与人合作, 从而克服忧郁、猜疑、多愁善感的消极 心理，培养其自尊与自信的品质。总之，教师应调动学生的自我教育 能力，指导学生正确分析调控自己的气 质。五、积极开展各种有意义的教育活 动集体活动能发挥娱乐、导向、育人 的功能，班主任要积极组织、参与学校 各项有意义的活动，在活动中，促进学 精选公文范文生相互关心、尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明：寓教育于 活动中”对实现班集体的共同目标、对每 一个人的健康成长都是行之有效的。教 育活动需要班主任根据不同年级的特点 来确定。六、沟通是班级管理的润

10、滑剂沟通是人际交往的基本形式，师生 之间的心灵对接、意见交换、思想碰撞、 合作探讨都离不开沟通。在新课程下的 班级管理中，适时地沟通更是必不可少， 那么如何与学生进行沟通呢？第一，直接的面对面的 促膝而谈”。直接谈心，切忌不能居高临下，应 让学生置于与老师同等的地位上， 即”促 膝而谈”。直接谈心有多种方式，但我认 为特别应该注意的是，在谈心过程中对 学生提出的要求，应从最低最容易办到 的开始，然后一步步提高，不要盼望一 步登天。比如在一次大合唱比赛中，我 班获了一等奖，其中李五凯的领唱立下 汗马功劳。在回家路上，我与踌躇满志 精选公文范文的他同行，我对他说： 你能唱得那么有 水平，说明你有别

11、人不及的才能。如果 你学习上也像唱歌那样肯下功夫，学习 成绩一定能得到提高。”这位男生很高兴 的接受了这一要求。这以后，我创造一 切机会，多次谈心，引导他把精力转到 学习上来。从不违反课堂纪律开始，到 认真完成作业如登山一样，一步步 往上攀登，一学期来，学习成绩突飞猛 进，取得了意想不到的效果。第二、通过周记、书信等的间接交 流如若直接谈心，而学生又无动于衷 仍我行我素，特别是有些问题，如早恋 比较敏感，不便于直接谈心时，间接谈 心就可避免不少的尴尬场面，也可以多 给学生一些思考的余地，从容地做出正 确的选择。我碰到过班上同学的一则早 恋问题，女学生面子薄，正面直接谈心 有所不妥，我就是与她多次笔谈，很好 地引导这位学生走出了困境。以上是我十多年来当班主任的心精选公文范文精选公文范文得。在新课程下，做好班主任工作是很 困难的，有时班主任的铁面无私一面还 是要坚持的，不过作为班主任要尽可能 为学生营造出理想的学习环境，让学生 自我管理，维系良好的人际关系等都是 十分必要的。另外班主任应常常将自己 的思维降格到和学生同等地位进行换位 思考与学生平等的交谈，这样得出的结 论和采取的措施往往才能使学生乐于接 受，便于实施。只有这种情感化的管理， 才可以营造出一个自律和谐、有凝聚力 的家”一班级。因此，我想方设法构建学生自我管 理体制，为学生设置了多种岗位，让每 个学生都有