第3讲备课资料 精选中考试题

1、.第3讲自然界的水1.2019重庆中考水是生命之源,以下关于水的说法不正确的选项是A.水是一种化学资源B.水是一种常用溶剂C.活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用D.水在通电的条件下分解得到两种单质答案C水是生命之源,水能与许多物质发生化学反响,属于化学资源;水能溶解许多物质,是一种常见的溶剂;活性炭具有吸附性,在净水过程中起吸附作用,不能消毒;水在通电的条件下分解得到氢气和氧气两种单质。2.2019广东广州中考以下关于水的说法正确的选项是A.工业废水需要处理达标后才能排放B.明矾可以使硬水转化为软水C.蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D.蒸馏水、自来水都是纯洁物答案A为防止水污染

2、,工业废水需要处理达标后才能排放,故A正确;明矾溶于水生成的胶状物能吸附水中悬浮的固体小颗粒,但不能除去硬水中的Ca2+和Mg2+,无法软化硬水,故B错误;蒸馏海水的过程中发生的是物理变化,电解水过程中发生的是化学变化,故C错误;蒸馏水是纯洁物,自来水是混合物,故D错误。3.2019重庆中考重庆地区水资源总量较丰富,以下有关水的说法错误的选项是A.煮沸可降低水的硬度B.可用肥皂水区别硬水和软水C.水通电在正极获得氧气D.活性炭可将自来水变为纯洁水答案D硬水煮沸后,部分可溶性的钙、镁化合物转化为碳酸钙、氢氧化镁沉淀水垢,使水中含有的钙、镁离子减少,硬度变小,故A正确。硬水中含有较多的可溶性钙、镁

3、化合物,与肥皂水混合产生较多浮渣;软水中不含或含有较少的可溶性钙、镁化合物,与肥皂水混合产生较多泡沫,因此可以用肥皂水区分硬水和软水,故B正确。电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,故C正确。活性炭具有吸附性,可吸附自来水中的色素和异味等,但不能除去其他可溶性杂质,不能将自来水变为纯洁水,故D错误。4.2019安徽中考2019年“中国水周活动的宣传主题是“落实五大开展理念,推进最严格水资源管理。以下做法不符合这一主题的是A.逐步淘汰高耗水消费工艺B.农作物采用大水漫灌C.生活污水集中处理后排放D.加强对水资源的监测答案B逐步淘汰高耗水消费工艺,可节约水资源,故A正确;农作物采用大水漫灌

4、,浪费水资源,应改为喷灌或滴灌,故B错误;生活污水集中处理后再排放,可防止水体污染,故C正确;加强对水资源的监测有利于可持续开展,故D正确。5.2019广西南宁中考以下是某同学进展过滤操作时的一些做法,其中错误的选项是A.让滤纸边缘低于漏斗口B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C.让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘答案B过滤操作中,将待过滤的液体转移到漏斗中应该用玻璃棒引流,B项错误。6.2019江苏无锡中考氢气是一种理想的新能源,目前只在火箭发射等少数情况下使用,其主要原因是A.制取本钱高和贮存困难B.氢气燃烧条件难以满足C.制备氢气原料极其匮乏D.氢气燃烧过程难以控制答

5、案A氢气的制取本钱高且贮存困难,所以暂时还不能广泛使用,故A正确;氢气是一种极易燃烧的气体,故B错误;大量的海水经淡化后即可作为制备氢气的原料,故C错误;氢气燃烧可以通过调节阀门来控制,故D错误。7.2019江苏连云港中考2019年“世界水日的宣传主题是“水与可持续发展。以下有关水的说法正确的选项是A.水可用于灭火B.淡水资源是取之不尽、用之不竭的C.可用紫色石蕊试液区分硬水和软水D.海洋有自净才能,所以不存在海水污染问题答案A利用水降低温度,可以到达灭火的目的,A选项正确;地球上水资源非常丰富,但淡水资源非常匮乏,B选项错误;紫色石蕊试液只能检验溶液的酸碱性,不能区分硬水和软水,C选项错误;

6、海洋有一定的自净才能,但污水排放量假如超过了海洋的自净才能,就会产生污染,D选项错误。8.2019江苏苏州中考以下关于水的说法正确的选项是A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯洁物B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化C.水可以溶解所有的物质D.长期饮用蒸馏水有利于人体安康答案B经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是混合物,A说法错误;氮、磷元素是植物生长需要的营养元素,富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化,B说法正确;有些物质不能溶于水,如碳酸钙,C说法错误;蒸馏水中不含人体需要的矿物质,长期饮用对人体安康不利,D说法错误。9.2019湖南娄底中考检验氢气纯度时,判断

7、氢气较纯的现象是A.听到锋利的爆鸣声B.听到细微的爆鸣声C.未听到声音D.试管炸裂答案B假设听到锋利的爆鸣声,说明氢气不纯;假设听到细微的爆鸣声,说明氢气较纯;假设未听到声音,可能氢气已经逸出;假设试管炸裂,肯定不纯。10.2019甘肃平凉中考2019年3月20日结合国发布报告:到2030年,全球将有40%的国家和地区面临干旱问题。节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。以下关于水的认识正确的选项是A.过滤能除去天然水中所有的杂质B.将活性炭放入硬水中可使其软化C.工业废水要经过处理后再排放D.过量使用农药、化肥不会造成水体污染答案C过滤只能除去天然水中不溶性的杂质,可溶性的杂

