四级安全教育教案(同名9208)

1、四年级平安教育教案:高辉芳单位：新城区梅园路小学主动避让车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规那么，懂得自觉遵守道路交 通规那么是平安出行的根底和保障。2、增强平安避让行驶中的车辆的意识，逐步养成平安、文明出行 的良好习惯。3、初步形成对存有出行平安隐患区域的防范意识和平安自护意 识，感受遵守交通规那么给人们的生活和社会秩序带来的平安、和谐、 与快乐。4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规那么的文明公民。 教学重点： 掌握出行应遵守的交通规那么，学会主动避让行驶中的车辆。 教学难点： 初步形成对存有出行平安隐患区域的防范意识和平安自护意识， 感受遵守交通规那么给人们的生活和秩序

2、带来的平安和谐与快乐。教学方法：讲授法、谈话法教具准备：插图、多媒体教学过程：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题。、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。2、结合平安出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答“抢答“指名答等多种。4、选出优胜小组和“最正确平安小博士。5、师总结。二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么。2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流结合上节课 所学，甄别视频中的人的行为是否合理、平安等。3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通

3、规那么行为 的案例，师生共同分析。4、设置某一出行情境， 让更多的学生进行出行场景模拟。 比一比， 看看谁是平安步行的小能手。三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞的惨痛案例，揭示主题：我们如 何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈 出自己内心的感受。3、请学生来做“小交警，分析事故成因，提出预防方案。4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生的建议书。四、小报设计1、师生共同回忆前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识。2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们 日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享。3、学生

4、分小组进行小报创作，教师巡视加强指导。4、师生评议小报，进行张贴展示。五、小结 让我们携起手来呵护平安之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！六、教学反思1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规那么，懂得自觉遵守道路交 通规那么是平安出行的根底和保障。2、增强平安避让行驶中的车辆的意识，逐步养成平安、文明出行 的良好习惯。3、初步形成对存有出行平安隐患区域的防范意识和平安自护意 识，感受遵守交通规那么给人们的生活和社会秩序带来的平安、和谐、 与快乐。4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规那么的文明公民。不沉迷网络游戏【教学目标】1、让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不平安的隐患， 学会 在虚拟的网

5、络世界中保护自己的利益；2、理智地对待各种诱惑，抵抗不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉 迷网络，用血淋淋的事实敲响警钟。3、让同学们对网络利弊有所了解，能正确使用网络。4、给予抵抗网络诱惑的措施，号召同学之间互相监督、帮助。【教学重点】引导学生认识到沉溺网络游戏的危害。【教学难点】教会学生如何结合实际情况形成自我控制能力和抵抗诱惑的能力。【教学方法】以情境体验、探究导学法为主，赏识鼓励等多种教法综合运用。【教学准备】多媒体课件。教学过程】、众说纷纭话网络。1. 老师出示一些网络新词：偶、牛、顶、神马、给力等，问道： 同学们，这些词你们曾经在哪儿见过吗？知道是什么意思？学生众说 纷纭。2. 师：说说

6、在那神奇的网络世界你看过什么，玩过什么，有什么 感受呢？生：网络能辅助我们的学习，结交新的朋友，能开拓视野，了解世界，还能玩刺激有趣的游戏3. 师顺势利导：不可否认，网络游戏新奇有趣，可有局部同学却 因迷恋其中而不能自拔，甚至走上犯罪的道路。这节课我们就把它看 个清清楚楚，明明白白。二、观看漫画、视频三、小小辩论赛老师：网络为我们提供了丰富的信息资源， 创造了精彩的娱乐时空成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界 的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对 学生造成伤害，存在很大的平安隐患。那同学们怎么看待网络的呢？老师：请同学们自由分成 2 组，第一组正

7、方持“网络弊大于利的 观点，统一坐在左边，第二组反方持“网络利大于弊的观点，统一 坐在右边。现在给你们 1 分钟，快速选择自己的阵营，调整座位。同学辩论时间 10 分钟四、各抒己见支高招。一聆听故事。请大家聆听故事 : 故事主要讲的奥德赛船长是怎样抵抗女巫的诱 惑，使船只顺利通过海峡的。 二 小品扮演网吧老板走近学生，与学生展开交流对话。师总结：是呀！面对各式各样的诱惑，我们是可以抵抗的，只要你 有坚强的意志和正确的方法。三怎样对待网络是正确的？观看视频四小测试。你是否有网瘾了呢？来测试一下吧。五、总结收获表决心。同学们， 让我们把今天的活动变成明天的行动， 让文明上网这一种 子在我们的心中生

