家长必读案例

1、兴趣是孩子最好的老师教学目标：    明确孩子兴趣培养的重要性及如何培养兴趣。  教学重难点：     如何培养孩子的兴趣   教学过程：    一、导入，谈谈学习兴趣与人的终身发展的关系。    没有兴趣，就没有记忆。德歌德“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”现代科学研究表明，兴趣是一种行为动机，强烈的学习兴趣和求知欲，是人才成长的共同点。学习兴趣在孩子成长中有下列作用：1学习兴趣是学习的直

2、接动力。2学习兴趣是远大理想的起点。    3学习兴趣是人的终身发展的不竭动力。如何让孩子对学习产生兴趣，这是教育孩子的一个根本着眼点。    二、父母怎样培养孩子的学习兴趣。    孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？    1、增强学习快

3、感，培养直接兴趣。   那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。    其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。最后，家长应该指导孩子读书。父母和孩子一起学习，当孩子解答出难题后，与孩子分享快乐；当孩子不懂时，与孩子共同探讨。这也能让孩子觉得学习是件愉快的事。    2、明确学习目的，培养间接兴趣。    3、

4、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。（见教材上的方法）    4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。    只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。    首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目

5、染，也会经常看书、学习。    其次，多给孩子买有益的适合孩子心理发展特点的书。    5、带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣。    6、积极配合孩子的学习兴趣，不断赏识孩子。 三、优秀家长经验交流。四，总结。 引领孩子学会与他人和谐相处   教学目标：    1、引导家长认识孩子与他人和谐相处的重要性。    2、使家长知道“心中有他人”教育的基本要

6、求和要点。    3、向孩子进行“与人和谐相处“的建议。    教学重点：    1、引导家长认识孩子与他人和谐相处的重要性。    2、使家长知道“心中有他人”的基本要求和要点，并提出建议。    教学过程：    一、揭示主题。    1、导语：心中有他人，时时处处想着别人，是一种优良的品德，每位家长要及早地教育孩

7、子具有这一品德。    2、举出具体事例引入主题：“心中有他人”。    二、认识“与他人和谐相处”的重要性。    1、心中有他人的孩子容易建立良好的同伴关系，有利于孩子的健康成长。    2、心中有他人有助于儿童自身和社会的发展。    师讲述“烂苹果”的故事。家长就此事例进行讨论：是什么导致孩子的这种想法？    3、“心中有他人”的教育对当今独生子女

8、显得尤为重要。    三、“心中有他人”教育的基本要求和要点。    在小学生中进行“心中有他人”的教育要做到以下几点：    1、学会分享。家长必须克制过分溺爱的教育方式，通过日常生活小事，培养孩子分享的习惯。请各位家长从生活中找出能及时培养孩子“心中有他人”的教育契机展开讨论。    2、学会相帮。就是他人有困难，有需要时去帮助他人。    3、学会谦让。谦让就是谦逊礼让，是“心中有他人”的一

9、种表现。    4、学会宽容。宽容就是宽以待人，做到心中有他人，就要有一颗宽容之心。    5、他人在工作休息时不打扰。    6、他人不愿做的事不强加。    四、向孩子进行“心中有他人”教育的几点建议。    1、要言传身教，以身作则。    2、由近及远，逐步提高。    3、加强指导，积极鼓励。 &#

10、160;  4、潜移默化，角色置换。    5、创设条件，引导实践。    6、利用移情，由物及人。    五、小结。通过今天的学习，希望各位家长能够抓住孩子生活的点点滴滴，及时进行“心中有他人”的教育，及早教育孩子“心中有他人”，才能与他人和谐相处，将对孩子今后的学习和生活带来很大益处。 让孩子在良好的家庭环境中成长   教学目标：    1、通过于家长交流，树立正确的家教观念。

11、60;   2、创建学习型家庭，创造良好的家庭氛围。    3、让家长努力做到爱学习、能学习、会学习，做一个合格家长。    4、让孩子在良好的家庭环境中成长。    教学重点：    1、创建学习型家庭，创造良好的家庭氛围。    2、怎样让孩子在良好的家庭环境中成长。    教学流程：   &#

12、160;一、导入    1、请家长思考：    （1）孩子是值得我学习的吗？我向孩子学习了什么？    （2）作为父母还需要学习吗？学习什么呢？    2、请家长联系实际：自己的家庭属于学习型家庭吗？我的家庭有这样的氛围吗？   二、怎样做一个合格家长，让孩子在良好的家庭环境中成长。    1、更新教育观念。     

13、（1）加强对家教理论的学习     （2）、正确理解和履行父母的职责    2、掌握科学的教育方法。    （1）努力给孩子创造一个良好的环境：良好的家庭环境有利于教育孩子学会做人。良好的家庭环境有利于教育孩子学会做事。良好的家庭环境有利于教育孩子学会交往。    在家庭里创造一个良好的感情环境。家庭成员之间的和睦，民主平等，互相尊重体贴和充满欢乐的气氛，是家庭教育成功的基础，是得以发挥家教威力的情绪背景。父母是家庭生活的主体

14、，夫妻之间的互敬互爱，有利于整个家庭气氛的温馨和谐，对于子女的健康成长至关重要。    （2）怎样去引导孩子，成为孩子真正的合作者呢？    我经常听到家长抱怨：我天天叫他学习他就是不听，我想这可能是你抓得时机不对，一个人的心里需要是有特定的条件和特定的场合和特定的时间的，当一个人不需要水的时候，你给他水他当然无所谓，这时你要给的水越多他可能会成为一种负担，相反如他这时正干渴难忍，那当然不一样，教育孩子也同样如此，所以教育孩子，要善于抓住教育时机，适时教育孩子。   （3）想给家长一点

15、建议：    多参加家长学校的学习；（系统教材，购一本家长必读）    多看书学习；（好的教子经验）    经常反省自己对子女的教育得失；    多与教师交流；    多表扬，少批评，每天用笑脸对待孩子。    （4）需要引起重视的六个“应该”：    、应该“不断学习”：  、应该“多了解多交流”

16、：、应该学会倾听：      、应该正确地“使用表扬和批评”：    表扬要讲究方法，既不能泛滥，也不能敷衍，更不能冷漠。表扬要表扬到点上，“热情真诚、实质有效”的表扬，才是孩子前进的动力和源泉。    、应该让孩子“自食恶果”：将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。    、应该教育孩子“懂得感恩”：    现在很多孩子都生活在父母的羽翼下，泡在蜜罐里长大，不懂得感恩。这就需要我们父母的言传

17、身教。您得经常给孩子讲着，示范着。言传身教：  三、结束语    如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;    如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;    如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;    如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑。我们出发点和愿望永远是为了孩子，真诚的希望今天的到来能让大家有所收获，最后预祝我们在座的各位的孩子都有一个美好的明天。  让孩子在良好的家庭环境中成长

18、0;    教学目标：     通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。    教学方式：交流讨论    教学过程：     一、激情导入：    家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生

19、成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身     二、案例分析：    1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。    2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。    3、家庭环境对小学生道德情操的影响。    4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。     小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。