8、质不能除去。活性炭具有吸附性,但不能软化水。工业废水应该处理后再排放。过量使用农药、化肥会造成水体污染。11.2019江苏苏州中考我国将于2019年1月1日起施行?国家卫生城市标准2019版?。为此,苏州市已采取以下相应措施建立卫生城市,其中属于保障饮用水水源地水质达标的是A.在太湖渔洋山水源地一级保护区设置蓝藻监测、卫星浮标和人工巡视三道防线B.市容市政××局发布公开征集对?苏州市生活垃圾分类促进方法?意见的公告C.将停建燃煤电厂和陆续关停30万千瓦以下的小电厂,如关闭撤除苏州热电厂D.秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆燃烧现象,建立工作、学习等无烟公共场所答案AA项,在

9、太湖渔洋山水源地设置三道防线以确保水源的水质达标,符合题意;B项措施是为了保护环境,防止环境污染,不符合题意;C项,煤的不完全燃烧会产生多种有害物质,污染空气,该措施是防止大气污染,不符合题意;D项,燃烧秸秆会产生大量烟尘等污染物,杜绝燃烧秸秆,建立无烟公共场所,是为了防止大气污染,不符合题意。12.2019四川雅安中考研究“水可从多角度展开。1水的电解宏观现象:按如下图装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比约为,检验B中气体的现象是。 微观分析:该反响中发生分解的微粒名称是。 结论:水由 组成。 2水的性质将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H

10、2;在反响后的溶液中滴入酚酞试液,溶液变红。写出该反响的化学方程式。 3水的用处碘与锌在常温下反响速率很慢,假设滴入几滴水那么反响剧烈,水在此的作用是。 以下实验中,对水的主要作用分析不全面的是填字母。 A.a图中的水便于观察烧瓶内气压变化B.b图中的水提供热量C.c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满 D.d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶 答案121带火星的木条复燃水分子氢、氧元素或H、O 22K+2H2O 2KOH+H23加快反响速率或催化剂AB解析1电解水时,根据“正氧负氢、氢二氧一可知,试管A、B中产生的气体分别是氢气和氧气,它们的可知体积比约为21

11、。检验B中气体的现象是带火星的木条复燃。电解水反响中发生分解的微粒名称是水分子,化学变化的本质是分子的拆分,原子的重新组合。电解水的结论是水由氢、氧元素或H、O组成。2将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H2;在反响后的溶液中滴入酚酞试液,溶液变红,说明生成了碱,故该反响的化学方程式是2K+2H2O 2KOH+H2。3碘与锌在常温下反响速率很慢,假设滴入几滴水那么反响剧烈,说明水在此的作用是加快反响速率或催化剂。a图中的水不仅便于观察烧瓶内气压变化,还可以与生石灰反响,故A分析不全面;b图中的水不仅提供热量,还可以隔绝空气,故B分析不全面;c图集气瓶中的水可以排尽空气且便于观察H2何时集

12、满,故C分析全面;d图中的水可以防止熔融物炸裂集气瓶,故D分析全面。13.2019山东枣庄中考上善假设水,水育万物,水与我们的生活息息相关。1海水中含量排第六位的钾元素约有600万亿吨,可以从中提取氯化钾作为肥料。假如农作物缺少钾元素,会出现填序号。  A.叶色不浓绿B.茎秆不粗壮C.根系不兴隆22019年3月22日是第二十五届“世界水日,宣传主题是“Wastewater废水。天然水的循环是重要的水体自净方式,其能量来自,属于填“物理或“化学变化。 3自来水是通过水厂消费出来的符合相应标准的供人们生活、消费使用的水。其消费过程中参加液氯的作用为。 答案1B2太阳物

13、理3杀菌消毒要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，

14、我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。解析1假如农作物缺少钾元素,会出现茎秆不粗壮,应选B。2天然水循环的能量来自太阳,属于物理变化。3自来水消费过程中参加液氯的作用是杀菌消毒。14.2019天津中考在宏观、微观和符号之间建立联络是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,答复以下问题。1从宏观上观察:如下图,试管a和

15、b中产生气体的体积比约为,b中产生的气体是填化学式。 2从微观上分析:以下说法正确的选项是填字母。 A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢原子和氧原子构成的C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的3从符号上表示:电解水的化学方程式为。 答案121O22C32H2O 2H2+O2解析1电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氢气体积是氧气体积的2倍;2水由氢元素和氧元素组成,水分子由氢原子和氧原子构成,每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的;3电解水的化学方程式为2H2O 2H2+ O2。15.2019山东临沂中考水是生命之源,是人类最珍贵的自然资源,

16、爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。1以下说法错误的选项是填序号。 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源淡水资源很丰富,是取之不尽、用之不竭的2生活中常通过来降低水的硬度,实验室中常用的方法除去不溶于水的杂质。 答案12煮沸过滤解析1农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,能节约用水,故正确;将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源,故正确;地球上的淡水资源是有限的,且分布不均,不是取之不尽、用之不竭的,故错误。2生活中可通过煮沸来降低水的硬度;过滤是把不溶于液体的固体与液体别离的一种方法,实验室中常用过滤的方

17、法除去不溶于水的杂质。16.2019湖南衡阳中考人类生活离不开水,某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进展相关的调查研究。1要除去水样中的不溶物,可采取的操作是; 2完成1中的操作后,检验所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是; 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中

18、指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿

19、摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。3完成2中的操作后,测定水样为硬水,那么日常生活中将它转化为软水的方法是; 4保护水资源是每个公民的责任和义务,以下行为属于节约用水的是填字母代号。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时