《语言学概论B》课程教学大纲

1、语言学概论B课程教学大纲课程编号：20611017总学时数：32总学分数：2课程性质：专业基础课程适用专业：汉语言文学一、课程的任务和基本要求：语言学概论是汉语言文学专业的一门必修专业基础课程。它的任务是阐明语言学的基本理论和基本概念，了解语言的起源和发展、语言的功能、语言的结构、语言的类型等方面的基本知识，进而对语言的本质、特点等有一个较清晰的认识，为学习其他语言学课程提供必要的理论知识，也为将来进一步学习、研究语言理论打下基础。因此，通过本课程的学习，掌握相关理论和概念，掌握相关技能，能运用理论知识描写、说明语言现象，用以指导今后的语言教学实践，并为从事相关课题的学术研究奠定基础。二、基本

2、内容和要求：本课程除“导言”部分外，共有九章内容。各部分的主要内容和要求如下：1导言语言学的对象和任务语言学在科学体系中的地位语言学的功用语言学的分支与边缘学科2语言的社会功能语言是人类最重要的交际工具明确语言与言语这两个不同概念 在人类交际工具中语言是最重要的语言是思维的工具明确语言、思维概念 语言与思维的异同、关系语言是一种特殊的社会现象3语言是符号系统语言符号的性质和特点什么是符号，符号应具备的条件什么是语言符号，语言符号的任意性、线条性、和系统性组合关系和聚合关系语言系统是人类特有的，人类语言同所谓动物语言的根本区别4语音语音与语音学语音的基本单位、基本属性 语音学分类语音的物理属性发

3、音原理 发音器官 元音与辅音 国际音标音位学理论音位确定原则：对立、互补、音感差异音位变体 音质音位与非音质音位音位的聚合区别特征 聚合群音位的组合音节 语流音变5语法语法和语法单位语法定义 语法单位 语法意义 语法形式组合规则语素组合成词的规则 词的组合的五种基本类型语法结构的意义与类型 组合的层次性与递归性聚合规则 词类 形态 语法范畴变换变换与句型 变换和句法同义 变换和句法多义 语言的结构类型和普遍特征语言的语法结构类型 语言的普遍特征6词义词义的性质 概括性词义的聚合 同义聚合、反义聚合、同音聚合词义的组合词义的搭配 词义与语境7文字和书面语文字和语言文字的起源、发展和改进、改革书面

4、语8语言随着社会的发展而发展语言发展的原因和特点语言的分化语言的统一9语言的接触语言成分的借用和吸收语言的融合语言接触的一些特殊形式10.语言系统的发展语音的发展语法的发展词汇和词义的发展 三、实践环节和要求：要求根据本课程的具体情况适当安排教学实践，内容可以是语言学知识竞赛，也可以是走向社会进行语言调查；对于教学实践的每一环节，教师都应该精心指导。 四、教学时数分配：理论：32 实验：无 上机：无 其它：无 教学内容学时分配教学内容学时分配导言 2第五章 词义 3第一章 语言的社会功能 3第六章 文字和书面语 2第二章 语言是符号系统 3第七章 语言随着社会的发展而发展 4第三章 语音 6第

5、八章 语言的接触 2第四章 语法 5第九章 语言系统的发展 2合计32五、其它项目（含课外学时内容）：无六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程的开设为第二学年的第二学期，属考试课，考核方式为闭卷。2、习题：每章结束后布置习题。3、能力培养要求：基本理论与基本技能并重，把课外实践当作学生掌握并巩固所学知识和能力的重要环节来抓。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：现代汉语后续课程和教学环节：汉语史、社会语言学、文字学、现代汉语语法研究等平行开设课程和教学环节：古代汉语5、教材和主要参考书目：（1）教材：叶蜚声、徐通锵著语言学纲要，北京大学出版社1997年版。（2）主要参考书目：高名凯、石安石语言学概论，中华书局1987重排本；