培养学生健全的人格

1、培养学生健全的人格1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。教学过程一、导入。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫 能力。二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 要想引导未成年人 “丢脸” 经历痛苦的思想准备。上风。舟。,因作为学校、 家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫三、建议家长培养受挫能力的具体做法1、 缺 有的聪明才智不能正常的发挥。2、用典型的事例进行自我能行的教育。到。”3、特别是一些性格启子、惯养孩子、 溺爱孩子。 包办。事后我发现这样的情况有所好转了。 看来家校坚持

2、配我相信具备健康心理和经受过挫折教育的孩子将来他们会成为生活的强者。身上发 , .1、学会面对自己 因。2、学会面对父母 天下所有于向家长示威。 这样的孩子思想、我们要学会迎接挫敬佩的人。信懒的人说一说、 方会帮助你解决疑难、 排除困惑。事实证明经过挫 人活着就是要做热爱生活的人才是强者。只 有那些 我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者架起沟通的桥梁正确教育孩子1子的教育2 致。、家长应当如何与孩子沟通（一）身教重于言教老人的家长是不会培养出好孩子的。（二）要注意亲子教育一个不爱学行为庸俗、 自私自利、 不孝敬（三）营造一种良好的知识环境还有 祥和、发展。（四）

3、点、缺点、好习惯、 坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。 首先要做到。父母无条件信任自己的孩子是与孩子 沟通交流的重要基础。（五 ）多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家、家长应该如何对孩子说“不”（她）识到父母的尊严和权威。行”如果让他们漫无目标地 如今让家长们说出 “不 而打骂的专制式管理。 现代社会的“不行”因为孩子对大人说的话是一向当真的。答应孩子会高兴的” 之类的话。 蠢事。（她）明白“不行”的道理。讨价还价。 比如在日常生活作息时间的安排上。练项目和每日意志力训练表两个部分组成。家庭游戏是使家庭成员达成美好沟通的桥梁。母们也会在游戏中重新觅回已逝的童心。

4、一次“不行”或适当的惩的事情就一定要做到谈家长教育孩子的方法教学目的：1、通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟2 育协调一致。 教学内容：第一是 无条件的爱做为父母爱孩子是我们的天性， 但是有意识的爱孩子， 是培养孩子最重要的 一种方法， 自己会 尊重自己， 进而尊重别人。 在他的心灵中会感受到自我价值的产生， 即自我价值 开始萌芽。 而无条件地爱着孩子是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。第二是 鼓励美国有个大教育家说过一句非常偏激的话： “在教育孩子问题上， 我不知道 除了鼓励还有什么别的方法！ ”我认为这句话当中 80%的成份是真理。教育，鼓 励是需要每天做的事情。 告诉你的孩子：

5、“没问题！爸爸妈妈相信你！ ”你要每天 不断地巩固。 可是大多数家长恰恰相反 多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记，孩子的勇气和 自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情。第三是 表扬 表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一 个行为做对了， 我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来， 才能使他下次接着 再做。所以表扬是家长经常要做的行为。 孩子每天、 每星期总会有优良的行， 或 者取得小的成绩， 比如用过东西放回原处， 家长应及时的表扬， 表扬会把行为确 定下来。 表扬是孩子生命成长的阳光， 对于一个孩子来说， 被表扬，意味事情做 对了，被认可

6、了，他的自我价值会上升，自信会增强。第四是 确认一个行为是对的， 不定期是错的孩子是不知道的， 家长要告诉孩子哪些是对 的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评， 家长要客观地帮助孩子分清是非。 实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。 所以，家长要知道孩子不会 自动的知道什么是对， 什么是错的， 这些都是学来的， 是我们家长不断灌输的结 果。我们家长要帮孩子分清是非善恶树立正确的价值观。第五是 理解有些家长来找我咨询， 对我说，孩子就是不跟我讲话， 最近他学习成绩下降， 在学校和老师作对， 回来什么也不和我说！ 我问什么原因？他说不知道。 如果你 去投医，医生什么都不问， 就给你开药，

