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文档简介

1、.信息技术老师总结我是方正县第一小学的老师，名叫xx，大专学历，小学一级老师，现任五、六年级信息技术学科老师。是学科带头人，骨干老师，教学能手，优秀老师，科研小组成员。 我在掌握电脑操作根本知识的前提下，不断学习，认真钻研教材，研究优秀课件及cai教学光盘，其中?小壁虎借尾巴?的课件被评为省科研课题研究成果优秀奖，?鼠标的操作?被评为县级软件制作优秀奖，cai课件制作?美化桌面?被评为县级一等奖。发挥集体智慧和老师个体的主观能动性，取长补短，挖掘潜力，精心设计，撰写具有创造性的脚本，制作有自己特色的教学软件。为学校的网络化教学做出比较突出的奉献。 新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面

2、新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领，因此XX年9月我作为课题组成员积极投入教学科研中，参加了哈尔滨市教育科学研究“十五规划重大课题?创新教育的理论与理论?的子课题?在课堂教学中培养学生的创新精神与理论才能?的研究，在课题施行中我发现成效很好，这激发了我对此项课题的研究兴趣。我主要研究在现代信息技术环境下的学生自主学习形式的探究，首先对学生自主学习状况的调查分析，为学生自主学习和探究创造条件，充分利用素材库的优势，让学生自己去检索、去分析、去概括、去推理，学生在老师的指导下，利用资料进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。例如在?邮票设计?这一课的开场，老师利用多媒体课件向

3、学生展示各种不同的邮票，那鲜艳的色彩、漂亮的图案深深地吸引了学生，激发了他们的学习兴趣和创作欲望，使学生们情不自禁想动手设计邮票，这就促使了学生主动参与意识的形成。我把其撰写成论文?让学生主动参与到信息技术课堂活动中来?被县进修校评为一等奖，撰写的?学生主动参与课堂教学法?被哈尔滨市教育学会评为三等奖，撰写的?浅谈计算机课堂教学方法?被县科研指导小组评为一等奖。在研究过程中我所做的计算机课?图片的变化?和?绘制几何图形?均被评为县优质课。 辛勤的劳动换来了丰硕的果实，XX年9月我们研究的课题以顺利的结题，我通过学习研究，明白了教学活动要真正建立在学生自主活动和探究的根底上。创立有利于学生主体精神、创新才能安康开展的宽松和谐的自主创新教学环境正是我们每位老师不断探究的问题。教育需要技术支持，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，进步教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学形式。探究出利用信息技术创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的建构性教学环境，激发学习兴趣，建立以学生为主体的课堂教学形式，培养学生自主学习的才能，真正地改变传统教育单调形式，使乐学落到实处，全面进步学生素质。 经过三年的研究我的理论程度，专业程度都有较大进步并获得了一定成绩，有两篇论文在分别在?哈尔滨教育?与湖北的?老师继续教育?刊物上发表，有多份教案设计，案例在市县评比中获奖

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