评价古代诗歌的思想内容(优秀实用)

1、评价古代诗歌的思想内容考纲要求新课标最新新课标最新考试大纲考试大纲规定：规定： 1 1、鉴赏文学作品的形象，语言和表、鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧。达技巧。2 2、评价文章的思想内容和作者的观点评价文章的思想内容和作者的观点态度态度。2015考题再现 1 1、20152015年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标标I I卷）卷）发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别 诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？诗的情感抒发有怎样的作用？ 2 2、20152015年普通高等学校招生全

2、国统一考试（全国新课年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标标卷）卷）残春旅舍残春旅舍 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。要分析。 3 3、20152015年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）醉翁操醉翁操 欧阳修欧阳修醉翁亭记醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色，描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首苏轼这首醉翁操醉翁操所描写的景色和表现的情怀有何不所描写的景色和表现的情怀有何不同？同？ 4 4、201520

3、15年普通高等学校招生全国统一考试（湖南年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）卷）邺都引邺都引 请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差别。悟的差别。 5 5、 20152015年普通高等学校招生全国统一考试（重年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）庆卷）好事近好事近 开头两句表现了作者怎样的心情？开头两句表现了作者怎样的心情？ 6 6、20152015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）卷）月圆月圆 本诗最后两句情感真挚，请从虚实结本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。合的角度作简要赏析。 7 7

4、、 20152015年普通高等学校招生全国统一考试语文年普通高等学校招生全国统一考试语文（福建卷）（秋夜纪怀）（福建卷）（秋夜纪怀） 三四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分三四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析析。 8 8、20152015耸普通高等学校招生全国统一考试（四川耸普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）卷） 本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。诗简要分析。 9 9、20152015年普通高等学校招生全国统一考试（山东年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）卷） “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作表达

5、了作者怎样的思想感情？请作简要分析。者怎样的思想感情？请作简要分析。 1010、20152015年普通高等学校招牛全国统一考试（天年普通高等学校招牛全国统一考试（天津卷）津卷） 全诗表达了诗人怎样的情感？（全诗表达了诗人怎样的情感？（3 3分）分） 1111、20 1 520 1 5年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）（江苏卷） 尾联表达了作者什么样的情感？（尾联表达了作者什么样的情感？（3 3分）分）考情分析考情分析1、20152015年1616套高考题，有1111套题考到了思想感情，因此鉴赏诗歌的思想感情是高考的高频考点。2、各省诗歌思想情感鉴赏分值在3-

6、63-6分之间，新课标卷为第9 9小题，分值为6 6分。二、方法引领 第一步：审仔细审题，明确鉴赏的对象和要求。 第二步：感整体感受，把握诗歌基本内容及情感。 第三步：抓抓住关键词语，明确诗歌表现的思想感情。 第四步：答紧扣问题，组织答案，先总后分。先概括情感，再结合诗句分析这种情感是如何体现出来的。三、典例感悟三、典例感悟阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6 6分） 秋夜纪怀 宋 陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫呜。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。（选自四库全书本放翁诗选） 注 明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到；驿馆前迎接。解

7、题步骤 三四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。 第一步：审仔细审题，明确鉴赏的对象和要求。对象：三四两联。要求：分析诗人在这两联中抒发了怎样的情怀。第二步：感整体感受，把握诗歌基本内容及情感。 首联：首联：“垂垂”“”“浮浮”二字，化静为动，将二字，化静为动，将北斗星低垂在空旷无际的天空之中、银河悬浮在天北斗星低垂在空旷无际的天空之中、银河悬浮在天空之中的场景生动形象地展现了出来。颔联：空之中的场景生动形象地展现了出来。颔联：“一一叶叶”为点，为点，“百虫百虫”为面；为面；“风林一叶下风林一叶下”“”“露草露草”为眼见之景，而为眼见之景，而“百虫鸣百虫鸣”为听见的事物。本联诗为听见的事物。

8、本联诗人综合运用点面结合和视听结合的手法，通过描写人综合运用点面结合和视听结合的手法，通过描写被风吹落的被风吹落的“叶叶”、带露珠的、带露珠的“草草”和百虫呜叫的和百虫呜叫的场景，精细地描绘了一幅寂静的秋夜图景，营造了场景，精细地描绘了一幅寂静的秋夜图景，营造了一种凄凉感伤的氛围。颈联：天气变凉，病痛减轻一种凄凉感伤的氛围。颈联：天气变凉，病痛减轻了些许，诗歌在半睡状态下做成。了些许，诗歌在半睡状态下做成。“病病”，说明诗，说明诗人已经疾病缠身。，尾联：人已经疾病缠身。，尾联：“还思散关路还思散关路”“”“炬火炬火驿前迎驿前迎”两处说明诗人仍然一心重返战场，为国家两处说明诗人仍然一心重返战场，

