教育方法学演习

1、教育方法学演習（No.3 2007.04.27実施）抜粋I1. 自己紹介内容。1分自己紹介場合、分自己紹介場合、内容変。共通項目。、名前経験目標他。私自身考自己紹介見直、重要名前目標抜。自己紹介合、互検討、点考、自分経験振返、自分感、新自分探材料探考少視野広気。内容決、伝言葉選方相手与印象変。、今後目標、前向姿勢相手示、敬意表言葉円滑使用強気持短時間伝作業非常困難、今回自分文章考思知。一度自分体験自分自身振返、他者売込自分自信点見。磨自己紹介文強願。2. 今回授業始、前回授業行発声法練習引続行。売早口言葉練習、非常言。松本、関西人行発音難、行発音方法教。歯歯間音出息、行発音非常。日本語行英語発

2、音似部分感。次、自己紹介内容網岡授業行、自己紹介時入。自分視点、自己紹介考偏、皆意見聞、違視点気。面接、自己今日学要素取入、雛型作思。3. 前半，網岡自己紹介内容関講義受。伝相手誰，自己紹介行場面場面、含内容異学。違関，私事前自己紹介内容考段階意識。，読返自己紹介行場面違，自己紹介盛込内容異。，伝内容同，変化生感。自分伝行為同，何伝、相手何知，用言葉代感。如何効果的伝出来，次回講義学，人醸出雰囲気考。，後半学関講義関感。自分思一番効果的伝出来方法，人異。優教具機材盛込，相手情報行届同，自己紹介人雰囲気伝内容意識，非言語有効的活用感。4. 今回自分自己紹介書、組互読、思分分時間決、時間通全然。文

3、章多書、実際声出読秒、分目標時間互。、話早思、話心再度、。、自己紹介項目発表、今経験多。中、今大事意気込大事意見、自己紹介相手敬意表言方意見出自分考、意見聞自分自己紹介認識。、教採面接自己紹介聞大事思。5. 今日網岡授業。自己PR書、教職講座内容思、自己PR、自己開示話意見出合勉強。、自己PR自己開示違理解、最後項目系統的下、頭中整理聞。自己PR、今培経験体験自分長所書。自己開示（自己紹介）、自分周辺（出身地出身大学経験PR）加、今後目標加確意欲伝思。、自己紹介、一緒仕事取組仲間（上司）、礼儀取入、親近感思。6. 前略今日授業、後半、網岡自己紹介文討議進授業展開。教員採用試験面接自己紹介、新配

4、属職場自己紹介、二想定、各自自己紹介文、今回内容面注目、討議。自己紹介、場考思即興的話私、自宅課題、自分相手紹介実難気。構成、内容、悩。結果、内容、少文章。今回、友第指摘、自分気改善点知、内容盛込、次書、頭中。次回授業展開、次週楽！伊藤先生話、小道具授業盛込内容。実際、私教育実習、黒板張教材用意、子供反応引出授業終失敗経験。今回話聞、用途使方、目的沿使方大切改実感。7. 今日始松本、前回発声法割箸。練習甲斐、前言。後、滑舌言早口。二目文章言、一目書写山社僧正言。、松本無声音化息吐言、言。私滑舌、早口言、暇上手見思。次院生網岡自己紹介自己授業。一人一人書自己紹介自己人組、時間計中身人話合、内容表

5、現変。、自己紹介自己書発表。自己紹介自分名前大学名言身分明後、短時間印象持、高校大学、自分長所、自分好端的話。自己名前出身大学言、次部活他経験取組話、今後目標、出内容考学。中身作、中身相手合話方（手身、間）、内容大切。8. 今日、主自己紹介自己講義。前課題出採用試験面接分間自己紹介(以後)就職上司方対行分間自己紹介(以後)書際、苦労。特場合、分間自分何話良印象与、掘下話度合、。今日講義受、自分何話良分。見直、私文章少具体性必要感。、自分今努力、取組大分話。中略、今回講義出意見聞感、私含、内容深、名前、出身地出身大学基本的伝忘、実際面接本番臨気持取組。、大学院生方敬意払言葉忘聞！思。今日聞踏推敲

6、、自己紹介仕方身。9. 、授業松本発声法練習。割箸使練習方法、私滑舌割箸苦戦。毎食後習慣、克服課題。、早口言葉新紹介。行行練習良、特二行発音苦手私効果的方法思。行何慣、行未言練習続行思。今回本題、自己文用意出来反省。次回用意臨。自己、TPO様変分。教員採用試験面接、自分長所思伝主目的、自分教師目指、教師向思大切。一方、同僚教師自己紹介場、人間関係築目的、出身地趣味特技情報提供効果的働可能性。10. 滑舌声質最近意識。自分話、相手聞伝知、気思。話自己満足終、伝達成感得話方。実地教育、時心生徒関、授業思。11. 今日授業、前回復習、自己、色器具使授業。前回復習、早口言葉練習、中学校頃放送部、思、実

7、自信満得意早口言葉。松本言“継続大切”痛感得。自己関、私2方、間違子用作、現職先生、色話中、勉強。実際現場、何分多、願。姿勢大切教、私現場、話聞思。色器具使話方武富士宣伝映像見二度目、以前授業見意識等見、実際去年部活動人前話経験多、思。伝必死、“相手分聞”意識程遠間感。、意味少、余裕持話考必要思。感想意見1. 人自己紹介文聞、人惹文章作本当難感。観点CM注目、CM発案者、企画者売込非常高達人思。普段話、友達話方、話構成上手感。子人話、自分何思。2. 前略、最初分間、松本発声法。私滑舌、必須痛感。松本、堂授業、巧事前先生打合（松本談）、松本自身経験活思。、回目休学生授業初、授業作感思（感想）3.

8、 今回、自分書自己紹介文討議内容。、自分課題自宅行最低条件思。、討議得反映、自己紹介文書直大切。自分学取内容、与課題、授業得実践必要思。中略先日教員採用試験対策面接指導、自己PR指摘私。内容盛込、他、不安思、次週内容今現在非常切実問題！今回網岡授業機会、自分振返、自己、自己開示、学思！質問要望1. 今回授業流内容微妙思。教採練習兼、教職、教職面接自己紹介話方思。説明不足何度分、改善。前者、今回、第回目行自己紹介内容位置付（予備作業）明示切誤解生思。説明不足詫。要望点、第回目使、期待下。後者、確入前少何手続行明示思。他山石下。2. 板書書順間違多気。子教師方思、子正教自分思。全通。書順等第回長瀬

9、担当授業扱、是非年生配当漢字、書順下。数、間違覚見。（言、書順一朝一夕直、矯正時間努力必要考下。）3. 前略私文章書苦手、文章自体思、話関少自信、来週授業自分考自己紹介相手心届考友達聞、練習、来週授業方法話思。後略今次授業方法扱。取組下。4. 今回講義、使授業学習思出席、少時間取伊藤先生授業。日程未確定、本授業後半期。期待（笑）待下。5. 金曜日月末図書館閉、土日大学内停止図書館使。部屋私、送焦。先生手煩十分承知、送、手書紙先生研究室提出考慮。自宅送方何人。方FDUSB外部媒体貸、遠慮無申出下。勿論方提出免除。6. 教育方法学演習HP行方分、HP載嬉。.hyogo-u.ac.jp/hito/class/sem/2007/index.html 。授業者1. 授業内容少自分把握思。本番近板書計画考。中略今日授業分授業内容、自分。、授業時間配分考、板書計画