2022年幼儿园的考察报告

1、高品质文档2022年幼儿园的考察报告 天刚蒙蒙亮，我就迎着早晨的凉风踏上了深圳的考察之旅。这一行，心里一路都忐忑着，心想：这次的外出考察不会再像去广州华南师范附属幼儿园考察一样带来绝望而回吧。想着想着，在迷模糊糊的两小时中，最终到达了目的地，a、b班共100多学员聚集在宝安区机关幼儿园大门口合影了一张全家福。 紧接着，我们在领导的引领下开展了今日的考察活动。此行受益匪浅，真正感受到一座布满朝气的开放城市里，训练的确名符其实走在改革的前列，令人赞叹！ 看，一走进校内，看到的是颜色斑斓的大堂，这浓浓的颜色能让孩子活在七彩斑斓的童话世界里。不对吗？看学员们刚跨入大堂就拿起了摄像机舍命地在每个角落搜寻

2、着各方资源、各方宝贝，一晃晃的灯光在不停地闪耀着，就像查找那个童话故事的主角。 我们跟随着大队，走进了三楼音乐厅。大屏幕上显示一行醒目的字幕“热闹欢迎广东第二师院幼儿园国培班学员莅临我园参观沟通”，简洁的一句欢迎词，就深深体会到仆人翁对活动的重视，客人的敬重，相比广州华南师范幼儿园真是一词代替“天渊之别”的感觉。 一、所听 在音乐厅，首先由宝安区训练部周主任简洁介绍了他们开展课改活动的一些状况。接着培训部秦义老师给学员们作了一个精彩的报告。主要内容：1、了解宝安区课改的背景；2、了解研训教一体的机制；3、重点讲解了宝安区老师培训模式。如：外培：大量投入经费，把园长、骨干送到高校连续进修学习。而

3、内培：（1）五段互动式培训；（2）半日观摩集体教研；（3）明师工作坊；（4）特色讲座；（5）网络互动式；（6）教坛三人行；（7）一课一席谈。秦老师还具体解读了“五段互动式与半日观摩集体教研”的开展。 五段互动式：由主题讲座、课例实践、辩课互动、点评提升、研修反思五个阶段构成的，每个阶段都有各自的目标与要求，也有时间的规定，保证了活动有效地开展，而且做到人人有任务，个个能落实的教研效果。 半天观摩集体教研活动的操作：又由半日观摩联结阅历、小组争论形成意见、主题研讨沟通阅历、专业引领总结提升四个环节来组成的。它的主要特征：1、活动有指引；2、参观有要求；3、观摩有主线；4、观摩有重点；5、活动有延

4、长。老师们就对着这几个标准开展有效的教研活动。 倾听完报告后，让我深深体会到：深圳宝安区的训练领头人在课改的新形势下，注意老师的专业进展，善用各方资源、采纳有效的手段，打造了一批“幼教专业人才” 二、所看 随后，我们分成了两组，走进了班级，围绕“区域活动创设与环境布置”进行实地考察。人家说“百闻不如一见”的确如此。当走进教室，清雅而又富有颜色的墙面装饰处处展现着创意的幼儿作品，丰富的材料、立体多面的作品都合理的投放在区域里。每个区域的设计都“别有专心”，教室的每一个角落都得到了利用，有孩子的一张画、一件手工作品、一张记录的表格，孩子们日常在区域的绘画与手工都被老师们当心保存了下来。在这里处处找到孩子成长的记忆、留下了训练的痕迹。每到一个教室，我都鄙视老师“专心、创新、有效地进行环境的布置”。在宝安区机关幼儿园，让我再次读懂：孩子就是这里的仆人。 三、所思 通过今日的外出参观学习，新的训练思想、训练理念、训练方法、训练阅历，都不断地在撞击着我。我想，通过这次参观学习，对我园今后的工作改进有如下的思索： 1、加强师资培训，注意老师专业成长。吸取深圳有效阅历与方法，在我园尝试开展五段互动式培训。 2、结合所看准时把最新的课改动向向我园老师进行传达。特殊在环境创设的有效性方面，要做一个重点进行培训，转变