第三节快乐学习

1、情境引入合作探究课堂小结随堂训练第二单元 享受学习第三节 快乐学习情境引入情境引入知之者不如好之者，好之者不如乐之者。合作探究合作探究兴趣是最好的老师 人若志趣不远，心不在焉，人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。虽学无成。 张载张载 天才就是强烈的兴趣和顽强天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。的入迷。 童第周童第周名人故事名人故事兴趣的重要作用： 是学习能量的调节者，它的加入能发动储存于内心的力量，能激发一个人学习的主动性、创造性，是我们学习的不竭动力和源泉。 有兴趣、爱学习，是一种积极地情绪体验。 学习的乐趣来自于我们探索未知、获得新知的幸福感；来自于与同学合作学习、相互交流中的快乐感；来自于学习

2、中的你追我赶、共同进步的喜悦感；也来自于在苦思冥想后拨云见日的成就感。 我认为对于一切情况，只有我认为对于一切情况，只有“热爱热爱”才是最好的老师。才是最好的老师。 爱因斯坦爱因斯坦 学习的良性循环： 全身心投入全身心投入取得成绩取得成绩开心快乐、获得自信开心快乐、获得自信产生兴趣产生兴趣更加全身心投入更加全身心投入正确面对学习压力 学习充满快乐，但学习却不全是快乐，学习中也会有压力。 压力如同一把刀，它可以为压力如同一把刀，它可以为我们所用，也可以把我们割伤。我们所用，也可以把我们割伤。那要看你握住的是刀刃还是刀那要看你握住的是刀刃还是刀柄。柄。 罗伯尔罗伯尔真情寄语真情寄语导致学习压力过大

3、的原因：一是自身方面的原因，如患得患失、期望值过高、准备不充分等；二是外在方面的原因，如课业负担过重、父母期望值过高、学习竞争激烈等。交流与讨论： 面对学习和考试，你是如何调适学习压力的？将你的调控方法介绍给同学，与大家分享。（1）劳逸结合，该学习时，专心学习，该休息时，马上进入休息状态。（2）把学习的任务作统筹规划，如写作业的时间、记各科知识点的时间、预习新课的时间等。（3）学习时专心，考试时用心。学习应该是一件快乐的事他应该带着愉悦和轻松仿佛是月光底下的爱情目光亲吻着知识耳朵把美好畅听轻轻推开心扉迎接浩浩荡荡的春风学习快乐学习快乐用微笑点亮星星的明灯用脚步伴奏前进的歌声放眼未来，锦绣前程种

4、植汗水，芳草青青把阳光编织成七彩心情把梦想放飞在现实的晴空自信让我永远年轻学习快乐，举手投足坚定从容学习快乐，平凡里张扬杰出的个性我拥有广阔天地只因我释放真诚我开心，每一段旅途这是我无悔的人生课堂小结课堂小结学习兴趣学习兴趣学习压力学习压力 重要作用重要作用不同心态的影响不同心态的影响如何获得如何获得全面认识全面认识过大的原因过大的原因正确对待正确对待快快乐乐学学习习随堂训练随堂训练小张现在是一名初中学生。小学时尽管父母很少顾及他的学习，可是他的成绩总是优秀的。上了初中以后，他的学习水平在中等，对此他感到压力很大。平时他非常用功，看书、做作业到很晚，电视很少看，文体活动也很少参加。可第二学期的期中考试他还没有考出理想的成绩，为此他感到失望、自卑，晚上也经常失眠。他真的不知道怎么办才好。 (1)请你帮助小张分析一下成绩下降的原因。 (2)你认为他该怎么办？ (1)因为竞争加剧，各路因为竞争加剧，各路“高手高手”云集；云集；同时他对自己的期望过高。同时他对自己的期望过高。 (2)小张应适当降低自己的期望值，不能小张应适当降低自己的期望值，不能继续用小学的名次标准要求自己；另外可继续用小学的名次标准要求自己；另外可以跟父母说明自己的真