《遗传学》课程教学大纲

1、遗传学课程教学大纲课程编号：20911308总学时数：48总学分数：3课程性质：专业必修课适用专业：生物科学、生物技术一、课程的任务和基本要求：1掌握遗传学的基本概念、基本研究方法。2理解生物遗传和变异的基本规律及其本质。主要包括分离规律、自由组合规律、连锁互换规律等，以及分子遗传学基础。3掌握遗传学基本原理，为进一步开展基因工程、分子遗传学等重要理论研究提供基础。4通过对本门课程的系统学习，了解遗传学的发展历史、遗传学的相关分支学科、研究新进展以及今后的发展趋向。 二、基本内容和要求：教学内容 教学目标第一章 绪言 理解 第二章 孟德尔式遗传分析 1. 孟德尔的豌豆杂交实验 理解 2. 分离

2、现象的解释及验证 掌握 3. 两对相对性状的遗传 掌握 4. 独立分配现象的解释及验证 掌握 5. 多对基因的遗传 理解 6. 遗传学数据的统计处理 了解 7. 孟德尔遗传规律的应用 理解 8. 环境的影响和基因的表型效应 理解 9. 致死基因 掌握 10. 复等位基因 掌握 11. 非等位基因间的相互作用 理解第三章 遗传的细胞学基础1染色体形态特征 了解2细胞的有丝分裂 理解3细胞的减数分裂 掌握4配子的形成和受精过程 了解第四章 连锁遗传分析 1. 性染色体和性别决定 理解 2. 伴性遗传 掌握 3. 遗传的染色体学说的证明 理解 4. 人类的性别畸形 了解 5. 连锁与交换 理解 6

3、交换值及其测定 掌握 7. 基因定位与连锁遗传图 掌握 8. 真菌类的连锁与交换 了解 9. 连锁遗传规律的应用 了解第五章 细菌与噬菌体的遗传分析 1. 细菌和噬菌体的突变型及其识别方法 掌握2. 细菌的遗传分析 掌握3. 噬菌体的遗传分析 掌握4. 转化与转导作图 理解第六章 染色体畸变的遗传分析 1. 染色体的结构变异 理解2. 染色体结构变异的应用 了解 3. 染色体的数目变异 理解 4. 易位染色体的鉴别及应用 掌握第七章 基因突变1. 基因突变的特征 理解2. 基因突变的鉴定 掌握3. 基因突变的分子基础 理解4. 基因突变的诱发 了解第八章 基因、基因表达1. 基因与DNA 理解

4、3. 基因内部的精细结构 理解4. 基因空间位置关系 理解2. 基因的概念及其发展 理解5. 原核生物基因的表达调控 掌握6. 真核生物基因的表达调控 理解7. 转座因子 了解第九章 核外遗传分析 1. 细胞质遗传的概念和特点 掌握2. 母性遗传 了解3. 叶绿体遗传 理解4. 线粒体遗传 理解5. 共生体和质粒决定的染色体外遗传 了解6. 植物雄性不育的遗传 掌握第十章 数量性状遗传分析1. 数量性状的特征 理解2. 数量性状遗传的基本统计方法 了解3. 近亲繁殖与杂种优势 理解第十一章 遗传与进化1. 群体的遗传平衡 理解2. 改变基因平衡的因素 掌握3. 达尔文的进化学说及其发展 了解4

5、. 物种的形成 了解 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配：理论：48 实验：无 上机：无 其它： 无教学内容学时分配教学内容学时分配第一章 绪言 2第十章 数量性状遗传分析2第二章 孟德尔式遗传分析 8第十一章 遗传与进化 4第三章 遗传的细胞学基础 4第四章 连锁遗传分析 8第五章 细菌与噬菌体的遗传分析 4 第六章 染色体畸变的遗传分析 4 第七章 基因突变 4 第八章 基因、基因表达 5 第九章 核外遗传分析 3 合计48五、其它项目：无六、有关说明：1、教学和考核方式：讲授内容以多媒体讲授为主。本课程属考试课；考核方式：以闭卷考试为主，期末考试成绩占60%，平时成绩占40%。2、习题：无3、能力培养要求：通过理论课的学习使学生了解掌握遗传学的基本原理、研究方法和设计思路，培养学生独立分析和解决问题的能力。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：生物化学、细胞生物学后续课程和教学环节： 基因工程、分子生物学平行开设课程和教学环节：无5、教材和主要参考书目：（1）教材：戴灼华、王亚馥编，2008，遗传学（第二版），高等教育出版社。（2）主要参考书目：徐晋麟，徐沁，陈淳编著。2001，现代遗传学原理，科学出版社 ；刘祖洞编，1990年，遗传学（第二版），高等教育出版社；刘国瑞等，1984，遗传学三百题解，北京师范大学出版社；D.L. Hartl， Gen