2022年教育系统开展“提升质量年”活动实施方案

1、高品质文档2022年教育系统开展“提升质量年”活动实施方案 近几年来，我乡训练质量整体稳中有升，但与“人民满足的训练”仍存在较大距离。为了实现我乡训练质量新跨越，把我乡训练办成真正意义上的人民满足训练，结合这次省厅、市县局开展“提升质量年”的活动要求，我乡训练系统拟从今年4月份开头至年底结束全面开展“提升质量年”活动，现提出如下实施方案： 一、指导思想和总体目标 （一）指导思想：以科学进展观为指导，围绕全县训练系统开展“提升质量年”活动实施方案，坚持以提高“五率”为目标，以提升训练质量为中心，坚固树立以质量求进展、以质量促进展、以质量检验进展的意识，努力提高训练工作质量，办人民满足的训练。 （

2、二）总体目标：仔细分析我乡训练工作质量现状，进一步理清提升质量的思路，讨论提升质量的措施，探究建立训练质量标准体系、训练质量评价体系、训练质量监控体系、训练质量保障体系。既立足当前，又着眼长远，使“提升质量年”活动成为全乡训练质量深化调研的过程，促进训练质量全面提升的过程，探究建立训练质量长效机制的过程。 二、主要内容 1、提升学校德育工作质量。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为训练的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入训练全过程，把德育渗透于训练教学的各个环节，贯穿于学校训练、家庭训练和社会训练的各方面。构

3、建中学校有效连接的德育体系，加强马克思主义中国化最新成果训练、抱负信念训练、民族精神和时代精神训练、社会主义荣辱观训练、公民意识训练和县情乡情训练，丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性。 2、提升课堂训练教学质量。把课堂作为提升训练教学质量的主阵地。向四十五分钟要质量，努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。注意学思结合，提倡启发式、探究式、争论式、参加式教学，关心学生学会学习，营造独立思索，自由探究的良好环境。坚持集体备课制度，重视教学设计检查评定，定期开展听课评课活动，加强常态课的管理与监控，提升课堂

4、教学质量。 3、提升科研成果转化质量。全乡中学校校要乐观开展多形式的校本教研活动，组织老师开展有实效的课题讨论，引导老师把训练教学中的实际问题转化为课题去讨论，并通过课题成果沟通、展现、评比等活动激发讨论热忱，加快训练科研成果的转化，直接推动训练质量的提高。 4、提升信息技术保障质量。大力推动训练信息化，以训练信息化带动训练现代化，为稳步提升训练质量供应技术支撑，实施好全省农村中学试验室工程等项目建设，加强基础训练资源中心建设，促进优质资源共享。做好电教经费统筹管理与使用工作，加快推动教学手段现代化，让现代教学手段充分为音、体、美、信息技术、英语训练、综合实践活动等课堂开设供应服务。 5、提升

5、训练教学评价质量。依据人才培育目标和现代人才成长规律，改进训练教学评价，建立科学、多样的评价标准。完善学生成长记录，做好综合素养评价。探究促进学生全面进展的评价方式。要在转变百分制、削减考试数量、评语改革等方面进行探究。 6、提升校内文化建设质量。培育乐观向上、催人奋进的校内文化，形成良好的校风、学风、教风。开展丰富多彩的校内文化活动，打造校内文化品牌，形成良好的人文环境。建设一批寓意深刻、内涵鲜亮的校内文化景观和设施，优化美化亮化校内环境，努力建设绿色生态校内，把教学育人与环境育人紧密结合起来。注意加强学风建设，培育勤奋、刻苦、自主学习的品质。 7、提升学校后勤服务质量。不断改善师生学习、工

6、作和生活条件，提升校内后勤管理水平。留守儿童较多的学校要供应更多更好的后勤服务。不断创新服务模式，扩展服务功能，提升服务效能，围绕师生需求供应便利、高效、优质服务，提高师生员工对后勤的满足度。 8、提升平安稳定工作质量。学校主要领导要切实担当起学校平安稳定第一责任人的责任，做到平安稳定工作与训练教学业务工作一同部署、一同检查。完善工作机构，健全维稳制度，加强队伍建设。加强形势研判，定期排查平安隐患，提高维稳工作的针对性。建立健全信访制度，畅通师生意见反映渠道，准时化解冲突，建设和谐平安校内。 9、提升班子办学治校质量。学校领导加强自身建设，树立先进办学理念，把握先进管理方法，遵循训练规律，勤于

7、管理、严格管理、科学管理，努力提升推动学校科学进展、建设和谐校内的力量。 10、提升师资队伍建设质量。严格老师资格准入制度，把好老师入口关。加强师德师风建设，完善有利于实施素养训练的老师考核、聘任和评价方法，引导老师聚精会神教书育人。中学校校要鼓舞老师参与连续训练、提升学历，乐观开展校本培训、教学互助组、教学竞赛、技能比武等活动，不断提升教学力量。 三、实施步骤与方法 “提升质量年”活动从2021年4月开头，年底结束。分三个阶段实施。 （一）动员阶段（2021年4月1日4月30日） 1、制度方案。各中学校要结合实际，制定“提升质量年”活动实施方案。各中学校的实施方案，请于2021年4月12日前

8、报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室。 2、组织动员。全乡各中学校要召开“提升质量年”活动动员会，部署活动实施工作。 3、开展学习争论。实行召开沟通会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式，围绕“十个提升”的要求，广泛深化开展学习争论，把思想统一到提升质量，提高“五率”，办人民满足训练上来。 （二）实施阶段（2021年5月1日11月30日） 1、开展五项活动。围绕“十个提升”内容，努力在训练督导迎省检、训练教学工作评估、特色学校创建、解放思想大争论活动、老师专业成长课题研发等活动中提升工作质量，检验活动成效。 2、组织调查讨论。各中学校要结合实际，广泛深化征集意见和建议，

9、深化查找、分析影响工作质量的缘由，提出提升训练质量的思路和对策。 3、提出质量报告。全乡各中学校要写出有价值、有份量的训练质量分析报告，于10月20日前上报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室。 4、探究建立提升质量的长效机制。为巩固“提升质量年”活动成效，探究建立提升质量长效机制，中心学校和全乡各中学校要乐观参加由局机关相关股室牵头的探究建立科学的训练质量标准体系和训练质量评价体系、完备的训练质量监控体系、有效的训练质量保障体系。各校要把公用经费最大限度地向提高训练质量倾斜，将公用经费的肯定比例用于嘉奖提升质量。 （三）总结阶段（2021年12月1日12月30日） “提升质量年”活动基本结束时，各校要对活动开展状况进行仔细总结。着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路，实行了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告。全乡各中学校的总结报告请在2021年12月5日前上报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室。 四、工作要求 （一）加强领导，狠抓落实。中心学校成立“提升质量年”活动领导小组，程节新校长任组长，陈希平、汪恒龙二位副校长为副组长，其他班子成员为成员。领导小组下设办公室，全面负责活动的组织协调和督查落实。 全乡各中学校都要成立相应机构，把此项活动纳入年度工作总体目标，确保“提升质量年”活动取得实效。 （二）广