埃里克森教练五大原则之四:每个行为背后都有正面的意图_第1页
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文档简介

1、埃里克森教练五大原则之四:每个行为背后都有正面的意图每个行为背后都有正面的意图。 这 产生这个行为的动机都是积极正向的。 很多 但是,如果是杀人放火呢?也是出自正面 难道背后都有积极正向的道理?肯定地回今天我们来聊聊埃里克森教练五大原则的第四条 个原则解释起来很简单: 行为无论是什么样的, 人会说:好的行为当然是来自于积极正面的动机, 的意图吗?你在开玩笑吗?世界上的蠢蛋和罪犯, 答:是的!是的!是的!当然我们可以质疑,也可以随时反对。不过,如果这是真的,那么,你的世界会有什么变化呢?当然了,再强调一遍,说的是意图和动机总是正向的,不是说行为的结果!心理学上有个调查,说的是人们对他人做事动机的

2、猜测,有95%以上都是错的所以,费那个劲猜猜猜干吗呢?!而且,更重要的是,我们往往以行为来评判他人,但却总是 以自己的动机来解释自己。所以总是会出现: “我是真心为了你好的! ” 这样合理化自己行 为的解释。但当别人做的事情让自己不爽的时候, 就没办法理解和接受了。 所以如果我们能 够将这个原则时时放在心上提醒自己,就会少很多烦恼。如果我们能够放下自己内心对行为的评判, 放下对人们意图的错误的揣测, 真正去尝试 理解到底发生了什么的时候,就会发现,在所有让人无可奈何的现实背后,所有人的动机, 都是积极正向的。无论结果是好的还是坏的,都出自人们的正面动机。糟糕的局面的造成, 是因为我们不知道匹配

3、自己价值观的最佳解决方案是什么,但背后的意图总是积极正面的, 是肯定的。即使是存心伤害别人的行为, 初看起来动机是负面的, 是损人利己的,但想深一 层,我们就会发现:这些行为也好,想法也好,都是为了满足内心的某种需求,某种渴望。举个现在最常见的拖延症的例子:许多人(包括我)都因为晚上玩儿手机(微信),而造成晚睡的情况 一一你中枪了吗?但是你想过吗?晚睡背后真正的动机是什么呢?这种行 为给你带来了什么好处?是放松?是和自己独处的时间?是了解朋友的状况?还是别的什 么呢?真地沉下来思索的时候,可能你会发现背后的真正意图和渴望是什么,然后就能够找到满足这份渴望的更好的解决方案是什么。有时候教练中会遇

4、到客户这样讲:我做经理累死累活,怎么员工都不理解,都不成长,都在混日子 真的是这样吗?实际上, 如果真的去做一个采访, 你会发现所有人在心底里 面都是愿意做好工作的, 所有人都是希望能够尽力的,所有人也都是愿意成长的 一一只不过大家对于 做好”对于 尽力”,对于 成长”的定义不同罢了。所以与其关注那些不如意之处, 不如看一看有哪些解决方法,看一看有那些事情是自己可控的,然后寻找解决方案。而且,我们可以试试看,当我们肯定对方的动机和意愿的时候,即使不得不给负面的反馈,也能够有更好的沟通效果。 但是如果否定他人的动机, 或者揣测对方的动机, 往往会对关系带来极 大的破坏。在这个原则基础上, 我们会

5、发现:理解别人的动机,让我们自己心情开阔;尊重别人积极的意图,让我们能够感恩他人;而反思自己的动机,让我们能够更加了解自己和修正自这个原则实在太简单了, 咱们就说到这儿吧! 如果因为别人的行为引发了你的不爽,想想对方的动机,然后,可能情绪就没有了呢!这里再重复一遍埃里克森学院会讲到的五大教练原则:广受赞誉的心理治疗大师米尔顿埃里克森,因其传奇般的个人经历、神奇的治疗效果而成为了后世众多研究者追随的对象。现在广泛传播的NLP (神经语言程序学),其中关于人的假设,几乎都来源于米尔顿埃里克森。有一种说法是:NLP的工作,6 0%以上来源于埃里克森。埃里克森学院得名即来自于米尔顿埃里克森。我们的创始

6、人玛丽莲 阿特金森博士是米尔顿 埃里克森的早期研究者之一, 虽然没有当面跟随埃里克森学习,但是埃里克森的理念、方法和精神对她影响最大。 因此在埃里克森去世之后, 她以自己老师的名字命名了自己创立 的学院。米尔顿埃里克森最重要的关于人性的假设有5条,总结起来,可以表述为以下语句:1、人们是没有问题的(是好的);People are OK.2、人们拥有所需的一切资源;The person has all the resources necessary;3、行为背后都有正面的意图;Every behavior has a positive intention;4、人们正在做出最好的选择;The person ismaking the best choice possible;5、改变不仅是可能的,而且是不可避免的;Change is notonly possible, but inevitable.可能你不一定觉得这是真实的,当然我们说的是,这些都是对人性的假设,是你可以带上的对人,对事情的看法。对于做教练来讲,可以通过这五个原则去看人,你会发现,世界大有不同。To be in inquiry. 有次听到我们一位老师讲到这句话,大为震动。就在探 询之中,在问出问题的状态里,就坐在问题之上,看看

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