第四课欢快的青春节拍导学案

1、第四课欢快的青春节拍导学案第四课欢快的青春节拍名师导学1. 如何正确认识青春期的身体变化和心理变化？释疑：青春期的大家身体发育得很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。大家身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。面对这些心理矛盾，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当

2、自己的“心理医生” 。树立起自信，摆脱烦恼，勇敢地面对现实；学会欣赏自己，把自己独特的优势发挥出来。了 2. 青春体现在哪里 ?释疑：进入中学以后，随着身体的发育和心理的成熟，大家的思想上也开始发生变化。但是在一些问题上往往是非不清，做出一些可笑的事情，比如大家中的一些同学就把衣着、行为上的标新立异当作有个性，一味地追求“另类” 。这些都是对青春的误读。青少年是一个人思想上急剧变化的阶段，渴望独立，更多地关注他人对自己的看法，这都是自我意识增强的表现。大家应该正确认识“独立”和“个性” 。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。大家一定

3、要把握好自己的青春真谛，不要我的下巴上长满了毛茸茸的东西，嗓音也变得瓮声瓮气的 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、 勇敢和意志； 在青春期，我们会有许多苦涩，但青春更多的是梦想， 是激情， 是幸福。 3. 青春意味着什么 ? 为什么青春是幸福的 ?“花有重日开，人无再少年。 ”“莫等闲，白了少年头， 空悲切！”“百年容易过， 青春不再来。 ”“盛年不重来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。 ”释疑：青春意味着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿；青春是活力的

4、象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；青春更多的是梦想，是激情，是幸福。有了智慧、勇敢和意志，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生的乐趣。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。友情提示男女同学怎样正常交往男女同学交往，在校园里比较容易受到别人的注目，弄不好会招来风言风语，同时还会影响正常的交往和学业。那么，怎样才能做到正常交往、友好相处呢？有以下几个原则：其一，坦然与适

5、度。其二，在涉及情感问题上把好 “舵”。其三， 扩大交往的圈子， 不“定向”。其四，注意自己的体态语言。适度、坦然、自重、自爱，这是异性同学交往应遵循的首要法则。 如果做到这一点， 那么，异性交往所带来的苦恼就会烟消云散了。 典例发散【例题 1】李立最近特别关注自己的长相、 身体和皮肤， 尤其爱照镜子，对自己的长相挑三拣四。你认为李立的这些表现是（）正常的，说明李立长大了应该严厉地批评他，不允许他关注自己的容貌 不正常 青春期的一种表现，但应正确引导 A. B. c. D. 解析 : 作为进入青春期的学生应认识到自己的身体在经历着一系列的显著变化。但大家身体的成长有着不同的韵律和节拍。每个人都

6、不同，但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，我们所需要的是时间和耐心。所以大家应把主要精力放在学习上，不要过多地关注自己的容貌。答案 :c 变式训练： 1. “青春诊所”来了几位同学， 请你为他们诊断 “病因”，并开出 “处方”。同学 1：症状：我是一名班干部，最近一遇到不顺心的事，便忍不住要发火，弄得全班同学都开始讨厌我，我的心情格外沉重。病因：_处方：_ 同学 2：症状：学校准备组织“夏令营” 活动，小柔非常想参加， 可一直拿不定主意，结果误了报名时间。类似事件在她身上已发生过不止一次了，她很苦恼。病因：_ 处方：_ 同学 3：症状：一次考试，小丽考得很不理想。考试结束后，遭到了同学的嘲笑

7、、家长的打骂，她渐渐地对生活失去了勇气。病因：_处方：_ 同学 4：症状：小刘因个子矮，终日闷闷不乐， 导致失去进取心， 耽误了学习。 病因：_处方：_ 同学 5：症状：小刚知道上课不专心听讲不对，可就是管不住自己。病因：_处方：_ 解析：本题考查的知识点是处于青春期的少男少女们所遇到的一些心理问题，重点考查运用所学知识来解决实际问题、解决生活中的烦恼等。目的在于让处于这个阶段的同学顺利地度过青春期，培养健康的心理和乐观的生活态度。该题是对新课程“学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动”能力目标的落实。 答案：同学 1：病因：初中生正处于青少年时期，情绪冲动而强烈，起伏变化大，不稳定。处方

8、：主动控制情绪。（自我暗示、心理换位，学会升华）同学2：病因：意志不坚定，处事不果断。处方：对于自己认为正确的事，当机立断，毫不迟疑地采取行动。同学3：病因：承受挫折能力差。处方：冷静对待，自我疏导，积累经验。同学4：病因：自卑。（或缺乏自信心）处方：寻找个人自尊自信的支点，全面、正确地认识和评价自己， 增强自信心。 同学 5：病因：自控能力不强。处方：提高自控能力。 （榜样法、自警法、自省法等）【例题2】世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了 ! 这是因为（ ）青春拥有无尽的烦恼和忧愁 青春拥有秀丽的容颜、健美的身姿和优雅的气质 青春是活力的象征， 它蕴涵着智慧、 勇气和意志

9、青春拥有梦想、激情和幸福 A. B. c. D. 解析： 感悟青春，祝福青春， 要认识到青春的美好。 是错误的。 答案： B 变式训练： 2. 一踏入初中，同学们渐渐地感到自己是那么的自豪，青春时节是那么的令人羡慕和让人流连忘返。 于是，在课外活动时，同学们对自己的青春展开了激烈的讨论。南南说：“青春是一种全新的感觉，要追求独立和个性。要在装扮上赶时髦，不能再听父母的安排了，要完全独立地安排自己的生活。 ”小刚说：“青春是美好的金色年华。青春是活力的象征，它蕴涵智慧、勇敢和意志。我们一定要把握好青春的真谛，不能虚度年华。”如果让你发言，说说你目，主要考查大家的分析能力和理论联系实际能力。正确解答本题的关键是读懂材料，明了其寓意。从内容上可以看出考查的是“如何防止青春误读”。作为进入青春期的中学生对一些问题存在认识和行为上的