7、 那他百分之百是个江湖郎中！ 一个孩子 行为上出现偏差可能有二十个原因， 你想讨秘方， 药不对症能治病吗？很多家长 认为“打”是唯一的方法。这么武断，拿人当玩笑一样。事情不是这么简单的， 家长和孩子间的关系是平等的，我们必须建立一个牢不可破的观念 : 孩子从一生 下来, 他的人格就是和你一样平等的。 你要不把他当成和你一样平等的人来对待 , 在能力上 , 要考虑到孩子是待培养的 , 是需要你不断的培养的小动物。 我们的很多 家长恰好弄反了 ,人格上不能平等对待孩子 ,能力上却苛求孩子什么都会 , 家长要 用“理解”这个工具走进孩子的心灵 , 不再批评、苛责。假如说你有工作上的烦 恼, 找朋友谈

8、谈，朋友什么也不问，劈头盖脸地把你一顿数落，你肯定觉得这个 朋友是不是有毛病， 都没搞清怎么回事就骂我一顿， 可是我们很多家长对孩子却 是不问原由， 开口就批。在“理解”问题上，家长要把孩子当成平等的人来对待， 不带任何的价值评判的， 单纯听孩子说他有什么理由。 “任 何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有绝对的理由。 ”孩子的行为在他自 己看来， 总有他自己的理由， 只不过这些理由在成年人看来是不对的， 或者说是 不成立的。 如果你搞不清楚他的理由是什么， 想改变他的缺点是不可能的。 如果 你不能彼此倾听对方的心声， 就无法搞清他行为的原因。 这是一个方面。 另一个 方面是通过 “理解”建

9、立孩子的自我尊重感， 他可以和别人心灵相通， 感觉自己 有能力沟通，感受彼此有能量流动，这时亲子关系就稳定了。第六是 陪伴孩子不是需要我们的钱， 而是需要家长的人本身， 我读了苏霍姆林斯基的 学 生的精神世界 正是这本书引发了我对教育的思考， 促使我开始对教育孩子改变 了理念。觉得有一句话很深刻。这句话简单得不得了“人需要人”它的意思是： 一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人， 也就是他需要别人的存在， 对 他确认、理解、鼓励，最后他得以建立独立的人格，孩子在出生后，他的成长处 在一种孤立无援的状态，他就会孤独、无助、没有安全感，需要家长的陪伴。否 则，他会渐渐产生恐惧感、 对人生的无助

10、感， 也就没有办法成长。 太多的家长因 为自己事情太忙就用钱打发孩子， 其实大错特错。 假设在此时此刻， 让孩子选择 给他 100 块或者父母用 1 小时来陪伴他，来了解他的生命，他可能会选择 100 元钱。这是因为， 他自己不知道他真实的需要是什么， 他的潜意识里更需要父母 用 1 小时确认他的价值， 伴随他成长， 我们既要把孩子在主体资格上当作平等的 人来对待，又要在思维方法上考虑他的人格是待发育的、 能力是待培养的， 所以 还不能完全理解我们的意思。 这也是儿科医生难当的原因。 孩子在很小的时候只 是哭，不知道自己哪儿不舒服，医生必须像兽医对待小动物那样去观察、了解。 孩子缺乏父母的爱，

11、他自己并不清楚，更不会表达。这不需要我们家长去体会、 去陪伴孩子，通过陪伴来了解孩子，通过陪伴消除孩子的恐惧感。第七是 批评这是应该非常小心慎用的工具。 “批评”只有针对行为本身才可能起作用。 使用这个工具的前提是， 家长和孩子之间相互理解、 相互支持、 相互关爱、 关系 稳定，这样批评才有作用。 如果家长和孩子互相不理解、不信任， 即使批评是正 确的，是直指行为的、 不损害人格的， 孩子依然不接受你的批评， 这时批评只会 起副作用。批评是非常专业的事情， 没有经过训练， 很少有人会把批评做对。 因 此最保险的办法就是尽量不用批评。第八是 制定规则 没有规矩难成方圆，该由孩子做的事情，一定让孩

