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文档简介

1、.小学教学常规检查总结按照学校教学方案，为了催促各位老师做好日常教学工作、促进教育教学程度的提升，我校在3月末，对学校所有老师教案的书写、课堂教学、作业修改、听课记录进展了全面检查。详细情况如下： 一、教案书写 1、整体情况：我校语文、数学实行电子备课，教案是在集体备课的根底上，统一打印，但中心校要求平时进展二次备课，通过对教案的检查，评选出优秀教案5人，良好2人。工程齐全，书写工整、认真，课时量符合要求。 2、个别情况：科任老师教学目的笼统，重难点定位不准确，教学法表达不明显，师生双边活动不明，板书设计少，教学反思少。个别老师检查期间教学进度没有制定，教案过于简单提纲化，部分章节备课时数缺乏

2、。缺乏创新意识。 二、课堂教学 1、大部分老师课前准备充分，教态大方、自然、有感染力。 2、课堂教学表达新课程理念， 3、教学方法得当，师生互动性强。 4、个别科任老师课前准备不充分，不能充分挖掘和创造性的使用教材。科学课没有尽可能利用实验器材。 5、课堂构造不合理， 二、作业修改 1、整体情况：优秀5人，良好1人。作业量适中，修改认真，有指误，有改错，有等级。 2、个别情况：作业形式单一，缺少鼓励性评语。无指误，作业设计不精致，随意性大。个别老师修改次数缺乏，学生日记按要求篇数不够， 三、听课记录 老师互相听课节数不够，内容记录齐全，书写工整;个别老师听课节次太少，有记录，但不够详实，尤其是

3、评价太简单，反思较少，不能显示对做课老师的真实评价。 四、整改意见： 教案书写方面： 1、加强对全册教材整体分析，认真学习课标，做好单元备课记录。 2、注意教学反思的书写，真正做到对课堂失误的总结和改进。 3、鼓励备课创新，提倡教学改革与创新，增强备课的实效性。 4、定期检查老师的教案，并做好记录。 作业修改方面： 1、注意题量的适中，注意每周的作业次数。建议老师们在布置作业时注意题目的挑选，一定要精心设计，纠正作业的随意性和单一性。 2、注意鼓励性评语的使用，以激发学生学习的热情。 听课记录方面： 1、端正态度，认真听课，注意听课的数量和质量。 2、评价要认真，反思要到位，真正到达互相学习、取长补短、共同进步的目的。 有些问题是以前就存在的，但是没有引起老师的足够重视，比方：作业的精心设计、作业修改中的指误、鼓励性评

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