英语阅读作业格式

1、A JournalEducation is not filling a bucket, but lighting a fire.Student： ID No.： Class： 填 写 说 明1、 除特殊情况外，周记内容全部用英文填写。2、 阅读执行计划：学期初确定本学期的阅读学习目标和实现目标的具体计划等。3、 阅读总结反思：期末时对照执行计划总结所学内容、评估学习效果，总结经验、反思不足等。4、 标题：文章标题或图书名称。5、 作者：姓名可缩写，如：H. Taylor；佚名时填“Anonym”。6、 出处：收录文章的网站地址及站名或图书名称及出版社；或图书的出版信息（出版社、出版年月及版次）

2、或电子图书的网址及站名。7、 地点：阅读文章或图书的地点，如：library、dorm、classroom等。8、 主题：反映阅读内容的主题词，如：love、education、economy、inspiration等。9、 体裁：文章体裁，如：narration、description、exposition、argumentation等；或文学体裁，如：news、story、essay、review、poem等。10、 生词：阅读材料为一篇文章时填写生词数量，为一本书时填“/”。11、 时间：记录阅读所处的一天中的某个时间，如morning或8:30。12、 篇幅：若阅读材料在一页之内则填写

3、大概字数，超过一页则填写页数，如88w或8p。13、 用时：阅读材料为一篇文章时填写读完第一遍所花费的时间，如5mins；为一本书时填“/”。14、 速度：阅读材料为一篇文章时填写第一遍的阅读速度，如100wpm；为一本书时填“/”。15、 深度：skim（略读）、raud（通读）、study（研读）。16、 重要单词和短语：记录阅读材料中重要的单词和短语。17、 阅读反思或内容摘要：阅读反思包括一般意义上的读后感和对阅读行为本身的反思（如阅读目的、环境、难度、速度、技巧、效果等）；内容摘要即按照文章的人称缩写原文，概括主要内容。18、 近期阅读小结：勾选总评，并总结近期的阅读情况，制定或调整

4、下一步阅读计划。19、 批阅：每两周（逢双周）查看一次周记完成情况并批日期。20、 有任何疑问，可与教师交流。2017-2018学年第二学期阅读执行计划 Planned: books, including English ones and Chinese ones 执行人： 日期： 2017-2018学年第二学期阅读总结反思 Finished: books, including English ones and Chinese ones 总结人： 日期： _年_月_日标题作者出处地点主题体裁生词时间篇幅用时速度深度重要单词和短语 阅读反思或内容摘要 近期阅读小结OVERVIEW: Excell

5、ent Good Fair Poor Terrible DETAILS: _年_月_日标题作者出处地点主题体裁生词时间篇幅用时速度深度重要单词和短语 阅读反思或内容摘要 近期阅读小结OVERVIEW: Excellent Good Fair Poor Terrible DETAILS: _年_月_日标题作者出处地点主题体裁生词时间篇幅用时速度深度重要单词和短语 阅读反思或内容摘要 近期阅读小结OVERVIEW: Excellent Good Fair Poor Terrible DETAILS: _年_月_日标题作者出处地点主题体裁生词时间篇幅用时速度深度重要单词和短语 阅读反思或内容摘要 近

6、期阅读小结OVERVIEW: Excellent Good Fair Poor Terrible DETAILS: _年_月_日标题作者出处地点主题体裁生词时间篇幅用时速度深度重要单词和短语 阅读反思或内容摘要 近期阅读小结OVERVIEW: Excellent Good Fair Poor Terrible DETAILS: _年_月_日标题作者出处地点主题体裁生词时间篇幅用时速度深度重要单词和短语 阅读反思或内容摘要 近期阅读小结OVERVIEW: Excellent Good Fair Poor Terrible DETAILS: _年_月_日标题作者出处地点主题体裁生词时间篇幅用时速度深度重要单词和短语 阅读反思或内容摘要 近期阅读小结OVERVIEW: Excellent Good Fair Poor Terrible DETAILS: _年_月_日标题作者出处地点主题体裁生词时间篇幅用时速度深度重要单词和短语 阅读反思或内容摘要 近期阅读小结OVERVIEW: Excellent Good Fa