9、为国家效力，充分抒发了诗人的爱国情怀。效力，充分抒发了诗人的爱国情怀。第三步：抓抓住关键词语，明确诗歌表现的思想感情。 “病”疾病缠身，诗人虽然已经疾病缠身，但是仍然“思散关路”“炬火驿前迎”一心重返战场，为国家：效力，充分抒发了诗人的爱国情怀。第四步：第四步： 答答组织答案。先总后分。组织答案。先总后分。 阅读下面这首诗，按要求作答。 雨过至城西苏家 宋 黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？ 注注 此诗作于宋哲宗元祐元年此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎是年，

10、黄庭坚时任秘书省校书郎是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。全 诗 表 达 了 诗 人 怎 样 的 情 感 ？ 第一步：审仔细审题，明确鉴赏的对象和要求。 对象和要求：结合全诗鉴赏诗人表达了怎样的情感。第二步：感整体感受，把握诗歌基本内容及情感。 首联描写整个环境，一场清雨飘然而下，洒至城西苏首联描写整个环境，一场清雨飘然而下，洒至城西苏家。清雨过后，街道上千净许多，车马都卷不起尘土。家。清雨过后，街道上千净许多，车马都卷不起尘土。整个城西清新了许多。颔联写远景，晴雨过后，空气整个城西清新了许多。颔联写远景，晴雨过后，空气中蒸腾起

11、的紫色的雨雾萦绕着帝阙，逐渐消散。不一中蒸腾起的紫色的雨雾萦绕着帝阙，逐渐消散。不一会儿，睛日出现，照着整个天空，显得格外清丽。颈会儿，睛日出现，照着整个天空，显得格外清丽。颈联写近景，清雨打湿了花朵，花儿随清风飞舞，穿梭联写近景，清雨打湿了花朵，花儿随清风飞舞，穿梭在花丛中的美丽姑娘被带着雨滴的花儿打湿了红袖，在花丛中的美丽姑娘被带着雨滴的花儿打湿了红袖，好像散发淡淡湿香。诗人骑着马儿，穿过柳条下，好好像散发淡淡湿香。诗人骑着马儿，穿过柳条下，好像被葱翠的柳条轻拂着二般，使人满眼都充盈着绿色。像被葱翠的柳条轻拂着二般，使人满眼都充盈着绿色。一切景语皆情语，前三联的景物描写，清新闲适，正一切景

12、语皆情语，前三联的景物描写，清新闲适，正如尾联作者所说，只管敞开胸怀领受这美丽雨后的风如尾联作者所说，只管敞开胸怀领受这美丽雨后的风光，光，“偷得浮生半日闲偷得浮生半日闲”，良辰美景我们尽情开怀畅，良辰美景我们尽情开怀畅饮，都城里谁是真正清闲的人？作者用反问句表达了饮，都城里谁是真正清闲的人？作者用反问句表达了雨后的忙中偷闲的快乐之情。雨后的忙中偷闲的快乐之情。 第三步：抓抓住关键词语，明确诗歌表现的思想感情。 从题目可知，这是黄庭坚在雨后去苏轼家拜访途中所写，从注解中苏轼被起用等信息可知，作者一定是喜悦快乐的；文中最后一联运用反问，表达自己踌躇满志、忙中偷闲的意趣。第四步： 答组织答案。先总

13、后分。 答案：答案：雨后天晴访友的喜悦之情；（雨后天晴访友的喜悦之情；（1 1分）仕途上的踌躇分）仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。满志或忙中偷闲的快乐。（2 2分分）（）（3 3分及以下分值的题可只概括分及以下分值的题可只概括而不结合具体诗句分析）而不结合具体诗句分析）规律总结 把握诗词所表达的情感，要求考生分析表达情：感的依托把握诗词所表达的情感，要求考生分析表达情：感的依托对象，熟知诗词表情达意的常见方法，了解分析诗词情感的思路对象，熟知诗词表情达意的常见方法，了解分析诗词情感的思路与流程。把握诗词的情感可以从诗词的题目、写作意图、时代与流程。把握诗词的情感可以从诗词的题目、写作意图、时

14、代背景，结合诗词内容来体味。要注意不同的意象代表不同的情感。背景，结合诗词内容来体味。要注意不同的意象代表不同的情感。从五方面把握古代诗歌的思想内容从五方面把握古代诗歌的思想内容1、看题材2、看标题3、看意象和景色4、看关键词句5、关注作者的人生经历当堂训练一当堂训练一参考答案答：作者借用闻鸡起舞的典故，反衬出自己的收复失地的豪壮之志的落空，（2 2分）唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发自己怀才不遇、报国无门的愤懑之情。（2 2分）当堂训练二当堂训练二 阅读下面这首唐诗并回答问题阅读下面这首唐诗并回答问题残春旅舍残春旅舍韩偓韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。参考答案答：答：客居旅舍的寂寞与悲