小学教师教学计划汇编2022.doc

1、小学老师教学方案汇编2022小学老师教学方案汇编 5 5 篇小学老师教学方案 篇1一、个人根本情况分析p 自 20 年师范毕业至今，工作九年，我一直是一个有着教育梦想的人-希望自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深化，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研才能不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再那么由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比拟多，总是缺少各方面的营养，我认

2、识到自己教育理论、专业知识、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步进步。二、近期个人开展目的、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，进步自己阅读的才能。、重视对有效课堂的研究、理论，在探究、感悟、反思中不断进步自己的课堂驾驭才能，使自己成为一个学习型老师。、利用现代化设备，借鉴网络资，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取别人之长，补已之短。三、将来三年开展规划、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。、树立了终生学习的观念，在不断的综合学

3、习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。、关注高效课堂的研究和理论，并能成为有一定个性的县内或市内知名老师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的老师。、锻炼好自己，让自己的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。四、详细措施、养成天天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不断深化，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素

4、养的老师。、做一个勇于课堂理论的老师。课堂是老师才能检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育开展的最终目的。开展教育就是要让老师的开展带动学生的开展。做一个科研型的老师，不断地理论、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结理论、升华经历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。、加强根本功训练。“三字一话一画”的老师根本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学

5、生“亲其师、信其道。”由于我的普通话程度不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进展交流。、利用现代化辅助教学。由于一直处于农村小学，现代化配置不够，自己在这方面的才能更是有待于进步，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。小学老师教学方案 篇2一、指导思想以深化推进课程改革为主题，以全面进步教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和效劳意识；以素质教育

6、和教育现代化工作为目的，以进步课堂教学效率为重点，以进步师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为打破口，促进全校老师专业化开展，认真落实省市标准办学行为会议精神，实在做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的进步；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深化施行。二、工作内容1、加强老师业务程度，促进课程改革。2、加强常规工作，深化课程改革。3、加强教研活动，进步活动质量。三、主要工作一加强学习，增强意识1、组织老师重新学习和钻研根底教育课程改革纲要、姜堰市中小学学科教学常规、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点

7、，从理论与理论的不同层面积极探究，不断推进，增强课程意识和施行程度。2、组织老师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的气氛。让老师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜專家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。3、重视教研组建立，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。二落实常规，促进开展新课程的施行和理论呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓

8、好教学常规是进步教学质量，施行素质教育的保证。1、抓好学科常规六认真。帮助老师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是标准老师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校老师要学好并用好姜堰市中小学学科教学常规。要在理论的过程中，不断总结反思，查找缺乏，力争在原有常规的根底上有所创新，有所进步。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时理解教学的实际情况，总结推广好的经历与做法，对老师的备课、上课、作业修改等情况进展专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的方法，以促进全体老师共同进步。2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要

9、求每位老师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，进步备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学气氛，促进学生主动参与、乐于探究。3、优化教学管理，标准教学秩序。严格执行上级教育主管部门公布的课程方案，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与修改、教学质量检测和评价等各个教学环节的标准化管理。三抓实教学，提升质量学校和老师要结实确立教学工作的中心地位，把进步教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。1、优化课堂教学设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应

10、针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目的进展自学、探究、理论等学习活动，同时还要设计出老师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在老师个人充分解读教材的根底上施行，每次活动有中心发言，之后大家就目的的制定，流程的设计等方面进展广泛而深化的研讨，这样，既发挥了集体的智慧也彰显了老师的个性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生开展留有空间。2、进一步抓实课堂教学。1立足“常态课”，要求老师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课老师与其交流

11、，真诚地指出缺乏或改良的建议。本学期，要求每一位老师每周至少听一节“推门课”，管理人员每周至少听两节。2上好“研究课”，每一位老师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进展深化讨论，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，进步教学效果。3展示“观摩课”。学校骨干老师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供老师学习和借鉴。4推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。3、重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教诲处对各学科进展质量体分析p ，催促老师认真科学地做好质量分析p 工作，以促进老师强化质量意识，端正教学

12、态度，反思教学理论，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教诲处将定期对各年级进展单项考核过关，注重学生根本才能的培养，有效地促进教学质量的进步。4、实在减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”即：精选、精讲、精练、精批和“四必”即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，用好教辅用书，实在减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时修改、认真修改、及时让学生订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上老师讲解的时间，让学生在自主

