多媒体课件制作设计报告1

1、WORD格式"多媒体课件制作"期末设计制作报告学号1351104102姓名包春霞专业教育技术学班级131 班学年学期2021 -2021学年第一学期课程名称多媒体课件制作设计题目"20 以内的加减乘除及混合运算"成绩评定教师签字一、设计制作内容简介1. 内容介绍：" 20 以内的加减乘除及混合运算"是小学二年级数学课件，课件主要讲授 20 以内的加减乘除及混合运算的认识，理解，掌握，运用，除此还介绍了教学内容、教学目标、稳固提高；以生活实例为例导入，集中学生的注意，使学生融入到课堂中，积极参与学习活动，同时引起学生的兴趣，成为学习的主

2、人。2. 作品的模块图20 以内的加减乘除及混合运算封面主界面左右界面加减乘除混左界面右界面法法法法合运算导讲练退简教教巩入授习出单学学固介内目提绍容标高专业资料整理WORD格式封底专业资料整理WORD格式二、设计制作步骤1. 新建 Authorware 文件，命名为“ 20 以内的加减乘除及混合运算。2. 封面： 1在流程线上拖一个群组图标命名为“封面，翻开“封面 ，在流程线上拖一个“数字电影 图标，命名为导入用视频编辑软件制作好的视频片头，再拖一个等待图标，时间设为 31 秒，拖一个擦除图标，命名为“擦除封面，运行并擦除视频。2在流程线上拖一个显示图标命名为“背景 ，翻开并导入背景图片，在

3、流程线上拖一个显示图标命名为“标题 ，翻开并制作标题，再拖一个显示图标，命名为“导航按钮 ， 翻开并制作导航按钮。(3) 在流程线上拖一个交互图标命名为“控制 ， 再拖 9 个群组图标，分别命名为“加法、减法、乘法、除法、混合运算、主界面介绍、教学内容、教学目标、稳固提高 ，1 个计算图标命名为“退出。(4) 在流程线上拖一个交互图标命名为“内容 ， 再拖 9 个群组图标，分别命名为“加法、减法、乘法、除法、混合运算、主界面介绍、教学内容、教学目标、稳固提高 。5翻开“加法、减法、乘法、除法、混合运算、主2 界面介绍、教学内容、教学目标、稳固提高 9 个群组图标，在“主界面群组图标拖一个擦除图

4、标制作擦除“导航按钮 ，再拖一个导航图标并让其导航到“主界面 ，用同样方法制作其他 8 个的导航。3. 制作左右界面：1左界面 :制作退出按钮用热区域控制，编写代码 GoTo(IconID"封底") 。2右界面：在流程线上拖一个显示图标命名为“标题 ，翻开并制作标题。制作主界面介绍、教学内容、教学目标、稳固提高四个按钮用热区域控制四个按钮，并制作相应的内容。3. 制作主界面：1制作主界面 20 以内的加、减、乘、除、混合运算5 个按钮用热区域控制五个按钮，并制作控制框架。专业资料整理WORD格式2制作主界面 20 以内的加、减、乘、除、混合运算5 个控制五个按钮的内容框架。

5、3制作主界面 20 以内的加、减、乘、除、混合运算5 个控制五个按钮的内容：制作加、减、乘、除、混合运算的内容。4翻开内容中的“加、减、乘、除、混合运算群组，分别制作导入、讲授 1、讲授 2 练习四个模块。4制作题库模块：将已经制作好的题库存为库文件，翻开库文件，拖到题库群组图标中。3. 片尾制作：在流程线上拖一个群组图标命名为“封底 ，翻开“封底，在流程线上拖 2 个显示图标，分别命名为“背景 2,、谢谢，翻开显示图标分别导入背景 2 素材和谢谢素材。三、设计制作总结1. 收获：通过本次制作课件我学会了制作模块化课件的设计构思与实践，通过选题教案编写制作课件我认识到：翻转课堂与慕课的盛行，把

6、我们引领到信息时代下的教学中，传统的教学已经不适应信息时代，教学必须改变，才能到达良好的效果。2. 感受：小学生尤其是低年级的学生， 如二年级的学生处于具体思维阶段，教师指导应用直观具体的例子，讲授主要以生活中实际为例；除此之外还用任务驱动法，带动学生的积极性，让学生参与到课堂中， “教学有法而无定法 ，本课件采用传统的讲授法，却有不同于传统的“醍醐灌顶 ，在讲授指导的同时，给予学生一定的任务、一定的思考时间，并寓教于乐，在传授知识的同时培养学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力，陶冶学生的情操。3. 缺乏：虽然在屡次修改之后本课件制作成功了，但是在制作过程中遇到一些问题如：按钮大小调整并不灵活，导航有时不正确，片头放入后不能进入学习内容中，片尾不运行等问题，后来我就向同学请教并解决了这些问题，并努力解决这些问题，做到课件表达的内容不止于教考的知识点，有情景化、趣味性、可视化的特性