学校安全工作的“全细严实”

1、学校安全工作的“全细严实”    一、“全”全校动员,建立安全管理网络在学校的学习、生活和工作当中,从学生的上学、放学到学生用水、用电、用餐、上课、锻炼,其中随时随刻都有可能存在安全隐患问题。因此,全校上下都应牢固树立“安全第一”的思想。只有营造学校领导高度重视,全校师生员工形成合力,齐抓共管的安全工作氛围,才能更加有效地把校园安全工作落实到位。为形成全校师生员工共同参与安全工作的局面,学校有必要建立一个完善的安全管理网络。该安全管理网络在以校长为组长,各有关职能部门负责人为成员的学校安全领导小组的直接领导下开展工作。学校的安全管理网络应由以下四个安全管

2、理子网构成:第一,以保卫部门为主的校园环境保卫网。其职责主要针对校园及周边的综合治安情况进行排查、摸底,防止治安案件发生,做好突发事件的应急处理。该管理网络尤其要把好进出校门第一关。健全门卫制度,严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园,严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。门卫要认真履行职责,丝毫不能懈怠。进出校园要严格把关,严格登记、验证。认真进行夜间校园巡逻,力保校园无治安案件发生,无重大失窃现象。同时,保卫部门还要负责做好校园交通、消防安全教育工作。第二,以学生管理部门为主的学生安全教育网。其职责是根据青少年的身心发展规律、年龄特征和心理特点,施以全方位的安全教育。如生活饮食安全、

3、交通安全、灾害安全及突发性危险安全防范教育等,培养学生自救、自护的能力。应充分发挥学校心理咨询室对学生的心理辅导、心理调适的作用,防止因心理疾病所导致安全事件的发生。班主任要经常深入学生当中,及时了解学生的心理变化情况,掌握学生的心理动态和心理倾向,通过多种途径掌握学生即将发生严重安全事件的苗头,防患于未然,力争使各种安全隐患问题消灭在萌芽之中。各班级应设立一名安全监督员,协助做好治安信息报告、反馈等工作。第三,以教学管理部门为主的教学安全管理网。其职责主要针对课堂教学环节、课外兴趣活动的安全管理以及教学设备、设施的安全管理,检查督促图书馆、资料室、实验教室、微机教学房安全防范的到位情况。尤其

4、是抓好实验室的安全管理,危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方,不能让学生接触或带出实验室。第四,以总务部门为主的后勤安全保障网。其职责主要监管教育教学设施、宿舍设施、饮食卫生等有无安全隐患存在的问题。掌握食堂员工健康、卫生达标情况,负责饮食原材料的安检工作,要求食堂员工严格按照炊事操作程序来制做膳食,建立科学合理、严格的饮食安全管理制度,严格执行食品卫生及饮用水安全制度,采取不定期的检查措施。此外,对校园的路灯,楼道的电灯,楼梯的扶手,走道的栏杆,用水、用电、用气等相关设施设备经常进行检查、维修。督促医务所做好学生的防病、治病工作,促进学生身心健康的发展等。总之,学校安全管理网络的建立,有

5、助于各部门明确各自职责,落实安全责任制,真正让全校师生员工参与到学校安全教育和管理工作中来。二、“细”事无巨细,狠抓安全隐患排查安全无小事,事事必做细。学校安全工作更要做细、做深、做透。当前,学校安全工作的重心之一就是做好经常性的、细致入微的安全隐患排查。学校应重视开展经常性的安全隐患排查工作,在坚持平时排查的基础上,做到每个季度进行一次全面的安全检查。学校的安全隐患排查工作一定要抓细、抓实。应根据安全工作分工,由各职能部门安全责任人分片、分段巡视和督查,做到每天上班前进行安全自检,发现隐患及时处理,不能及时处理的,立即向学校安全领导小组组长汇报。学校的安全隐患排查工作一定要抓住两个关键点:一