12、子自己做，家长绝不能包 办代替。如果一味要求孩子只管学习就行了，变成“有事父母服其劳” ，那只能 将孩子打造成废人了。 因此我们家长一定要坐下来与孩子平等协商，充分认清 哪些是孩子应该做的， 哪些是家长该做的， 并在达成共识的基础上， 为孩子制定 出明确的行为标准和行为规则， 以利于家长与孩子之间在 “和平共处” 的氛围下 顺利执行。那种“我是你爹我说了算”的错误做法再也要不得了。家庭环境对中学生发展的影响 定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。 家庭环境对中学生个体素质的发展 有着重大而深刻的影响。 其主要方面是性格特征、 基本生活技能、 道德情操、 理 想志趣。快的气氛。 家教方法 一、怎

13、样才能走出家庭教育的“误区” 天下的父母、谁 真正知道怎样做才能使孩子成才。 有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的“树大自然直”学习、看书、 教育“误 区”。 1 、加强对家教理论的学习 有些家长认为养育后代是连动物 孩子在成长过程 帮助。家长只有掌握了家庭教 时应通过家长学校的学习、 读书、2 、正确理解和履 行父母的职责好的家庭经济环境。 古语说好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人“岳母刺字”响。优良品德、 良好习惯的培养和智力的开发。3 、加强与学校的密切配合 孩子的大部分学 习时间是在学校度过了。4、父母要作孩子的好榜样你们的一言一行都在潜移默化地

14、影响着孩子。时候怎样教育孩子的孩子早当家”二、家庭生活困难的 不少人爱比吃、 比穿、 比派头 有些孩子常与同“穷人 面一些建议可供参考。 1 理解孩子的心情 中低落就呵斥、 责骂、 绪。进行教育。 2 、让孩子适当参与家政管理家长可让孩子了解家长的经济收及支出 核算等待。踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。 3 转移孩子的注意力 家长不要让孩子仅仅在满足了吃、穿、用时才“成功”的 欢乐心情。的事情或家务劳动等等。4 、鼓励孩子多向名人学习鼓励自己、不驱而散。 5 、家长要注意自己的言行 因为父母无意识情绪的流露也会影响孩 子的精神面貌。、父母离异后怎样教育孩子 父产生诸如自卑、内向、敏感、冷漠

15、等心理健康问题。 美国心理学家杜威曾说过特别注意履行自己为人父、 孩子真诚地讲述家里发生的事情 明智的。种怀疑的心理。1 、要和较好的方式 我和你爸爸之离婚后父母双言应继续关心孩子的父母、“拖油瓶”打骂、这既违反了我国 婚姻法未成年人保护法方。足孩子生活上所必需的物质要求 产生羡慕同伴生活条件的心态。3 、要满很多少年犯出自父母离异家庭相差不要太大。行为。 4 、还应主动关心孩子的学业 家庭破裂常会影响孩子的学习和生活。因5 、尽可能加强与学校的密切联系四、怎样给孩子创设一个良好的学习氛围1、创设必要的学习场所人眼中的“小孩”一个书架、非常必要的。和孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、

16、学习计划、 课程表等。 2 、不 要随意干扰孩子的学习 孩子的思路。习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。 3 、避免“过度教育” 所谓“过度教育” 教育上的要求过多。拔萃。事。 自卑的人要好得多。 因而家长要根据孩4 、长的榜样作用世做人都极有好处习兴趣。 这不仅可以丰富自己的知向上的气 日日设牌局的家庭中 5 、要创造一个民主、 和谐、向上的家庭气氛孩子 这时他们希望家长能成为自己的 “教导员” 民主、和谐的家庭气氛会激励孩子的向上心理。 这 对一个人的潜能和创造力的发挥具有十分重要的意义。 若孩子整天生活在枯燥泛 味、 五、怎样加强两代人之间的沟通商量。要想获得两代人之间自然、 亲密的1 、必须在时间上有所投资 家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。其实 的朋友。 建议大家平时多和 孩子在