8、根发芽，拔节生长。六、教学反思 :以前对学生进行平安教育， 一贯的形式就是老师在上面说， 学生在 下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我首先用 父母亲情激发起学生对生命的热爱，然后通过小品、模拟，演练等多 种形式让学生感受生命的可贵和提高自我保护意识的具体内涵，以及 紧急处理的方法。学生通过眼观，耳听，手动在脑海中留下了深刻的 印象。正所谓听过了，会忘记的。看过了，会记住的。做过了，变真 正掌握了。提防可疑的陌生人教学目标认识：1. 知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3. 知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

9、 行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走； 单独在家时，不给陌生人开门。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2. 知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：一、讲故事，导入新课1讲故事?狼和七只小山羊? 参见扩展资料当讲到“没过多久，“咚咚咚，有人敲门。“小山羊乖乖， 我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。时，师问：“你们猜 七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速 度讨论一下，你们会怎样做？把学生分成七人一组，模拟七只小山 羊学生分组讨论并答复师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没

10、有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片?被骗的三个学生? 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生答复出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，展现被骗的可怕结果。 参 见扩展资料师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗 呢？板书：不上当受骗学生答复： 1、问问家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑。 3、不 吃陌生人的东西。 4、不轻信别人的话。 5、找警察叔叔帮助。 6、大声 的喊叫等。师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不 上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的 当

11、呢？二、学习课文，初步明理1 读课文 1、2、3 自然段的内容2教师提问： 1张明在上学的路上遇到了什么人？ 2这个陌生人对他说了什么，做了什么？3学生答复。4教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长学生读课文第 4 自然段内容5教师提问：1 张明遇到的陌生人是什么人？2 张明是怎么做的？学生讨论并答复6教师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老 师与派出所取得了联系，抓住了坏人。 告诉老师 报警7教师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？8教师小结：

12、在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警 惕。交通法规我遵守教学目标：1 、引导学生了解交通平安问题对我们的重要性。2 、我们要从小树立交通平安意识，掌握必要的交通平安知识， 确保交通平安。3 、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的 交通小天使。教具准备：相关资料教学过程：一、 故事激趣 , 引入活动1 、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁 , 可爸爸还是不放心他 一个人上街 , 说他不会走路。丁丁很不快乐 , 撅着嘴说：“谁说的 ,我 不但会走路 , 而且会跑呢 !不信,我跑给你看。爸爸笑着摇着头：“我 不是说你没学会走路 , 是说你还没学会在马路上走路。 丁丁奇怪的问 道：在马

13、路上走路还用学吗 ?爸爸点点头 ,说：“是的 , 不但要学 , 而且应该记住一些规定。2,爸爸让记住的这些规定是交通规那么 , 我们应该怎样记住交通规那么呢 ? 这就是今天学习的新内容 板书: 自觉遵守交通规那么 .二、 看说比学 , 掌握标准1 、认识交通信号灯。 出示交通信号课件 同学们, 你们知道 红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗 ? 学生说出后引导条理语言：红灯 停, 绿灯行 ,黄灯亮了等一等 2. 了解走路标准 . 课件出示三图 图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们 , 你们看图中的小朋友们走在了

14、什么地方 ?他们是怎样走 的 ? 学生边看图边比拟 , 教师引导学生认识“人行道“、“人行横 道、“过街天桥教唱儿歌 , 认识过街天桥。 过街天桥空中跨 , 横空马路作用大。 行人靠右快速过 , 千万不要贪玩耍。 3 、小朋友怎样走路才能最平安 ?联系身边发生的事与小朋友讨 论。 把小朋友身边的故事讲给大家听 , 增强平安意识。 小组讨论后得出：走规定路线，看交通指挥灯，不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。4 、礼貌候车，学拦“出租车。 听故事：?徐特立爷爷排队候车的故事? 学生听后，说说应该怎样候车？ 像徐特立爷爷那样排队候车， 不挤不抢 情景表演：学拦“出租车。 引导学生懂得：站在人行道， 对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢三、回忆所学，交流体会 同学们，今天的平安课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图