6、是特别关注易发事故的时间:上学和放学时段、体育课、劳动课、自习课、夜间休息时段。二是特别留意易发事故的区域:校门口、楼道、走廊、宿舍、厕所。在这些关键时段和重点场所,更要派人进行认真监管、仔细排查,不留安全死角,发现一个问题,处理一个问题,做到边排查,边整治。三、“严” 执“法”必严,落实安全管理制度“防范胜于救灾”,除了建立多位一体的防控体系以外,学校还应建立健全校内安全管理工作的各项规章制度和安全应急机制,完善中小学安全工作长效机制,使各项安全工作有“法”可依,按章办事。为此,学校应认真制定好系列安全管理工作制度,如安全隐患台帐制度、校园治安秩序管理规定、学校安全保卫工作条例、预防和处理突

7、发事件工作方案、安全事故预警方案、消防安全管理规定、消防安全责任制度、校园110服务系统、学校食堂与学生集体用餐管理制度等。制定制度不难,难的是严格执行各项制度。学校应严肃认真地执行日常性的值班制度、安全隐患防范制度、门卫登记制度和校园巡逻制度等。此外,还要建立学生安全信息通报制度,及时掌握学生在校、放假、返校期间非正常缺席或擅自离校情况。为了更好地执行这些制度,学校相应组建一些工作队伍,如校园治安巡逻队、义务消防队、内部治安调解小组等。此外,学校还要主动加强与公安、安监、建设、卫生、工商等部门配合,健全完善联席会议制度,人防、物防、技防相结合,加强对中小学校安全工作的指导和管理,使学校的安全

8、工作更科学、有效。四、“实”务求实效,加强学校安全教育中小学的学生大多是未满18岁的未成年人,他们虽然处在长知识、长身体的黄金时期,但其世界观、人生观、价值观还不够成熟。而且,现在中小学的学生大多数是独生子女,自理能力、独立能力和心理承受能力普遍较差。他们在困难、危险面前,往往不知所措,不会随机应变,自我防护、救护能力较差。因此,加强学校的安全教育显得尤为必要。通过有目的、有计划地开展安全教育,有助于增强学生的安全防范意识,让学生掌握避险、逃生、自救的方法,提高其自我防护能力。现在几乎所有的学校都把校园安全摆在第一位,但缘何我们的安全教育成效却不大,这很大程度上是由于不少学校的安全教育仅仅是在

9、摆形式、走过场。因此,学校安全教育一定要认真对待,务求实效。学校要依据中小学公共安全教育指导纲要,结合各地实际,把安全教育真正贯穿在师生员工的日常工作和学习当中。学校可以通过以下途径来开展安全教育:一是通过课程教学开展安全教育。结合不同学段的国家课程方案,充分利用地方课程和校本课程,对学生进行集中的安全教育。二是通过专题活动开展安全教育。有目的地组织学生观看安全教育片、举办安全主题班会、开展安全知识讲座。三是通过实践演练开展安全教育。每一所学校都要有各类突发安全事件的应急预案并定期进行实际演练,使学生掌握基本自救自护技能。比如,可以组织学生参观消防大队的仿真消防表演,掌握如何在火灾中自护自卫,

10、迅速逃生的方法。还可以不定期安排全校性的地震前安全撤离的演练活动等。四是通过日常活动加强安全教育。比如,利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。让学生上下课、出操等活动中,自觉做到“有序上下楼、文明伴我行”。五是利用多种资源加强安全教育。比如,充分利用中小学安全工作手册、社会安全教育基地等各种资源等。总之,校园安全无小事,责任重于泰山,要时时讲安全、事事讲安全。只有学校全体师生员工高度重视、齐抓共管,每个人都为创建平安校园尽自己的一份努力,共同关注校园安全问题,做好警之于先,察之于后的各项工作,才能为中小学生营造一个和谐、安宁的成长环境,让家长放心,让社会满意。(作者:何金龙,江西省赣州卫生学校德育教研室讲师;陈爱忠,江西省赣南师范学院教育科学学院副教授)责任编辑:汪明慧    你可能感兴趣的毕业论文