13、的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。5、重视写字教学。我校学生写字程度有所下滑。为此，本学期全校老师要重视写字教学，老师上课和作业修改要写标准端正的字，学生的任何一项作业，书写都要标准、工整，老师要进步这方面的要求，持之以恒地抓，必然会获得一定的效果。6、加强综合理论活动的管理。加强课程的标准化建立，明确提出备课要求和对师生的评价内容，根本统一备课环节，统一活动评价用表。学生活动过程中或活动完毕后要动笔写验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充实和完善。加强课程资的开发，对开发设计的活动方案，要可以经得起推敲和时间考验，有意识。综合理论指导老师要端正思想，尽自己

14、最大的努力上好这门课。7、全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目的，大力推进学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的管理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，进步艺术教育课堂教学的效率。任课老师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项比赛。8、早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，纠正教学工作中的偏向，加大管理力度，进步毕业班教学质量。四、主要工作安排八、九月份：1、制定学校教学工作方案。2、汉语拼音教学研讨活动。3、各教研组、课题组制定教研工作方案。4、中年级作文起步教学研讨活动。5、组织开展暑期科技“小创

15、造、小创造、小论文”成果展示活动。6、组织开展“推普周活动”。7、小学英语老师口语演讲比赛。8、组织新一轮老师师徒结对活动。9、制定综合理论课程施行方案。10、参加城区教研站数学优质课展评活动。11、组织参加泰州市小学数学第二学段优质课展评观摩活动12、精心准备，迎接市局“素质教育质量”考核评估。13、月度教学工作检查十月份：1、出刊伦小教研。2、推荐姜堰教研稿件。3、组织学校二年级写字比赛。4、低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。5、汉语拼音过关验收。6、开展“区域推进特色学校建立”课题研究。7、四年级除法计算阶段调研。8、三年级英语字母教学过关测试。9、英语学科五年级语法教学研讨。

16、10、开展科学、品社生、综实课题研究“有效课堂研究月”活动。11、组织参加全市美术优质课展示活动。12、月度教学工作检查。十一月份：1、学科阶段教学情况调研。2、参加顾高区教研站语文教研活动。3、开展第四届校园读书节活动。4、三年级乘法计算阶段调研。5、组织全市数学优质课展评活动。6、组织参加全市品德与生活社会课堂教学竞赛活动。7、推荐姜堰教研稿件。8、月度教学工作检查。十二月份1、组织参加信息技术老师课堂教学根本功市级竞赛。2、参加顾高教研站英语、数学教研活动。3、期末英语口语测试。4、组织参加区级教研站非语数外学科课题研究阶段研讨活动。5、指导各校开展“校园体育节”及冬季三项运动。6、参加

17、全市“区域推进特色学校建立”课题阶段研讨活动。7、组织参加全市音乐老师优质课竞赛。8、组织参加全市语文优质课展评活动。9、出刊伦小教研。10、月度教学工作检查。一、二月份：1、组织参加全市高年级学生综合才能竞赛。2、各教研组做好学期工作总结。3、各学科期末检测、质量分析p 、才能考察。4、参加市综合理论学科教学案例及论文评选。5、指导学生开展寒假综合理论活动。小学老师教学方案 篇3老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了

18、校长开学初的工作方案后，针对自身的特点制定个人工作方案如下：一、读书学习注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的进步,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。二、师德师风老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观

19、的开展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。三、教育教研教育教学离不开教学研究，为了进步自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习时机,向同组老师学习.在同伴互助的根底上进步

20、自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究才能.在本学期中,我将运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析p ,认真设计每一节课,并及时对每节课进展反思,认真分析p 课堂中出现的问题,并及时进展反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。四、自我管理作为一名老师，我要时刻提醒自己，我效劳的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串

21、课要课。小学老师教学方案 篇41、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生

22、愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制以往教学中存在的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大局部学生的思想教育，树立信心，提快乐趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

23、谈谈自己工作的缺乏。3、进步自身的业务程度。积极参与听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵敏的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面进步自己的教学程度。4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书。除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有方案地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新颖血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力进步自己的教学程度。小学老师教学方案 篇5新学期开场了

24、，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作方案。一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素质教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，进步学生的思想素质和科学文化素质、以爱国教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和进步学生的根本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。二、本班学生现状分析p 我共有学生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部 5 人，没有品德特殊的学生。详细情况分析p 如下：品德方面，本班学生热

25、爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守那么来标准自己的言行。但由于种种的原因，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大局部专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进展个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与老师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目

26、的班级教育工作重点加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进展热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。详细工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生，文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强平安意识，形成一定的才能。4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地开展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目的1、形成安康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、开展个性特长，促进身心安康。详细工作：1鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼才能，培养其集体荣誉感。2注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。3开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可以换一月亮。说明学生在各方面都有显着的进步。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。2、建立本班的“学习小组”，前后位